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乒乓球鼓起來了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的乒乓球鼓起來了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
乒乓球鼓起來了作文1
一天，我和哥哥正在打乒乓球。哥哥一扣，就把乒乓球打到了地上，我一不小心把乒乓球踩了一腳。糟了，我把乒乓球踩扁了。我正準(zhǔn)備把乒乓球扔了，爸爸走過來，對我說：“別忙，給我看看�！卑职忠豢矗古仪驔]有破，說：“不要把它扔了，我有辦法讓他鼓起來。跟我一起回家吧。”于是，我和哥哥懷著好奇心跟爸爸一同回了家。
回家后，爸爸端來一杯熱水，叫我把扁了的乒乓球放進(jìn)裝有熱水的杯子里，并用筷子輕輕地?fù)軇?dòng)乒乓球，讓乒乓球在熱水里來回滾動(dòng)。我半信半疑地問：“爸爸，這樣能行嗎？”爸爸說：“你就等著瞧吧！”過了一會(huì)兒，我把乒乓球撈起來一看，奇跡出現(xiàn)了：被我采扁的乒乓球居然鼓起來了！這是怎么回事呢？
我?guī)е蓡杹淼桨职稚磉叄职挚闯隽宋业男乃�，就說：“這是科學(xué)，你自己去網(wǎng)上查找原因吧！”于是，我連忙打開電腦，迅速找到了答案：乒乓球凹進(jìn)去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的`地方慢慢凸起來。這就是熱脹冷縮的原理。
原來，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！
乒乓球鼓起來了作文2
上乒乓球課，同學(xué)們開心極啦！
小紅和小果的乒乓球掉到了地上，小紅蹲下身子想要把乒乓球撿起來�？墒切∮瓴恍⌒牟鹊搅诵〖t和小果的乒乓球。小紅大叫一聲“哎喲！”小果看了一眼，乒乓球居然癟了。
小紅和小果的乒乓球打不了了，同學(xué)們議論紛紛起來，有人說：“這個(gè)乒乓球癟了，只能扔了！”有人說：“還是個(gè)新球呢！真是太可惜了！”這時(shí)，小邦想到了一個(gè)好辦法，他說：“明天就給你們一個(gè)鼓鼓的乒乓球�！�
放學(xué)了，小邦回到家，寫完了作業(yè)。就開始救那個(gè)癟掉的'乒乓球，他先接了一鍋水，接著燒水，等水燒開了他把乒乓球放進(jìn)了剛開的水里，“啪！乒乓球鼓起來了！”小邦開心地說：“我的辦法成功了，太棒啦！哈哈！”他真的非常高興，因?yàn)樗昧丝茖W(xué)的方法讓乒乓球鼓起來啦！
第二天他高高興興地來到了學(xué)校，把之前癟掉的乒乓球給同學(xué)看。同學(xué)們稱贊道：“小邦你太牛了！怎么做到的？太厲害了吧！”小邦自豪地說：“這個(gè)原理是熱脹冷縮，乒乓球遇熱球內(nèi)的氣體就膨脹了。乒乓球癟了的地方就被撐了起來�！�
這就是科學(xué)的力量哦！
乒乓球鼓起來了作文3
星期天我和妹妹在家里玩“掂乒乓球”的游戲。
當(dāng)時(shí)我和妹妹玩得正開心，突然乒乓球從球拍上掉下來，只聽見“嘭”的`一聲，我把乒乓球給踩癟了。妹妹一看又是哭又是鬧，氣得直跺腳，嘴里喊著：“賠我乒乓球！你賠我乒乓球！”
我笑著對她說：“乒乓球癟了沒關(guān)系，我有辦法能讓它鼓起來。”她跟著我半信半疑地來到了廚房。我把開水倒進(jìn)碗里，然后把乒乓球放進(jìn)開水里，這時(shí)妹妹喊道：“你別這樣做，會(huì)把乒乓球燙壞的�！蔽艺f：“不會(huì)的，你別擔(dān)心，乒乓球是不會(huì)燙壞的�！蔽夷贸銎古仪蚪o妹妹看，癟的地方鼓起來了，妹妹覺得很奇怪，一直纏著我問為什么，我自豪地告訴她這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮。
妹妹開心地一個(gè)勁兒地嚷嚷：“哦，姐姐真厲害！哦，我知道什么是熱脹冷縮了！”
乒乓球鼓起來了作文4
今天，老師拿出了兩個(gè)凹凸不平、丑陋無比、面目全非的乒乓球，大家一看頓時(shí)摸不著后腦勺，這葫蘆里面賣的是什么藥？原來老師是想用方法把這兩個(gè)凹凸不平的乒乓球變回原樣。
聽了老師的話后同學(xué)們都紛紛舉手，有的說用手用力擠；有的說用熱水燙；還有的說再買一個(gè)新的。在這些方法中，只有兩個(gè)方法是靠普的——用力擠、熱水燙。
首先，我們做了第一個(gè)方法——用力擠。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來試，那位“淡定哥”不慌不忙，不急不慢，臉不紅，可大家都知道，他的心是非常緊張的，因?yàn)�，他那�?xì)小的雙腳，也還在顫抖著呢！這位同學(xué)下去，接著另一位同學(xué)“肉夾饃”上來了。只見他可能太用力了，面目猙獰，五官變形，臉漲得通紅，脖子都沒了，他咬著牙，使勁地?cái)D，想把乒乓球凹凸不平的地方，給它凸出來，看他那熊樣，我們給他取了個(gè)風(fēng)趣的名字——“漢堡哥”。
