老師我想對你說作文[集合13篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師我想對你說作文 篇1

　　從高一走到高二，已經(jīng)一年多時間了，陪伴在我們身邊的數(shù)學(xué)老師一直是你李老師。有人說：“你是蠟燭燃燒自己照亮我們；也有人說你是春蠶吐不盡綿綿的情絲，孜孜不倦教導(dǎo)我們；也有人說你是朝露長在黎明到來之前滋潤著萬物，陪伴我們在高考的道路上勇敢前進；還有人說你是晚霞在太陽落山之后用僅剩的一絲光亮燃燒蒼穹”。

　　課堂上，總有許多歡聲笑語再響起，那是你獨特的上課方式，避免我們一直枯燥乏味的聽課。你總會穿插一些其他的知識給我們，活躍了課堂氛圍。講臺上你舉起了別人卻奉獻了自己，是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆的兩鬢；你助力許多學(xué)子放飛夢想達到頂峰，而守巢的依舊是你。你從知識的'海洋走來，手捧一掬甘泉，撒下一路汗水，滋潤了我們奉獻了自己。

　　課后的辦公室里，你不斷在幫我們解答問題。你花自己的休息時間來給我們解答更多疑題，為的是讓們掌握我們不懂的知識，及時解決問題。在這辛苦的一年里，因為你的陪伴，所以我茁壯成長。在教師到來之時，我祝愿你教師節(jié)快樂，工作順利。在未來兩年里，我將不斷努力永不放棄。

　　天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而浩蕩，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，我的數(shù)學(xué)課堂因你而多彩。

　　老師我想對你說作文 篇2

　　老師，我想對您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的`作業(yè)，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　老師，您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，我想對您說：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺，老是讓您操心。

　　老師，謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了!

　　老師我想對你說作文 篇3

　　臨近考試，我們的頭都快炸啦！唉，沒辦法……

　　回憶三年級的時候，我們的課余生活可豐富啦！記得有一次上美術(shù)課的時候，給"小勝"起啦一個什么都不勝的外號。

　　雖然我們的課外生活現(xiàn)在這么豐富，可有時卻截然不同啦！

　　一到考試我們就把所有的副課都變成了語文，數(shù)學(xué)，英語課，老師，就算是機器人也的.充電，也要維修，那我們的大腦就更不用提了！于是，同學(xué)們打了一個很有趣的比方，學(xué)校是監(jiān)獄，教室是牢房、我們就是囚犯��！

　　即使在學(xué)習(xí)我們似學(xué)習(xí)機器，但我們在一些活動課上卻感覺非常輕松！

　　在體育課上我們一起追逐打鬧，自由自在無憂無慮的生活可以減輕我們學(xué)習(xí)上的壓力，一起互相比賽，那是我們向往的生活呀！

　　老師，我和我的"難友"想你呼吁：就算考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活呀！

　　老師我想對你說作文 篇4

　　如果用“欣喜”一詞來形容我當(dāng)時的心情也許不那么恰當(dāng)。我真的沒想到您會收我做您的學(xué)生，而且還是您收的第二個學(xué)生。我太激動了，任眼淚肆意的流淌著，這是我連想都不敢想的事啊。

　　我欣賞您的文章。您的才氣，您的文筆，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個能讓我稱之為老師的人，在我困惑時能給我一些指點就足夠了，不敢拜師，更不敢懇求誰或奢望誰收我為學(xué)生。幾天前，我被一個我很崇拜的很有身份的我從心里稱之為老師的人黑了。我自認為是黑了。因為在我的網(wǎng)友目錄里再找不到他了。這件事著實令我上火，難以啟齒，嘴上也鼓起了水泡，視如被好友無形中當(dāng)頭一棒，我真的暈了。我有自知之明，我知道我的學(xué)識淺，沒有任何文學(xué)功底。只是閑時把自己的心情變成了文字而已。傷心至極，仿佛被對方用篩子過濾，把我過濾了下去。當(dāng)我從篩子中被篩落地的瞬間，我的心好痛，太痛！困惑的同時我能理解，理解的同時我仍很困惑。我不好，我不優(yōu)秀，可我不會厭惡到被黑的程度，也許是我誤會了。我雖沒有大海的胸懷，我還能有“江”“河”湖的澎湃。

