小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
隨著時(shí)間的推移，時(shí)光的流逝。新的一年已經(jīng)到來(lái)，我又長(zhǎng)大了一歲。
年齡，時(shí)間，青春。這三個(gè)詞很容易被人聯(lián)想到一起。因?yàn)闀r(shí)光的流逝，我們的`年齡在不斷增加，而我們的青春也會(huì)跟我們說(shuō)再見(jiàn)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
即使我們長(zhǎng)大了，也不能虛度光陰。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就標(biāo)志著我們已經(jīng)從幼稚走向了成熟，我們應(yīng)該會(huì)更懂事。
而面對(duì)新的一年，我早已做好了計(jì)劃和準(zhǔn)備。面對(duì)自己的退步，我已經(jīng)做好了一份計(jì)劃；
1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，多發(fā)言，提問(wèn)思考。
2、除了上課時(shí)間，其它時(shí)間應(yīng)多讀一些課外書(shū)籍。
3、每天充分合理安排時(shí)間，絕不浪費(fèi)每一分每一秒。
……
面對(duì)以后我們都應(yīng)該有自己的計(jì)劃，有自己的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了一歲。
長(zhǎng)大了一歲，我們應(yīng)該更懂事。就讓我們有準(zhǔn)備的去迎接每一歲吧。
小學(xué)生作文 篇2
太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，車還是那輛車，可是我感覺(jué)今天是個(gè)特別的日子，是個(gè)難忘的日子。
今天，我和平常一樣坐著311路車去學(xué)校。我剛上車就聽(tīng)見(jiàn)乘務(wù)員大喊：“哪位乘客給小孩讓個(gè)座？”乘務(wù)員這一喊，把我身邊一位正在睡覺(jué)的.叔叔給吵醒了。他看見(jiàn)了我，連忙站起來(lái)給我讓了個(gè)座。我興奮地說(shuō)：“謝謝！”
我快要下車了。這時(shí)上來(lái)一位老奶奶。我聽(tīng)見(jiàn)乘務(wù)員在喊：“哪位乘客給老人讓個(gè)座？”我突然想起了剛才叔叔給我讓座的情景，急忙站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“小朋友，我怎么能坐你的座位呢？還是你坐吧�！蔽衣�(tīng)了這番話，馬上說(shuō)：“我都快要下車了，您坐這吧�！崩夏棠踢@才放心地坐下。
經(jīng)歷過(guò)這件事以后，我更加努力地去記住這句話“遵老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�！�
小學(xué)生作文 篇3
一天放學(xué)值完日后我就和劉坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照�；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽(tīng)著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在鋼鐵廠小區(qū)，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了鋼鐵廠小區(qū)的`電話，鋼鐵廠小區(qū)的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是鋼鐵廠小區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了一中小區(qū)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！媽媽，你快看，上面有手機(jī)號(hào)！”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是鋼鐵廠小區(qū)外面菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
幫助別人我得到了前所未有的快樂(lè)！我以后都要做一個(gè)助人為樂(lè)的好少年！
小學(xué)生作文 篇4
我可以為了你，做一只溫順、乖巧的“小綿羊”;我可以為了你，做一只聽(tīng)話、負(fù)責(zé)的“領(lǐng)頭羊”;我也可以為自己，做一只自由、灑脫的“流浪羊”。
溫順乖巧的“小綿羊”
“爺爺，知道嗎?我可以的!我可以變得很溫順很乖巧的�！蔽逸p輕地替爺爺捶著他勞累了一輩子的肩膀，暗自想著。微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著我的長(zhǎng)發(fā)，牽動(dòng)著我的裙擺。不知道從哪一天起，我在爺爺?shù)拿媲埃_(kāi)始變得謙恭有禮。想起來(lái)了，是那天!我同往常一樣，大大咧咧地從學(xué)校一路騎自行車回家，在路上還不忘與熟悉的叔叔阿姨、爺爺奶奶們打聲招呼，大笑著問(wèn)聲好。不料，禍從天降，快到家門(mén)口時(shí)，我一個(gè)不小心，車子的前輪栽進(jìn)了坑里，頓時(shí)，我整個(gè)人從車上猛摔了下來(lái)，我大叫一聲。爺爺聞聲而出，大聲訓(xùn)斥我沒(méi)有女孩樣，劈頭蓋臉地給了我一頓罵�？墒�，爺爺?shù)难凵裼址置髁髀冻隽藫?dān)憂與愛(ài)憐。是吧，是這樣的吧。為了爺爺?shù)陌残�，我甘愿成為一只溫順、乖巧的“小綿羊”。
