描寫的小學(xué)生作文[錦集9篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![描寫的小學(xué)生作文[錦集9篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa47_5fbf7ecf7bbc0.jpg)
描寫的小學(xué)生作文 篇1
每當大掃除時，當我走出校園的時候，天氣好像都是太陽高照，我的心情也很開心，但是心底的后面卻夾著幾絲對校園的留念……
在校五年的我，馬上就要升為六年級了，卻對這所農(nóng)村小學(xué)有著特殊的感情，放學(xué)后不想回家，只想留在學(xué)校，并不是因為這里有著豐富的知識，在家里，我總想打開一下窗戶，在聆聽一下從校園傳來的紅歌聲，聽起來是那么的熟悉。自己在校園時，曾經(jīng)獨步漫步在校園中，跾沒凝思，也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑�；钤诖猴L(fēng)中接受陽光的沐浴，活在細雨中接受他的洗禮……這一切都有著情，又怎么不讓我留念？
聽見紅歌聲我就想起了校園，教室，老師，同學(xué)，想著一件件和同學(xué)們相處的日子，老師教朒我的話，我對這個班集體有了更深的印象，留念的是這個集體，一個個朋友……
來到我們那用土埋成的'操場，我有著深深地眷念，也許那買有我成長的足跡，每一腳踏上去似乎也有著一種情，特殊的情。
看著前面一棟棟舊教學(xué)樓，在對應(yīng)著土操場，更顯出他的陳舊，經(jīng)歷許多歲月，我們陪她一起度過，又怎么不留念
抬頭又是一輪金燦燦的太陽，回頭又是同學(xué)們大掃除的情景，個個臉上都洋溢著歡笑，澈耳一聽又是紅歌聲，也許，是我對校園的留念……
描寫的小學(xué)生作文 篇2
春雨綿綿的日子里，好不容易放晴了，在大路的兩旁有一排排的玉蘭樹，前幾天，樹上只有小小的.花苞，我發(fā)現(xiàn)玉蘭花一夜之間從枝頭蹦了出來，開滿了枝頭。
玉蘭花有紫有白，紫的發(fā)紅，白的帶點嫩黃，玉蘭花的花瓣有很多層，像很多手掌包起來，層層疊疊的，我聞了聞，啊，真香，像綠茶的味道，還帶一絲甜味，花蕊一絲一絲的，形狀像火柴，水珠在花朵上滾動著，好看極了。
玉蘭花在早春開放，等到春天百花齊放的時候，它卻謝了。玉蘭花好像是為了迎接春天而開放的吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我家隔壁的花園角上栽了一棵紫藤，它是藤本植物，又叫藤蘿、朱藤。紫藤順著棚子慢慢地往上爬，綠葉中開出了一串串紫色的花，像一串一串紫葡萄。
紫藤的葉子形狀像豌豆葉，但比豌豆葉長一些，寬一些，它是兩片兩片地并著長，越往下的兩片就越大一點，最下面就只有一片葉子。葉子是嫩綠色的，上面的葉紋特別明顯。剛剛長出來的葉子有毛，老的葉子就沒毛了。它都是往上長的，長得很快，一年就能把棚子鋪得滿滿的，它們是靠莖繞著棚子爬上去的'。
紫藤每年春天長小葉子，四五月份開花，花可大了，還有淡淡的香味，一串串地往下垂。上面的花苞先開，然后下面的再開。剛長的花蓄很小，過了一段時間慢慢張開，像一只只紫色的蝴蝶。當微風(fēng)吹來時，這些紫蝴蝶就在綠葉中扇動著翅膀，好看極了！
花開后，六七月份就謝了，葉子和莖也跟著慢慢地枯萎，枯萎以后，上面的小絨毛還很刺人�；ㄖx后就長出一條一條的莢果，最長的是15厘米，最短的是10厘米。英果的表面也有絨毛，是銀灰色的，里面有二三粒種子。
我經(jīng)常在紫藤棚下看書、寫字、做早操，天熱時還在下面乘涼。我非常喜歡紫藤。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我不得不承認，我愛狗，很愛很愛。
在我看來，貓是一種孤獨又高傲的動物，如果和你沒有感情，它會對你不屑一顧，就是連叫一聲也不肯；不過，與狗是一種溫順又熱情的動物，它會在主人高興的時候陪著主人，在主人難過的.時候陪著主人，無論主人對它怎樣，他都死心塌地地陪著主人，直到死去。
例如我家的團團。團團來我家已經(jīng)一年多了。記得它來我家的時候還是一只比巴掌大點的小狗，長著長長的白毛，耳朵大大的，是一只哈巴狗。跟我可好了，在家時它經(jīng)常和我一起玩。這只小狗的一生很坎坷，有一次，他被一只大狼狗逼得跳下了一條大河，差點就凍死了，幸好爺爺來救了它，不然非得給河水凍死不可；它也曾被狗販子打過，只是沒有成功，但是這一次不一樣了，它真的被狗販子打了，我再也沒見過它。
爺爺說，它是一只短命狗。是的，爺爺說中了。它真的在今年的10月15日離開了我。
我哭了，可是哭有什么用，我不知道它回來看我沒，我知道，我很想它。如果我當時在家就好了，我會保護好它，也許，它現(xiàn)在還在我身邊，可是一切都晚了。
狗狗，希望你一路走好！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的`，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班�？衫蠋熐澳_剛邁出門檻，班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學(xué)習(xí)，無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。