　　我珍惜我所有的網(wǎng)友，我喜歡才男才女。工作了一天，盡管累的我周身疼痛，回到家里，首先要做的事就是開電腦，看看網(wǎng)友們都在做什么，這已成了我生活中不可缺少的一大樂趣。在我心里，網(wǎng)友沒有高低貴賤，沒有長幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不過愛好不同，學(xué)識不同，年齡不同罷了。沒有這些不同情趣的人，又怎能組成這大千世界，又怎能有今天我與您的相識。我應(yīng)對所有的愛我的恨我的喜歡我的不喜歡我的人真誠地說聲：“謝謝”了，是你們讓我能更清楚地看清我自己，認識我自己，讓我有機會與老師您相識。我害怕被您黑掉，所以我特意問您，“我不才，為什么收我，不后悔么，會黑掉我么”。您簡單的話語同樣讓我欣喜，讓我有了底氣，同時也是對我最大的鼓勵。

　　我不想傷害誰，更不想誰傷我的心。雖然我沒有什么所謂的'身份，但是我還可以以一個普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不夠好，不夠優(yōu)秀，心里沒有怨和恨。在我心里，好的永遠都是好的，在我身上，也沒有女人那么多的小。我真的理解，就像理解我不才，不夠好不夠優(yōu)秀，老師才收了我為學(xué)生一樣�？傊�，我會盡我所能，在有限的生命里，無限的完善我自己。這時，黑了我的人又加了我，這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜，沒錯，就是欣喜！我是個貪財女，我不會輕易放棄，好朋友在我心里都是我的至尊至寶，我是交者不棄。

　　老師，我希望有一天，您會對我說，說我也是很棒的！也是好樣的！

　　老師我想對你說作文 篇5

　　葛老師是一個非常棒的老師，在我們班級里無論是開朗的、活潑的，還是文靜的`，沒有一個不喜歡葛老師的。當(dāng)然我也不例外。

　　今天我想對葛老師說：

　　課堂上的您總是把語文課上的有聲有色，講笑話、猜謎語、講你小時候的經(jīng)歷，每一課我都有滿滿的回憶。

　　下課了，您第一個來到班級，看護愛淘氣的我們，生怕我們受到傷害，不要跳、不要跑、別摔倒。每一句話都在我耳邊回響，時刻提醒我下課注意安全。

　　大課間，您和我們一起玩跳繩、打沙包、踢毽子，讓我們能更好的在大課間里增強體質(zhì)，休息大腦，上好下一節(jié)課。

　　無論運動會、籃球賽，還是會操表演，我們都會在你的帶領(lǐng)下做到更好。雖然有的時候結(jié)果不是太令人滿意，但是您總是說，經(jīng)歷過就不后悔，下次我們再加油！當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽�，得到表揚的時候，您比我們還開心。

　　五年來，您給我們很多教誨，我喜歡您這樣帶我們瘋，帶我們鬧，嚴厲中帶著溫柔的好老師，老師謝謝您，我在這個大家庭里，特別是有您這個大家長我很幸福。

　　葛老師，我愛你！

　　老師我想對你說作文 篇6

　　人世間并不是所有的愛都是要求回報的，譬如父母之愛，也如老師的愛和教育。

　　老師，一群與你非親非故的人，卻會用心記掛著我們的成長，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我一直很清晰的懂得老師對我一生的影響對我們的付出，對我前行之路的影響。然而若一定讓我對你說些什么，我的腦海便難以自控的浮現(xiàn)了很多許情緒。不知我是該向您悔過，表示感激，還是向您訴說我心中的委屈。用幾個文字，幾句簡單的話，我怎么才能深刻而真切的對你訴說這一切的一切。

　　不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。

　　幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。放學(xué)了，爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什么都明白了，二話沒說，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說。

　　小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進入小學(xué)開始，就進入了森嚴的'等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是只會點頭，頂多就吐出一句簡語？？只有“主謂賓”，有時連謂語都沒有。后來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……

　　中學(xué)的老師們，你們像是我迷茫時期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應(yīng)該感謝的是你們！然而越是長大，明白的越多，越是想要把話藏于心底。

　　我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說的千言萬語吧！

　　相聚無言，惟有淚千行……　

　　老師，我想對你說

　　老師我想對你說：回憶中的你

　　老師我想對你說：我們的天使

　　老師我想對你說作文 篇7

　　教過我的老師有很多很多。有非常有趣的，有冷漠的，有好玩的，搞笑的，還有愛開玩笑的·····我想我最要感謝的是丁老師。

　　以前，我在上課時都不敢舉手，因為我怕答錯了，同學(xué)們會笑話我。丁老師知道后鼓勵我，她告訴我說：“答錯了沒關(guān)系，你講出來老師才知道你的答案錯在哪里，那樣老師才能幫你糾正過來。”后來她用一件事鼓勵了我。

