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成長的作文600字（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文600字 篇1
父母對我們的愛是成長路上的一盞燈。
但我覺得在我的成長路上點亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹，在我很小的時候就伴隨著我長大。
今年偶然有機會找到照片看看，從小到大，每當秋天的時候我總愛和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹葉，一扔，他們便飄落下來，一如既往，伴隨我度過快樂的童年。城早晨是寧靜，安詳，靜謐的，我獨自走在街道上，秋風拂過我的耳旁，他在絮絮私語；語文在我的面頰，他在翩翩起舞�；叵肫鸲窃阢y杏樹下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長的銀杏葉葉隨風，紛紛落下，他的樣子甚是動人，他的樣子甚是可愛，把整個街道鋪滿了，所以清潔工人不會去掃它，讓它裝點著城鎮(zhèn)。
小時候的我，總愛躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會拾起幾片樹葉，把他們變換成不同的樣子，有時秋風一吹，地上的`樹葉，樹上的葉子會飛舞起來，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會跟著翩翩起舞；有時也會任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺的也躺下來，想找回兒時的感覺。
我躺在上面玩耍回想著我的成長，沒想到太陽公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過，我突然發(fā)現(xiàn)有“女巫”出現(xiàn)，仔細一看原來是清潔工。
看著一片片葉子被掃走，心中有一點點小失落，不過并不難過，因為我的童年，我的成長，有了這些銀杏樹的陪伴更加多姿；雖然有一點點惋惜，不過我早已把他們帶給我的快樂記在了心中，在我今后的成長中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂。
這就是我成長路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們在我成長道路上給我的感悟。你說，對嗎？
成長的作文600字 篇2
成長的味道就像是一劑調(diào)味劑，讓我們一切變得不一般……··
為什么就不能認真聽我說一次話呢？我自言自語地說著，每次我說話，別人都要我說兩遍或以上才能聽懂。不是因為小聲，而是她們每次都中途打斷，然后無視我去和別人說，淚水不住地流到了我的嘴角，苦澀的味道，使我更為難受。
伙伴們的無意傷害就像一直檸檬，怎么吃也都是酸的，這是檸檬酸的味道。
“小A同學在B縣C比賽中榮獲三等獎，讓我們?yōu)樗恼��！比嚯S即響起了熱烈的`掌聲，我上臺去領(lǐng)取了我的榮譽證書。這掌聲是屬于我自己的，我驕傲地說著，心里很是興奮，但又不能太瘋狂了。正在上課，要保持"三好學生”的樣子。
努力過后的成功就像一灌蜂蜜，又甜又香，會讓人興奮不已。這是甜蜜的味道。
緊張的初三生活“不宣而戰(zhàn)”，從此，我們過著聞雞起舞，披星戴月的生活。每個人都暗自努力著，為了那決定命運的一兩分而奮斗著。就連平時成績最差的甲同學也開始認真聽課，因為誰也不想在這“殘酷的戰(zhàn)場”敗下來。同學們桌子上擺滿了書本，堆出了一
座“小山”我們做著歷年的中考題，每天泡在“題�！敝�，只求時間過得慢一點。每個人都暗自較勁，誰也不想輸給誰。緊張的學習生活同時伴隨著來自家庭的期望，家長們不惜犧牲自己的金錢與時間。給自己的子女買了一堆復習資料，餐桌上堆滿了大魚大肉。子女們一天上七八個補習班，苦得真是叫天天不應，喊娘娘不理。
初三生活像一直苦瓜一樣，刺激著我們的舌神經(jīng)。這是苦的味道吧，但似乎開始多了一點東西，
“啊，啊，��！”這獅吼一定是乙在瘋吼。不用猜，一定又是“闖紅燈”，這下子，他的屁股又要開花了，我暗自偷樂著。
考試成績單的出現(xiàn)像一只芥辣，鮮紅的分數(shù)是我們的注定。這個是……·辣的味道吧！
品嘗著成長的酸、甜、苦、辣，那嘻哈的日子不時離我越來越遠。哎！算了吧，或許成長就是這樣，不同的味道讓我們品嘗不一樣的人生。
成長的作文600字 篇3
每一個人都需要溫暖：父母的溫暖，老師的溫暖，同學的溫暖……尤其是孩子，孩子最需要人們給他的關(guān)心，照顧，體貼，幫助。
有一次，我第一次去上張老師的課。當我第一次踏入那明亮的教室，當同學們用那一雙雙異樣的眼光看著我的時候，我覺得尷尬萬分，一個人呆呆地站在教室門口，不知如何是好。我就像一個無人保護的小鹿一樣，在風雪中孤零地站立。
這時，張老師走了過來，讓我介紹我自己。我膽怯地走上講臺，把頭埋得低低的，不敢用正眼看我的同學們。雖然，我經(jīng)歷這種事不只一次，但，我每一次都會被膽怯沖昏了頭腦。
我結(jié)結(jié)巴巴地試圖講話，可是我卻嚇得連一個字都說不出來，臺下的同學哄堂大笑，那聲音是那么震耳欲聾，是那么讓人毛骨悚然。我的頭埋得更低了，臉也紅了半邊，我的身體開始顫抖，一小滴眼淚從我的臉邊滑過。這時，一個細心的.女生叫了起來：“新生哭了，新生哭了！”這句話又激起了同學們的笑聲，笑聲像海浪一樣把我淹沒。就在同學們的笑聲中，我隱約地聽到了一陣腳步聲，腳步聲越來越大，我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)，剛才那個細心的女生正在向我靠攏，我很納悶：剛才他們還笑得挺歡的呢？怎么現(xiàn)在又向我靠攏來了？……我正想著，那女生已經(jīng)走到了我跟前，她拍了拍我的肩，安慰我說：“別哭了，小朋友，他們都有些沒禮貌，以后他們再欺負你，你就找我吧！”這時我感激萬分，流下了感謝的淚水。同學們也被這一幕感動了，他們的笑聲已經(jīng)停止，反而向我和那位女生投來欽佩的目光。就這樣這位女生陪著我介紹了我自己，并拉起我的手在同學們的注視下一步一步走下講臺回到了位子上。
至今，我和她手拉著手站在講臺上的那一幕仍然清晰地印在我的心中，久久不能忘記。
想想這應該是剛上三年級時的事情了�？蓩寢屢郧皬臎]聽你提起過這件事�？磥�，有了這個小姐姐的幫助，你已經(jīng)能很好的解決這個問題了，又進步了。真是好樣的。手勢—棒
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