接下來，老師要給我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用熱水燙。剛開始，老師拿出一個(gè)裝著熱水的`小碗，把乒乓球放在水里，大家屏息凝視等待奇跡發(fā)生。一秒鐘過去了，兩秒種過去了……五分鐘過去了。我們把乒乓球撈起來一看，竟然剛才凹下去的地方鼓起來變成了原來的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀！
最后，我明白了乒乓球凹進(jìn)去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢凸起來，這就是熱脹冷縮的原理。
原來，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！
乒乓球鼓起來了作文5
我爺爺是個(gè)乒乓球迷，每到雙休日，他總會(huì)約老友“撕殺”兩局。
一天，我無意中走進(jìn)爺爺?shù)幕顒?dòng)室，在墻角發(fā)現(xiàn)一個(gè)大盒子，里面有許多乒乓球，我拿起一個(gè)準(zhǔn)備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細(xì)看，這才發(fā)現(xiàn)一大盒乒乓球都癟了，足足有一百多個(gè)！我正納悶著，爺爺走過來說：“這些球都沒用了，準(zhǔn)備存一存賣廢品�！薄盃敔�，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過的實(shí)驗(yàn)。“��？還可以用？”爺爺驚訝地望著我�！笆堑�，不過要準(zhǔn)備開水�！薄伴_水有，我來準(zhǔn)備�！睜敔敶饝�(yīng)了一聲，樂呵呵地忙去了。
由于乒乓球太多了，我們要燒很多開水，還要準(zhǔn)備超大的盆子，再把裝著乒乓球的盒子搬到后院，以免倒熱水時(shí)灑到人身上。我們先把乒乓球倒入大盆子里，再把開水小心地往盆子里倒。見證奇跡的時(shí)刻到啦！只見開水所到之處，乒乓球接二連三地蹦了起來，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧綫，像炸爆米花一樣，有的還蹦到了盆子外面。我和爺爺急忙躲開，以免熱水濺到身上。等所有的乒乓球蹦完之后，我們才到盆前檢查。哈哈，先癟了的乒乓球一個(gè)個(gè)又驕傲地鼓起了圓潤的'小肚皮。爺爺拿起了一個(gè)球試了試，彈性如故，立即笑成了一朵花，開心地說：“就……就這么簡單？”
我狡黠一笑：“其實(shí)，這也很簡單，只是運(yùn)用了熱漲冷縮的原理而已。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣！看爺爺高興得像個(gè)孩子似的，我也很開心。原來生活中處處有奧秘，處處有驚喜。
乒乓球鼓起來了作文6
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿來一個(gè)玻璃杯、保溫杯，一個(gè)胖男生遞給老師白色乒乓球，上面有一個(gè)被他按扁的坑。
首先老師往玻璃杯倒上開水，然后把乒乓球放進(jìn)去，他左手拿杯子，右手食指按住球，一會(huì)兒球上的坑就鼓起來了了。老師拿起乒乓球讓我們觀察，我們爬在桌子上左看看、右看看，看見小坑還沒有完全鼓起來。老師把杯子的水倒掉，再換上新的熱水，把球放進(jìn)去，這下乒乓球變得很圓了。
老師問我們這是什么道理呢？有的人說是球的材料本身遇熱鼓起來，我說是乒乓球里的空氣遇熱膨脹。老師告訴我們空氣熱脹冷縮的'原理：在熱水的作用下，扁的乒乓球內(nèi)的空氣膨脹，把扁的地方給脹圓了。這下我們終于明白了。
接著老師又拿了一個(gè)也有坑的乒乓球讓我們觀察，我們一看上面有一些不均勻的小孔，大家有的說是針扎的,有的人說是鉛筆扎的,最后老師告訴我們是被他家的小狗咬的,我們聽了哄堂大笑。他讓我們用手掌使勁攥，但我們傳來傳去怎么也捏不扁,最后有一個(gè)同學(xué)沒按老師說的攥，用大拇指把球又按了個(gè)坑。老師把這個(gè)乒乓球重新放進(jìn)開水里，可是乒乓球怎么也變不圓，還冒起小水泡，老師問我們?yōu)槭裁茨�？大家都說空氣從這些小孔里給溜走了，水進(jìn)去了，當(dāng)然就變不圓了。老師說：“對了，你們觀察的真仔細(xì)！這下你們該明白乒乓球是怎么被水救活的了�！�
乒乓球鼓起來了作文7
今天放學(xué)放回家，寫完老師布置的作業(yè)，我便和姐姐提議一起玩打乒乓球的游戲，姐姐欣然同意了。
游戲開始了，乒乓球在我們的控制下你來我往，像只小鳥一樣在球桌上飛來飛去，并且發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。突然一個(gè)不小心沒接住，球“啪”地一聲掉在地上朝遠(yuǎn)處滾去，我一路小跑著急忙去撿，結(jié)果沖得太快沒剎住腳，乒乓球一下被我踩扁了，看著被我踩扁的乒乓球，我心里很難過。
姐姐看出我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，我有辦法讓乒乓球鼓起來，用熱水泡一下就可以了�！薄罢娴膯�?”我有點(diǎn)半信半疑。姐姐笑著說：“那就讓我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧�！�
