(實(shí)用)成長(zhǎng)的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知嬰孩，到蹣跚學(xué)步的天真幼子；從漫步校園的莘莘學(xué)子，到穿梭職場(chǎng)的忙碌青年�？此颇挲g的不斷累積，看似身高的不斷增長(zhǎng)，這一切，便被人們稱(chēng)作成長(zhǎng)。

　　但是，僅僅這樣，就算是成長(zhǎng)了嗎？

　　年幼無(wú)知時(shí)，大人手中的一塊糖果就讓你喜笑顏開(kāi)。然而，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，你已不再為那樣一塊糖果而產(chǎn)生極大的幸福感了。這時(shí)候，便產(chǎn)生了新的追求，使你感覺(jué)到幸福的要求改變了，并且從此以后，它還會(huì)伴隨的時(shí)間的流逝，不斷改變。所以成長(zhǎng)，就是一個(gè)追求幸福的過(guò)程。

　　過(guò)往歲月里，在草地上奔跑，與伙伴嬉戲，肆意揮灑汗水，毫無(wú)顧忌；一轉(zhuǎn)眼，肩上已然背上書(shū)包，紅領(lǐng)巾輕揚(yáng)，那國(guó)旗下的宣誓似乎還不能完全理解；再后來(lái)，時(shí)光荏苒，洋洋灑灑千字論文，頭戴學(xué)士帽離開(kāi)往日校園，初次踏入復(fù)雜的社會(huì)。書(shū)包已不在兩肩，但那份沉重卻只增不減。那些無(wú)形而沉重的.壓力，便是責(zé)任，你看不見(jiàn)它們，但它們卻無(wú)時(shí)不刻不縈繞于你的身邊。也許它們沉重到窒息了你，但是，為了自己與身邊的人，你也決不能被它擊垮。去吧，擊破面前的巨石，撐起牢固的一方天地。所以成長(zhǎng)，就是一個(gè)擔(dān)起責(zé)任的過(guò)程。

　　爸爸的花兒落了，小英子用它孱弱的肩膀扛起一家七人生活的希望，那一年，她僅僅十二歲。常常有人要她做大人，宋媽這樣說(shuō)，蘭姨娘這樣說(shuō)，草叢里的騙子也這樣說(shuō)，連爸爸也要她去闖練�！斑@些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？”一句話(huà)看似隨意落筆寫(xiě)下，究竟包含了多少?gòu)?fù)雜的嘆息？沒(méi)有人能在一帆風(fēng)順中成長(zhǎng)，生活向你拋來(lái)一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊，一次又一次使你遍體鱗傷，當(dāng)你全部承受下來(lái)時(shí)，你便擁有了一顆殘破不堪卻歷經(jīng)千錘百煉的心。所以成長(zhǎng)，也是一個(gè)百煉成鋼的過(guò)程。

　　這便是成長(zhǎng)，不在于年齡，不在于行為，而是心智的改變。它并不如我們矯言偽行地呼喊口號(hào)時(shí)那般美好，或許更多的，是去一分輕松自在，添幾許坎坷無(wú)奈。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)，或許是一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題，我以為值得我花一大把時(shí)間去琢磨。但出乎意料，僅僅是那一瞬間，我就明白了，什么是成長(zhǎng)。

　　鬧鐘響了，關(guān)了鬧鐘，穿衣洗漱，吃飯上學(xué)每天早上在這日復(fù)一日的機(jī)械性的動(dòng)作下，漸漸變得麻木。從不會(huì)去過(guò)問(wèn)是誰(shuí)準(zhǔn)備好了要穿的衣服，是誰(shuí)倒好了洗漱的溫水，是誰(shuí)做好了營(yíng)養(yǎng)均衡的早餐。默默接受著一切，我已經(jīng)變得習(xí)慣。

　　一天，吃早飯時(shí)，偶然抬頭看見(jiàn)了她，她在為我洗衣服。那雙手在冰冷的水里已經(jīng)泡了好久好久。媽?zhuān)�大早上的，你就洗衣服��？我忍不住�?wèn)她。不洗出來(lái)你明天穿啥呀？這一天天的，啥也不管我聽(tīng)見(jiàn)她嘆了口氣，看了看她那雙被凍得發(fā)紅的手，沒(méi)說(shuō)什么，低下了頭，繼續(xù)吃飯。沒(méi)有人看見(jiàn)，一顆豆大的淚珠，滾進(jìn)了我的碗里。