　　那天，丁老師正在給我們上課。在她提出問題的時候，平時不敢舉手的我有了一種想試一試的想法，我把小手舉的高高的，當(dāng)叫我時，我迅速地回答完問題以后我看見了丁老師的'笑容。她笑的多開心��！她是為我感到高興，因為我終于舉手了。我從來沒有看到丁老師笑的這么開心，也沒有看到丁老師因為一位學(xué)生的舉的而覺得這么高興。她讓我有了信心。雖然我現(xiàn)在不怎么舉手但是我不會像以前一樣怕舉手了。

　　老師我想對你說：你是樂譜，我就是音符在快樂的跳舞。你是大海，我就是一只楊帆的小船在你的懷抱里航行。

　　老師我想對你說作文 篇8

　　老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。是你給了我學(xué)習(xí)的`自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：新年快到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！

　　老師我想對你說作文 篇9

　　陶老師，此刻，我想對您說說心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。

　　今天，是我們?nèi)�校表演六。一�?jié)目的最佳時機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時我一定會去幫你們加油‘助陣’！到時，我還會和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的謊言，而我們卻信了。

　　直到下午，您遲遲不來，我們才打聽到許欣然難過的消息，他們都說您不會來了；而我卻不相信，您一定會來的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會是給我們說一聲‘對不起’嗎？還是，您不來看我們了？陶老師，盡管您再又更多的`不便，有更多的理由不來學(xué)�？次覀�，我們還是不會生氣。

　　因為，您是我們的老師，相當(dāng)于是我們的親生父母。

　　陶老師，我們班的學(xué)生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來學(xué)�？次覀儼�！

　　山東濟寧柳行中心小學(xué)四年級:胡藝馨

　　老師我想對你說作文 篇10

　　徐老師，我想對您說：感謝您六年來的精心栽培。您六年來未變的性情，對同學(xué)們嚴格要求，卻不適流露出溫柔的一面，同學(xué)們不小心受傷，您從來不會置之不理，而是第一時間出現(xiàn)在我們身旁，給予我們無微不至的關(guān)懷，讓我們不再感到恐懼和害怕。

　　徐老師，我想對您說：您講課條理清晰，在不經(jīng)意間，讓我們茅塞頓開，您講課從容淡定，井井有條，從不拘謹，時不時的幾句有趣的話語讓我們捧腹大笑。但是您該嚴肅時就嚴肅，對我們的學(xué)習(xí)、作業(yè)從未放松過。

　　徐老師，我想對您說：記得幾年前我沒有完成暑假作業(yè)，您毫不留情的批評了我一頓，但最后還是苦口婆心的提醒我：玩耍固然很重要，但是學(xué)習(xí)更重要，從此我暗暗下定決心一定好好努力學(xué)習(xí)，不辜負老師的希望。我自此更加認真的聽老師講課，老師富有吸引力的話語讓我沉迷于學(xué)習(xí)中。

　　徐老師，我想對您說：是您帶我走進知識的.海洋，帶我在知識的海洋里暢游，不斷進入新的區(qū)域，帶我勇闖知識的盲區(qū)。

　　徐老師，我想對您說：當(dāng)我當(dāng)?shù)弥�徐老師為了我們第一次教到六年級時，我們?nèi)�班同學(xué)都十分感動，非常感謝徐老師為我們的辛苦付出。

　　徐老師，我想對您說：明天就是教師節(jié)，祝徐老師節(jié)日快樂，天天開心，身體健康！

　　老師我想對你說作文 篇11

　　在成長的道路上，我遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我有許多話要對老師們說。今天，我最想對數(shù)學(xué)老師說……

　　陳老師，您對待同學(xué)們總是面帶微笑，態(tài)度和藹可親，真是一位溫文儒雅的學(xué)者。您還是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的`老師，三年來，教會了我們很多知識，還教會了我們很多道理。

　　陳老師，您更是一位認真負責(zé)的好老師。在校期間，你耐心地輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使他們的成績慢慢地提升上來，期末考試取得了優(yōu)異的成績。在暑假期間，您更是放棄了自己寶貴的休息時間，每天都給我們布置計算題，讓我們對多位數(shù)的乘法計算得到了鞏固和提升。周末的時候，您還一如既往地給我們上網(wǎng)課，使我們對應(yīng)用題有了一定的掌握。

　　陳老師，感謝您一直以來對我們默默無聞的付出，關(guān)心我們，鼓勵我們，支持我們。新的學(xué)期，我們會更加努力學(xué)習(xí)，一定不會辜負您的期望。