我聽姐姐的吩咐，去廚房拿來一個(gè)碗和一壺?zé)崴�。我先把踩扁的乒乓球放入碗中，接著把熱水小心翼翼地倒進(jìn)去，然后我看到乒乓球浮上水面，在碗中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我焦急地等待著，可是乒乓球一點(diǎn)變化也沒有，這是怎么回事呢?
正在我感到失望時(shí)，姐姐告訴我：“水還是不夠燙，要用剛燒開的熱水才行�！庇谑俏以诮憬愕�.幫助下，重新燒了一壺滾燙的熱水。最后我把滾燙地?zé)崴谷胪胫校灰娖古仪蛞匀庋劭梢姷乃俣裙钠饋砹�，我開心地喊道：“成功了!實(shí)驗(yàn)成功了!”
被踩扁的乒乓球?yàn)槭裁茨茉跓崴泄钠饋砟?后來我查了查資料才了解，這是利用了“熱脹冷縮”的原理。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也會(huì)有大大的收獲，科學(xué)的力量可真是偉大呀!
乒乓球鼓起來了作文8
作文課上，李老師帶來了一個(gè)乒乓球。美中不足的是這個(gè)乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個(gè)大拇指，有的凹得很淺，像一個(gè)小酒窩。李老師說：“這個(gè)乒乓球癟了，誰有辦法讓它恢復(fù)原狀。”聽完老師的`話，大家七嘴八舌地討論起來，有人站起來說：“可以放在熱水里�！崩罾蠋熜χf：“我們來試試。”
李老師拿出事先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料，一個(gè)透明的玻璃杯、一壺?zé)崴鸵桓曜�。她先往玻璃杯里倒入熱水，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進(jìn)杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個(gè)調(diào)皮的小朋友在水里游來游去。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，只見乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來，凹下去的部分越來越來小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復(fù)原了！
為什么乒乓球放進(jìn)熱水會(huì)恢復(fù)原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會(huì)膨脹，遇冷后會(huì)縮小�！边@次實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)，我們要多探索，多學(xué)習(xí)。
乒乓球鼓起來了作文9
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學(xué)把我的乒乓球給打飛啦，當(dāng)我們找到乒乓球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進(jìn)去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學(xué)急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時(shí)，我突然想起老師之前講過“熱脹冷縮”，或許會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家，首先我找了一個(gè)杯子，接著把乒乓球放進(jìn)杯子里，然后加熱水到杯子里的`。乒乓球并沒有恢復(fù)原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒有成功。到了第六次，我心里有點(diǎn)生氣，究竟哪里出問題。便從網(wǎng)上查了一下資料，發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實(shí)驗(yàn)過程中，我將實(shí)驗(yàn)流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。
這是為什么呢？原來乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運(yùn)動(dòng)速度加快，體積增大，乒乓球就恢復(fù)了原來的形狀。
通過今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白生活中處處有學(xué)問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，積極探索，會(huì)有更多的科學(xué)奧秘與大家見面。
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