　　那時(shí)，我意識(shí)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我要用同樣的愛(ài)報(bào)答她。那一刻，我長(zhǎng)大了。

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽心情挺好的，帶我出去溜達(dá)了一會(huì)兒。聽(tīng)著路邊小販的吆喝聲，看著天空偶爾飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)，我和媽媽就這么漫無(wú)目的地走著，感覺(jué)還挺有意境的.。走著走著就到了奶茶店，可能是香味在吸引我這個(gè)小饞貓吧！就這樣，媽媽又破費(fèi)了�；丶业穆飞希瑡寢寙�(wèn)我還想吃什么？我剛要像報(bào)菜名似的說(shuō)出一大堆好吃的，眼前就浮現(xiàn)出了爸爸深夜時(shí)在臺(tái)燈下灰黑色的背影，平日里高大魁梧的爸爸，那時(shí)竟那么小。他的頭發(fā)，沒(méi)了年輕時(shí)的光澤，變得暗淡無(wú)光，在燈光的照耀下，幾根銀絲折射出刺眼的光線(xiàn)。爸爸說(shuō)過(guò)，今年我們家收入不算太好。于是，到嘴邊的菜名又縮了回去，出來(lái)的是：沒(méi)啥想吃的了。媽?zhuān)�咱們回家吧�?/p>

　　那天，媽媽說(shuō)我出息了，不嘴饞了，我笑了。似乎，這就是

　　成長(zhǎng)吧。

　　成長(zhǎng)，絕不僅僅是肉體，更多的，是精神。是媽媽凍紅了的手，

　　是爸爸頭上的銀絲，是它們，讓我成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)，不就意味著責(zé)任嗎？我也可以為我們這個(gè)家承擔(dān)責(zé)任了，我也可以幫助爸爸媽媽分擔(dān)責(zé)任了，也可以讓他們，別那么快的變老了。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　兩年前我踏出了大學(xué)的校門(mén)，邁入了教育之門(mén)。在教育的校園里，從初來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知，到磕磕碰碰前進(jìn)，再到在這過(guò)程中有索領(lǐng)悟，這一切的一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。

　　從小我就想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熢谖倚睦锸菬o(wú)所不能、無(wú)所不知的。到了高中的時(shí)候，因?yàn)椤敖處熓翘��?yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類(lèi)靈魂的工程師”這兩句話(huà)，更加吸引了我去探索，去加入教師這個(gè)行業(yè)，所以大學(xué)堅(jiān)定的選擇了師范。但是理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)我懷著無(wú)比喜悅的心情來(lái)到黃塘小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)小失落。沒(méi)有想想中的塑膠跑道，沒(méi)有寬敞明亮的教學(xué)樓，沒(méi)有別致的花壇等等�？吹剿麄兊那髮W(xué)環(huán)境，比我上小學(xué)時(shí)還艱苦，不得不佩服在這里上學(xué)的孩子們。看到這種環(huán)境我告訴自己：你可以走呀，又沒(méi)人逼我非得在這，你走了之后，后面還有很多人呢，這點(diǎn)小苦都吃不了，如何談的上喜歡當(dāng)老師。想想自己雖然不是過(guò)五關(guān)斬六將，但也是PK掉很多選手，好不容易才考上的。要是走了，多對(duì)不起我的努力。既然選了這份職業(yè)，就要負(fù)責(zé)，就要堅(jiān)守自己當(dāng)初對(duì)這份職業(yè)的熱情，在什么情況下都不退縮，不畏懼。自己思想上的'工作做好了，但工作后，更加實(shí)際的問(wèn)題出現(xiàn)了。每天都忙于看課標(biāo)、備課、上課、聽(tīng)課、批作業(yè)、輔導(dǎo)、處理學(xué)校事務(wù)、同事關(guān)系……，總之就是很忙，忙成一團(tuán)，有點(diǎn)剪不斷、理還亂。

　　記的上第一次課時(shí)，從這一頁(yè)的第一個(gè)單詞講到最后一個(gè)，學(xué)生沒(méi)無(wú)精打采的聽(tīng)，我還累的很，一節(jié)課下來(lái)嗓子都很疼，也可憐孩子陪著我上課了。后來(lái)聽(tīng)了其他老師的課，看了些視頻后，才發(fā)現(xiàn)為什么學(xué)生不愿意聽(tīng)了。有些老師整節(jié)課用小故事穿插在一起，把內(nèi)容融入其中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，還充滿(mǎn)了樂(lè)趣；有些老師會(huì)用一些小游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣；甚至讓學(xué)生講，老師在一邊輔助，真正讓孩子做課堂的小主人。經(jīng)過(guò)不斷地反思總結(jié)，現(xiàn)在上課慢慢有自己的思路、自己的特點(diǎn)了。剛認(rèn)為自己還行時(shí)，聽(tīng)課又遇到障礙了。第一次聽(tīng)課記錄，我?guī)缀跏裁匆矝](méi)怎么寫(xiě)，就寫(xiě)了個(gè)導(dǎo)入、新授幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞，后來(lái)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)老師的講解，這才知道備課怎么寫(xiě)，需要有自己的建議，從中有什么收獲。