　　老師我想對你說作文 篇12

　　我想對你說。你是園丁，讓祖國的花朵更鮮艷；你是春雨，滋潤我們的心田；你是陽光，我們在陽光下茁壯成長；你是雨露，你無私地奉獻給我們自己所有的知識。

　　我想對你說。你教給我們的'知識，就一把金鑰匙，讓我們打開智慧之門：讓我們在知識的海洋里遨游；讓我們在知識的天空中翱翔；讓我們汲取知識的甘泉；讓我們接受知識的樂趣，感受知識的美。

　　我想對你說�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”這句詩是再適合你不過了，你教給我們做人的道理；教給我們美好的知識。只是希望我們“長江后浪推前浪，一浪更比一浪強”我們一定不會辜負你的期望。

　　我想對你說。上課時，你盡可能的教給我們更多的知識，我們聽的如癡似迷，仿佛置身于知識的海洋里，你卻累的連喝口水的機會都沒有，口干舌燥的給我們講課。

　　春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。

　　老師我想對你說作文 篇13

　　百囀唯你能解，因風(fēng)飛過薔薇。

　　——題記

　　面對“林花謝了春紅”的凄美，徐鉉發(fā)問：“綠樹成陰后，群芳稍歇時。誰將新濯錦，掛向最長枝？”最好的答案莫過于“薔薇繁艷滿城陰，爛熳開紅次第深”。是的，盛夏的薔薇花開得極為紅艷，我的記憶也隨之回到了那個如花似火的夏天。

　　“噠噠噠——”伴隨著尖銳的高跟鞋的聲音，映入眼簾的是不茍言笑的你——我的新任班主任，以前還是我的英語老師。我心跳不由得漏了一拍，總感覺要有不好的事情發(fā)生。

　　果不其然！你站在講臺上，喘著大氣，胸口因生氣而起伏著，眼神犀利地瞪著我們，說道：“誰是班長？為什么有同學(xué)遲到了這么久班長都沒有跟我說？”全班突然把利劍般的目光投向我，讓一向如魚得水我感到很不舒服。我很震驚，也很慚愧，更多的是憤怒——不過是遲到了而已，至于當(dāng)著這么多同學(xué)的面看我笑話嗎！

　　就這樣，我跟你結(jié)下了“不解之緣”！我開始在你的課堂上搗亂，做著與你命令相反的事，甚至當(dāng)著你的面把英語書隨手扔到一邊，拿起了別的書津津有味地看著。而你也不急不躁、不慌不忙地點我起來回答問題，讓我再一次在全班面前丟盡了顏面！直到有一天......

　　你把我喊出教室，直視著我，認真地說：“我很抱歉，沒有照顧過你的感受。我包容了全班同學(xué)的脾氣，卻沒有考慮你，這是我的失誤，請你原諒我�！蔽毅读算兜摹？赡銢]有猶豫地把我抱進懷里，緊緊地擁住我，好像怕我跑掉似的。以前笑談風(fēng)云的回憶也如潮水般涌進我的腦海里。眼里噙著許多淚水，過了一會兒，憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的.懷里嗚嗚地哭，一顆顆淚珠從臉頰滑落，打濕了你的衣襟，我雙手捂著臉，害怕你的衣服會濕透，可淚水就像沒有關(guān)緊的水龍頭一樣從指縫里流出來�？蘼曉絹碓酱螅�像山崩，似海嘯，驚天動地，內(nèi)心的火山全然爆發(fā)。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼，一滴、一滴......

　　我們和好了，校園的薔薇花也開得越盛了�？晌覅s腆著臉不敢與你攀談，你卻努力將我們的距離拉進，重新回到那個一起談笑、談學(xué)習(xí)、談夢想、談未來的時光，我們不僅僅是師生，更像是朋友！后來，你聽到我考上心儀的高中，你的眼神變得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落過一場新雨，望一眼就暑意盡去。你知道嗎，我見過春日夏風(fēng)秋葉冬雪，都不及薔薇花下你沖我展眉一笑。

　　在薔薇花吹落的季節(jié)里，你卻笑著跟我說再見，可我不知道的是，你不經(jīng)意地說了一聲再見，就真的不會再見了——我努力跑回學(xué)校，淚水浸在風(fēng)里，伴隨著些許苦澀的氣息，卻只能看到滿地的薔薇花，而不是薔薇花下的你。但我堅信，相遇不一定有結(jié)局，但一定有意義！

　　老師，以前你常常告訴我；如今，換我來對你說。如果可以，我愿意穿越重重時光，回到那個開滿薔薇花的盛夏，真誠地跟你說一聲“對不起”和“我錯了”！我看過一千種關(guān)于盛夏的風(fēng)景，卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來的薔薇花。

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