[優(yōu)選]成長(zhǎng)的作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文300字 篇1

　　我，一個(gè)平凡的女生，成績(jī)平平，相貌平平。如果讓我站在人群里，你一定發(fā)現(xiàn)不了我，我不是那種令人羨慕的`璀璨的星星。

　　我，就是一個(gè)中等生。就像夾心一樣，永遠(yuǎn)受著擠壓，不得翻身。

　　其實(shí)我真的羨慕優(yōu)生和差生！

　　老師對(duì)優(yōu)生是一百個(gè)放心，提起他們，老師總是滿意的點(diǎn)頭；老師對(duì)差生是不聞不問(wèn)，不理不睬，甚至，放眾。

　　所以他們也不所謂，口里哼著我是差生，我怕誰(shuí)？！就這樣，他們能做自己想做的事，不受拘束；而我，老師雖然沒對(duì)我不屑于顧，但總是不耐煩的說(shuō)著：你要努力呀之類的話。所以，作為中等生，我必須比別人更努力，可結(jié)果又能怎么樣。

　　比起優(yōu)生，我更想當(dāng)差生。因?yàn)椴钌�不需要顧及什么，想怎么樣就怎么樣；而�?yōu)生總要注意些這個(gè)，那個(gè)的。在老師面前要故作乖，真是做作！

　　啊！我不要做中等生！我要做差生！可這可能嗎？

成長(zhǎng)的作文300字 篇2

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多的酸甜苦辣，都凝結(jié)成一股強(qiáng)大的'力量，在促使著我不斷地改正、完善。它所勾畫出的腳印已經(jīng)鑲?cè)胛覀兂砷L(zhǎng)的史冊(cè)，由淺到深，從幼稚到成熟，成長(zhǎng)的樂與悲。也許沒有人能了解，它只藏在我們心里，或許幼稚，或許……

　　由于我的學(xué)校是私立學(xué)校，紀(jì)律嚴(yán)明。所以每天晚上都要做很多作業(yè)，好不容易做完了，老師又在群里通知去哪個(gè)軟件里做許多小升初的題。因?yàn)樾∩�初，我們放學(xué)時(shí)間被調(diào)到五點(diǎn)半，本來(lái)每周五的實(shí)踐活動(dòng)也被改成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)課。唉！好煩！

　　在生活中，每天我都要做作業(yè)做到九點(diǎn)，再去小區(qū)里練習(xí)一下跳繩。唉！十點(diǎn)了，我只好洗漱完畢后上床睡覺，在床上，我總會(huì)哭得淚流滿面。“嗚嗚嗚，又沒時(shí)間玩耍了，睡眠時(shí)間也變少了，嗚嗚哇啊……”而且，周六上午還要上補(bǔ)習(xí)班，又不能睡懶覺了，每周就只有周天可以。好煩惱��！

　　學(xué)校里，我要上八節(jié)課，每天好不容易熬到中午，可以在課桌上趴著睡一會(huì)兒，可時(shí)間只有四十五分鐘，每次我都是剛睡著就結(jié)束了。

　　煩惱，就像影子一樣甩也甩不開，但是在父母的關(guān)心和保護(hù)下，我總能樂觀面對(duì)它們，時(shí)刻鼓勵(lì)自己�！凹佑�！”笑著面對(duì)并解決每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)

成長(zhǎng)的作文300字 篇3

　　今天是一個(gè)晴朗的天氣，早上我起床時(shí)順手拿了一本快樂作文這本書第12期，是快樂作文給了我滿腦的想象與喜悅，快樂作文伴我成長(zhǎng)了每一天，每一月，每一個(gè)春，夏，秋，冬。

　　隨著我的成長(zhǎng)，快樂作文給了我寫作的能力，是它給了我如此強(qiáng)大的力量。有快樂作文，我們的成長(zhǎng)會(huì)更加有趣。

　　有一次我正在看《快樂作文》這本書，我在目錄上發(fā)現(xiàn)題目是“鬼子”，是這個(gè)題目把我吸引進(jìn)了故事中，看見以后，原來(lái)是一種特色小吃，那兒的人叫“鬼子”。就是一種果子叫米果，諧音“鬼子”，我剛開始以為的“鬼子”是以前打的.“鬼子”呢。

　　還有一次我看見我最喜歡的“老爺筆”，老爺筆是什么東西呢？后來(lái)我讀了我最喜歡的老爺筆后。我才知道老爺筆是一根很普通的毛筆。因?yàn)槌鲇谛∽髡叩拿枋龊拖胂罅Σ拍苌�發(fā)出異常的魅力。

　　讀了好多篇作文，我知道快樂寫作是讓我們隨著作文去想象，用自己的實(shí)力去發(fā)揮，只有這樣才能寫好一篇作文。

　　我喜歡快樂作文給我們帶來(lái)優(yōu)秀的作品，讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寫作能力。

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