　　自己的日常工作解決了，又發(fā)現(xiàn)教育孩子是一大難題。學(xué)生并不像我想的那樣，上課聚精會(huì)神的聽(tīng)課、積極發(fā)言、按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，講了之后什么都會(huì)�，F(xiàn)實(shí)中總有不寫(xiě)作業(yè)的、總有不完成作業(yè)的，總有開(kāi)小差、亂說(shuō)話(huà)的。人們常說(shuō)孩子是天使，孩子還小，不要和他們計(jì)較，所以對(duì)他們就很少管教。在請(qǐng)教了一些老教師，查閱了一些資料后，才知道教育孩子要張弛有度，把握好度。要對(duì)孩子有耐心、有信心、有恒心。多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，把自己當(dāng)成孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，這樣換位思考一下，很多事情就沒(méi)有想想中的難了，管理起孩子來(lái)就比較容易。

　　在自己的工作開(kāi)始步入正軌、發(fā)奮向上時(shí)，社會(huì)的質(zhì)疑聲又來(lái)了，什么老師毆打?qū)W生，寫(xiě)不完作業(yè)讓學(xué)生下跪、老師只關(guān)心送禮、請(qǐng)客的學(xué)生等等。對(duì)于我這個(gè)年輕的老師好冤枉呀，肯定絕大多數(shù)老師都是公正，廉潔的，為什么因?yàn)閭�(gè)別的老師的錯(cuò)誤做法，就強(qiáng)加給我們所有老師身上，太不公平了。回頭想想心正不怕影子歪，他們說(shuō)吧，只要我干好自己的本分，像張莉莉等優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，就不會(huì)走錯(cuò)路。在學(xué)生眼里，老師是神圣的，我不能抹黑神圣這兩個(gè)字，更要對(duì)的起學(xué)生這一聲：“老師”的稱(chēng)呼。

　　在孩子單純質(zhì)樸的心靈中，我的職業(yè)注定我是一名知識(shí)淵博的人，我期望自己能學(xué)到更多的知識(shí)，帶給孩子廣闊的世界，想象的天空，夢(mèng)想的翅膀。在熙熙攘攘的大千世界外，我的職業(yè)是一名不急名利的人民教師，我期望自己能保持良好的心態(tài)，惟愿自己有海一般的胸懷，白云般的品德，琉璃般心靈。作為一名新教師，我正走在成長(zhǎng)的路上，要不斷學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，探索，才能夠前進(jìn)。希望我在這里拼搏出自己的一片天，走的更高更遠(yuǎn)！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　從小到大我都在想，如果有一天，他不再夸獎(jiǎng)隔壁家的那個(gè)小孩時(shí)，我會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)散場(chǎng)的感傷？遺憾的是，感傷常有，卻不是我所期望的散場(chǎng)。他總能找出千奇百怪的點(diǎn)，來(lái)擠壓我脆弱的那一面。即使我堅(jiān)若磐石，他也會(huì)怪我不如隔壁家小孩那般張弛有度。

　　于是埋藏在我心底的天問(wèn)是——我為什么總是生不逢時(shí)，總是比隔壁家的小孩慢一個(gè)節(jié)拍，以致于讓她占盡了一切的天時(shí)地利，所以我和他一直處于感情交惡狀態(tài)，她所有話(huà)在我看來(lái)都是鬼話(huà)，她所有的信息在我這里都會(huì)成為我的夢(mèng)魘，她有一點(diǎn)想要過(guò)來(lái)串門(mén)的沖動(dòng)我就要想辦法先切斷她的這份念想。

