小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
1、撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！
2、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！
3、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。
4、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
5、你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做？
6、本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細，五年級上冊作文評語。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
7、你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
8、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的'孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
9、在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
10、你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜
11、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。
12、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經�？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
13、這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
14、老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
15、回想你，腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩(wěn)、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。
16、你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
17、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興�。≈绬幔骸疤觳懦鲇谇趭^”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
18、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
19、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
20、你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
小學生作文 篇2
下午放學的.時候，忽然，下起了傾盆大雨。小剛打著雨傘，急急忙忙地趕回家。走到半路，他看見一位拄著拐杖的老爺爺獨自在路上行走。小剛心里想：老爺爺的衣服被雨淋濕了，而且還沒帶雨傘，我應該和他一起打傘。
于是，小剛拿著傘走到老爺爺身邊。他說：“老爺爺，我和您一起打傘吧？”可是，小剛個子不高，傘夠不著。于是，小剛用繩子將老爺爺的拐杖綁到傘把上，這樣，小剛就能撐起雨傘了。小剛和老爺爺共同打著雨傘走了。
小學生作文 篇3
《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭，是因為什么它吸引了我？是因為書中青銅葵花一家人所經歷的痛苦與磨難，是他們面對磨難永不畏懼的精神，而磨難之中又總能感覺到一種大愛，大愛之中又能體會到一種幸福。
書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。由于葵花父親之死，使得葵花加入了青銅的一家，青銅一家人與葵花相親相愛，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力�？墒强ㄗ罱K還是走了，留給青銅無限的痛苦……
這本書都是圍繞“痛苦”一詞來寫的�！皼]有痛苦就沒有幸福�！闭\然，一個人生活在安逸的環(huán)境，他哪會知道下田耕種的辛苦！現在的所有生活安逸的孩子們，像“溫室里的花朵”般被父母呵護卻還是常常報怨，并沒有感到真正的幸福。我們有沒有想過，在安逸的環(huán)境我們?yōu)槭裁大w會不到幸福？原來，只有現在經歷挫折，經歷苦難，才能更加體會到父母的愛、老師的愛、來自己社會的愛，今后才能干大事，才能超越自我，才能開成真正的“祖國的花朵”，才能實現最終的幸福。
真如作者所說：“每一個時代的'人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者�！毕嘈牛航洑v的苦難越多，付出汗水越多，得到的愛也越多，于是得到的幸福也越多。
小學生作文 篇4
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。對于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
夢幻童年