聽(tīng)話負(fù)責(zé)的“領(lǐng)頭羊”
“老師，您知道嗎?我多想得到您的贊賞，多想幫您分擔(dān)一些辛苦和勞累啊!”我一邊處理著班級(jí)事務(wù)，一邊想著。我是班長(zhǎng)，所以我要這么做�？蔀槭裁次視�(huì)有這樣的思想?想起來(lái)了，是那天。我看到您面紅耳赤地訓(xùn)斥著一位違反紀(jì)律的同學(xué)。開(kāi)始，我覺(jué)得您特別不講理，芝麻粒兒大小的事，至于這樣嗎?我就那么淡漠地看著您�？墒�，我無(wú)意中看見(jiàn)了您一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：您的一只手，不露聲色地握成了拳頭，似乎恨鐵不成鋼。之后，您又輕輕地拍了拍那位同學(xué)的肩膀，無(wú)奈地嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身留給我一個(gè)落寞的.背影。我的心，被深深地刺痛了。是吧，是這樣的。我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)起重任來(lái)了。為您分擔(dān)一些班級(jí)事務(wù)，為您排憂，做您的聽(tīng)話、負(fù)責(zé)的好班長(zhǎng)。
自由灑脫的“流浪羊”
人啊，有時(shí)也需要為自己留一些空間。
每一天，我都在扮演著各種各樣的角色，忙碌，奔波�？墒俏以诟冻瞿敲炊嗟男量嘀螅瑓s很難得到別人的一絲關(guān)心和問(wèn)候。那天，我因?yàn)檫B續(xù)幾天幫同學(xué)找遺落的錢(qián)包而絞盡腦汁，整個(gè)人都無(wú)精打采的，完全失去了平時(shí)的活力�？墒�，那位同學(xué)卻絲毫沒(méi)有注意到我的難受。我心中不免泛起一絲苦澀。所以，我總會(huì)找一些時(shí)間，找一個(gè)地點(diǎn)，輕輕地掩著自己的心門(mén)，在自己的世界中，扮演一只自由灑脫的“流浪羊”，哪怕一兩分鐘，讓自己徹底放松。
每個(gè)人的一生，都要扮演許許多多的角色。這樣，我們的生命才會(huì)充實(shí)，不是嗎?我們無(wú)論平平凡凡，還是轟轟烈烈，都是自己曾經(jīng)年輕過(guò)的證明啊!
我，不只是一個(gè)角色!
小學(xué)生作文 篇5
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。
昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒�(dòng)的`季節(jié)。第四節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”
老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。
小學(xué)生作文 篇6
有一天，早晨起床的時(shí)候，媽媽告訴我：“寶貝，媽媽今天要出門(mén)，爺爺生病了，要去上海帶爺爺看病，你在家聽(tīng)二姑的話，媽媽過(guò)幾天就回來(lái)。”我雖然心里不想讓媽媽去，可是我知道我是男子漢，爺爺又生病了，怕媽媽擔(dān)心我，所以我還是和媽媽說(shuō)：“好！媽媽你去吧，沒(méi)事的，我會(huì)聽(tīng)二姑的話的”。
媽媽就這樣和爸爸、奶奶一起陪著爺爺去了上海，一天過(guò)去了，我就在我的.小本上畫(huà)了一棵樹(shù)；兩天過(guò)去了，我就畫(huà)兩棵樹(shù)……媽媽很擔(dān)心我所以每天都給我打電話，我雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是我的心里還是很想媽媽的，當(dāng)我畫(huà)了第十棵樹(shù)的時(shí)候，我實(shí)在是忍受不住了，就問(wèn)二姑：“二姑媽媽什么時(shí)候回來(lái)啊�！倍没卮鹞艺f(shuō)：“再有十天吧，一定能回來(lái)。”我就繼續(xù)在我的小本上畫(huà)樹(shù)，畫(huà)呀畫(huà)，終于畫(huà)到第二十棵樹(shù)了，早上我高高興興地上學(xué)了，心里想今天媽媽就可以回來(lái)了。
放學(xué)的時(shí)候我在人群中找呀找，終于看到了媽媽那熟悉的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了，可是我沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槲遗聥寢寭?dān)心我，我想我是男子漢，一定不可以哭。媽媽接我回到了家里，問(wèn)了問(wèn)我段時(shí)間作業(yè)寫(xiě)的怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣，在檢查我的作業(yè)本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我畫(huà)的樹(shù)，媽媽看看我安慰的笑了。這時(shí)，來(lái)自四面八方的煙花“爭(zhēng)相開(kāi)放”，我發(fā)現(xiàn)人們的笑容也更美了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文12-10
小學(xué)生的作文12-10
小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文12-11
小學(xué)生作文12-11
小學(xué)生的作文12-11
小學(xué)生作文12-11
小學(xué)生作文12-11
小學(xué)生的作文12-11
小學(xué)生的作文12-11