總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
九月的天，秋高氣爽，天氣真好！吃過早飯，我和爸爸、媽媽一起去大明湖游玩。
改建后的大明湖比原來雄偉多了，風(fēng)景也比原來美多了。大家從東門進去，沿著湖畔往西游玩，看到了寬廣而平靜的.湖面，湖面上一艘艘游艇在湖面上來回穿梭。湖畔上一排排柳樹在陽光的照射下倒影在湖水中，湖水顯得更加清澈。湖岸上的花一寸寸像給大地鋪上了一地花地毯，看起來美極了！一群群的游人來來往往，川流不息。岸上到處分布著高大雄偉的建筑物，特別突出的是雄偉的大橋，到處都是，據(jù)說有二十八座之多。
大明湖太美了，我喜歡大明湖！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
兩只烏龜性格不一樣，一只很好動，經(jīng)常爬到另一只烏龜身上，壓著它，所以叫它“狒狒”而另一只烏龜不愛動，也不會“反抗”，所以我叫它“靜靜”。
有一天，我把餅干渣放在桌上，然后把烏龜拿出來放在桌上，小狒狒爬到有餅干渣的地方，用小腦袋碰了碰渣，又把頭縮回去，接著，它又重復(fù)試了幾次后，它才狼吞虎咽地吃了起來。
有一次，我把安靜的“靜靜”惹火了，今早上，我把“靜靜”放在桌子上，我摸一摸它的殼邊，使勁地按了它的殼，它看著我，向我氣沖沖地跑過來。我嚇得手足無措、這時，姐姐把“龜房”，接在桌子邊“靜靜”就正好掉了進去，那四腳朝天的`樣子令人哭笑不得!
這就是我的兩只小烏龜!
描寫的小學(xué)生作文 篇8
雨后，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會感覺到無比愜意，讓我們開始一天的行程吧!
“鳥語”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應(yīng)驗，但能給人們帶來希望與安慰，期待著是美好的一天�！安脊�!布谷!”布谷鳥的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!
“花叢中的.語言”
剛進花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地，現(xiàn)在經(jīng)過園丁的培育，已成了一片萬紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點頭，葉子朝你招手，它們是那么生機勃勃，仿佛在向你問好：“你好，歡迎來到我們的百花音樂會!”蜜蜂和蝴蝶也飛來湊熱鬧，給花兒伴舞呢!
“草語”
中午的太陽把草地曬得暖洋洋的，不知是什么力量吸引著我來到了草地。小草被風(fēng)兒吹得沙沙響，好像在柔聲細語地說：“讓我們一起來玩捉迷藏吧。”我躲在大樹后面，小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望著藍天白云，風(fēng)兒輕輕地撫摸著我的臉龐，真是舒服極了!
大自然中還有許多好聽的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂曲。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
我家里曾經(jīng)養(yǎng)了一只小貓，它全身毛茸茸的，摸起來很舒服。它的身體是白色的，只有耳朵和腿是黑色的，小貓有一雙象黃寶石似的眼睛，黑夜里還能發(fā)光呢，特別有意思。我還給它起了個好聽的名字叫“小咪”。
我還記得，有一次我把小咪抱到樓下，它看見有一只蝴蝶在飛，它就跑上前去嗅一嗅，蝴蝶突然飛了起來，然后小咪飛跑著追著蝴蝶玩了起來，真是把我樂開了花。 還有一次，媽媽手機上的小貓頭掛飾引起了小貓的好奇心。一天晚上，我和媽媽正在津津有味地看電視，小咪輕聲慢步地走進小屋，過了好一會，又從屋里大搖大擺 地走了出來，它一定是把媽媽手機上的絨毛掛飾當成了老鼠，想展示一下自己的本事呢，讓小咪沒想到的是絨毛掛飾連著媽媽的手機，它叼著絨毛掛飾和媽媽的手 機。我們竟然追了它好一會才放過它呢。
我家的`小咪非�？蓯郏慨斘艺f“咪咪咪咪，小咪”的時候，小咪不管在哪兒都會飛跑過來。
如果它生氣了就會“喵！喵！喵！唔喵！”直叫。如果它玩得正開心，你走過來，它就會跑到你身邊蹭你的腳。這樣的事數(shù)不勝數(shù)。
我非常喜歡小咪，它有很多可愛的樣子，我怎么也忘不了。但是，小咪在一天天長大，媽媽擔心小咪會傷到我，媽媽、爸爸、我，大家一起把小咪放到小區(qū)樓下的東 南角的一個樹叢里，它在樹叢里呆了一天也沒出來�？墒�，有一天，小咪突然不見了，我和爸爸很擔心小咪，于是到處找也沒找到，我現(xiàn)在想起來也很傷心。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫小學(xué)生作文11-28
描寫的小學(xué)生作文【精選】08-03
描寫的小學(xué)生作文（精選）08-10
[精選]描寫的小學(xué)生作文08-10