上幼兒園的時候，我就認識了不少的漢字，整天纏著媽媽給我買故事書、童話書，買一本還不夠，買兩本，買三本……在我的死賴打下，媽媽足足給我買了十本故事書。每天一從幼兒園放學回來，我就會捧起一本故事書讀起來。當我讀到自以為很好的一個故事時，就飛快地跑到媽媽身邊，讓媽媽停下手中的活，坐在板凳上，聽我有板有眼地講故事：《丑小鴨》、《三個和尚》、《皇帝的新裝》……有一次，我在讀書的時候，讀到了“居高臨下”這個成語，我想這應該是站在很高的地方向下看的意思吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現只有冰箱比較高，于是，我便搬來幾把大椅子，一把一把地疊起來，借助椅子爬到冰箱頂上，站在上面向下看，��！怎么有點兒暈暈的，原來“居高臨下”的感覺并不好哇！
文學名著
漸漸地，我長大了，步入了小學的學堂，開始看一些兒童文學和古典名著，例如《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《三國演義》……看了這些書，我很有感觸：《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉悲慘的愛情故事讓我潸然淚下；《淘氣包馬小跳》中的馬小跳給正在跳芭蕾舞的夏林果拍照，可打開照相機一看，卻發(fā)現沒有裝膠卷，這又令我開懷大笑；《三國演義》中的諸葛亮有勇有謀，機智聰慧，令我敬佩不已。
開心農場
每隔幾個星期，媽媽就會帶我去丹城的新華書店買書。大家可能會想，既然是買書，怎么會是開心農場呢？這書，就像一塊塊農田，只要你認真，用心，就會收獲到沉甸甸的果實，相當于你收獲了知識。我站在書架前，開始精心挑選良好的`“農田”，打開書本，進行播種，澆水，施肥。經過幾個小時的奮斗，我得到了一籃滿滿的“果實”，存入我的倉庫中，細細品味。有一次，我在書架上拿了一本《笑貓日記》之《幸福的鴨子》，我*在書架上，靜靜地，仿佛全世界都消失了，只剩下我和笑貓。那是第二天的早晨，我和笑貓一起去看望拖拖，在談話中，我們發(fā)現拖拖變了，變得活潑、開朗、有趣，我們還知道是一只名叫“麻花兒”的鴨子改變了他。拖拖變得開心了，我們?yōu)樗械礁吲d，不過我們還是很想了解麻花兒到底是一只怎樣的鴨子，能讓拖拖改變這么多。到了傍晚，我和笑貓正要跟拖拖去找麻花兒，只聽見身邊傳來一陣叫聲：“莎莎，快點兒，要回家了！”我揉了揉眼睛，一看，原來是媽媽在叫我呢！
書，這一曲不朽的歌，永遠地，留存在我心中，直至我將它交給下一代。
小學生作文 篇5
“風兒吹過湖面，輕輕地推動著小船到達行駛的終點。小船高興地回過頭來向風兒道謝。風兒卻笑了笑說：‘只是我應該做的�！毙r候媽媽總是給我講《小船和風兒》，把我輕輕的摟在懷中說：“蕓蕓，你將來要做一個像風兒一樣有禮貌的人，知道嗎？”
“那禮貌是什么？”
“禮貌就是道德啊。”
“那道德是什么？”
“道德是……是……”
小時候的我似懂非懂。道德，什么是道德？
長大了，道德兩個字越發(fā)頻繁地出現在我的生活中，強烈地好奇心使我開始尋找起身邊的道德來。道德是什么？是劫富濟貧？是救死扶傷？還是……
“知了，知了”知了扯破了嗓子，死命的叫著。太陽毒得曬裂了地。我躲在樹蔭下——橋下的樹可憐巴巴的，只留下了幾片葉子。衣服已經濕透了，汗珠還是止不住地往外冒著，我熱得幾乎要窒息了。忽然一聲巨響“砰”的震醒了我的精神頭兒。發(fā)生了什么事？幾片樹葉散了下來，我甩了甩兩鬢的汗水，急忙沖了過去。一個老頭兒指著一個年輕的小伙子破口大罵：“你這個臭小子，有沒有道德心啊！我本來就裝了這么多的貨，你還要坐上來！”“什么，不就是坐了你的車子嗎？你看看，我的腿都壓傷了，你賠不賠錢？”那個年輕人不甘示弱，卷起自己的褲管，一條長長的血印子在腿上露著猙獰。而一邊一輛三輪車撞在橋欄邊上，貨物散了一地。就在剛才，年邁的老人騎著車子去送貨，原來貨物就重得很，老人騎上橋坡，就更吃力了。這時那個年輕的`小伙子圖那一時的方便，無賴地坐了上去，結果老人的車瘋了似的倒退撞上了橋欄，砰……
“我可還要去約會呢！”
“明明是你先……”
兩個人越吵越兇，憤恨的聲音招來了圍觀的路人，我悄悄地擠了出來，腦海中卻浮現著《風兒和小船》的故事，“風兒吹過湖面，輕輕地推動著小船到達行駛的終點……”風兒那么禮貌，那是媽媽口中的道德。年輕人的聲音還是那么大聲，那么憤恨，我卻感受不到他的理直氣壯，是缺少了那所謂的道德來支撐，他或許只能提高了嗓音來掩飾他的心虛吧！
若是時間能倒流，小伙子沒有去坐老人的車，事情又該如何呢？
烈日下，老人正吃力地上著橋坡，后面的貨物不斷地晃動著。老人一腳又一腳，拼了命似的踏著千斤重的踏板。忽然，一股力量從后面涌動上來，車子一下子輕了。一個高大的小伙子兩手推著車子，臉上的汗滴到衣領上，笑著對老人說：“嘿！老大爺！我來幫你一把吧！”老人順順利利地騎上了橋坡，而本來要去約會的年輕小伙子不僅得到了老人的感謝，他的女友也更加對他充滿了敬意與喜愛。
道德不正是如此嗎？也許你只是因為自己小小的善舉，卻能得到意想不到的驚喜；也許你只是因為自己忽略的小小劣性，而得到始料不及的惡果。做一個有道德的人，其實很簡單——不需要去救死扶傷，不需要去劫富濟貧，或許只是一只手的力度，一張紙的厚度……道德已經在慢慢地靠近了
我從地上拾起一片落葉，讓它飛起。落葉啊！去告訴幫助過小船的風兒，道德，我懂了。
小學生作文 篇6
萬圣節(jié)的晚上，爸爸和我在家做南瓜燈。首先，我們在南瓜頭上用小刀挖了一個洞，再用勺子把南瓜肉和南瓜子掏了出來，接著，我們在南瓜上找了一面平整的地方，用小刀去刻南瓜燈的`眼睛、鼻子 和嘴巴。最后，我們把一根短短的蠟燭插在南瓜燈里并把它點燃，就這樣，一個可愛的南瓜燈就做好了。做完南瓜燈以后，我把它捧在手里看著自己的勞動成果，心中充滿了喜悅。
小學生作文 篇7
今天，我和爸爸，媽媽還有好多的叔叔阿姨去楊梅山玩。到了以后就走進了一個小鎮(zhèn)，我們每人拿起一個籃子跟著一位老伯伯到楊梅山上去摘楊梅。
一路上，我和媽媽走在最前面，爸爸卻氣喘吁吁走在最后面，到了半路我們實在走不動了，就在半山腰上開始摘楊梅。我因為個子小，就和媽媽在一棵矮的樹上邊吃邊摘，看著漫山遍野的楊梅樹，我恨不得一口把它吃完，全摘完帶回來給老師同學們分享。大約一個小時老伯伯說：該下山了，于是我們就拎著自己的勝利果實，興高采烈地下山去了。
到家里，我一邊吃著自己摘的楊梅，一邊高興地說：“只有自己付出過勞動得到的'東西，才是最好的!