　　她成為我爸言語(yǔ)中的唯一主角，若是再真實(shí)的在我世界中走來(lái)走去，那會(huì)是活生生毀掉對(duì)未來(lái)的希望與方向。

　　我仍然記得在我9歲那年，親戚來(lái)家里做客，與我同齡的小女兒現(xiàn)場(chǎng)表演朗誦《出師表》，小小年紀(jì)器宇軒昂，眾人紛紛鼓掌。問(wèn)及成績(jī)，他的父母全都滿(mǎn)臉笑。語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課沒(méi)有不是滿(mǎn)分的，我爸突然想到我，猛然一拍手：“對(duì)啊，你今天不是發(fā)試卷嗎？語(yǔ)文是不是又考砸了？”所有人的目光都投在我身上，我一咬牙，憋出幾個(gè)字來(lái)：“老師表?yè)P(yáng)我了�！被氐椒块g，我從書(shū)包里翻出那張74分的試卷，幾乎是哭著拿紅筆描成了94。之后我沒(méi)有逃過(guò)一頓打，因?yàn)槠垓_。

　　而這次因?yàn)槟莻�(gè)小孩的后果，卻是我開(kāi)始努力的理由。我暗自開(kāi)始和她較勁，抓緊空余時(shí)間練題，以前最怕進(jìn)老師辦公室的我，現(xiàn)在三天兩頭的跑去向老師求解難題。有什么不懂的以前總覺(jué)得算了就這樣吧，現(xiàn)在卻到處向班級(jí)里最優(yōu)秀的人請(qǐng)教。還好，付出是有回報(bào)的，在隨后的一次模擬考試中我有了突飛猛進(jìn)的.進(jìn)步。老師站在講臺(tái)上念出我的成績(jī)時(shí)，全班人略帶驚訝的目光和竊竊私語(yǔ)讓我的心跳瞬間加快。回到家后，父親的表?yè)P(yáng)讓我更加上進(jìn)，后來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)基本就未再落后過(guò)。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)中或多或少都有使其奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，我也未曾想過(guò)原本讓我心煩意躁的東西會(huì)成為我今后努力的源泉。成長(zhǎng)中坎坷不斷，我們總在努力的追尋與期盼，努力與否中來(lái)回不斷。今后的日子中，每當(dāng)我松懈下來(lái)時(shí)，總會(huì)回頭看看那些鼓勵(lì)支持我上進(jìn)的人事。若干年后，想起曾經(jīng)與隔壁家的小孩爭(zhēng)上下時(shí)，總會(huì)笑著懷念，這也是我成長(zhǎng)中的風(fēng)景線(xiàn)。

　　曾有位名人這樣說(shuō)道：“你總是在奮斗的目標(biāo)，其實(shí)是別人施加的壓力。”也正是有了這股好強(qiáng)的能量，青春之路才在不斷為人生路完善。故事的最后，猛然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)原本就是一種需要不斷磨礪的動(dòng)物，我們總歸要在這青春路上回頭，懷念，嘆息，總結(jié)。每一次的壓迫都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　還好，我成長(zhǎng)中收獲比失去少。還好，我大好時(shí)光仍舊尚在。還好，成長(zhǎng)之路仍舊充滿(mǎn)了光輝。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　成長(zhǎng)的路是多姿多彩的，成長(zhǎng)的路是豐富多彩的，成長(zhǎng)的路是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，成長(zhǎng)的路是……就請(qǐng)你來(lái)參觀(guān)我的成長(zhǎng)路吧！

　　一

　　剛出生，我就在媽媽的懷里“哇哇”大哭，每天媽媽都把我緊緊地抱在懷里，每天我都能感受媽媽溫暖的心。幸福的'童年，過(guò)了一年又一年，我已經(jīng)三歲了。每當(dāng)生日那天，我的爸爸、媽媽、奶奶……都會(huì)給我豐厚的生日禮物，給我唱生日快樂(lè)歌。

　　二

　　日子就這樣一天天地過(guò)去了。我剛上幼兒園，有一名又高又大的小朋友把我推到在地，我淚流滿(mǎn)面地跑回家，爸爸媽媽也不知道如何安慰我，他們知道我心中有著仇恨。爸爸就告訴我互相幫助，互相謙讓?zhuān)�告訴我退一步海闊天空的道理。

　　三

　　快到六歲了，爸爸媽媽就教我生活自理，因?yàn)閺钠邭q開(kāi)始我就要離開(kāi)爸爸媽媽全托在學(xué)校的生活。就算是我的廢話(huà)再多，再怎么不聽(tīng)話(huà)，媽媽總是和顏悅色地教我如何自己刷牙，如何自己洗臉等等。

　　因?yàn)橛辛思胰�，我的童年變得幸福；因�(yàn)橛辛思胰�，我的童年變得多姿多彩�?/p>

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