二年級日記集錦6篇

　　一天即將完結，一定有不少感想，想必是時候寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級日記 篇1

　　今天，學校舉辦運動會。我們來到運動場。�。∫魳吩诳罩谢厥�，彩旗在風中飄揚。

　　在激昂的樂曲聲中，方格隊隊員踏著矯健的`步伐在運動場上行進。他們打扮得非常漂亮，從遠處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。

　　開始比賽了，槍聲一響，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。一場比賽下來，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰(zhàn)了自我。

　　他們的精神值得我們學習。

　　最后，我們班的吳江月、葉琪等幾名同學都取得了名次，為班級爭得了榮譽。

　　以后，我也要加強體育鍛煉，去展現(xiàn)自我。

二年級日記 篇2

　　中午時分，班上的'水喝完了，可是，讓中隊的人去搬水，都不去，實在是無語了，太沒責任感了。

　　最后只有我和蔡（綽號）去搬水，沒人搬水使我無語可是，在搬水的途中，我更無語了。

　　由于水太重，我們兩人實在抬不起了，在第二樓時，很悲慘，水掉了，差點把蔡砸下樓，這時來了三個男生，看見我們這樣，一直在笑，實在抬不起了，我就喊了一聲“帥哥，幫忙抬下”，那時，他們笑得更厲害了（無語，非常無語），然后，就笑著走下了樓，（那時悲慘�。�……

二年級日記 篇3

　　今天晚上放學回家，還沒回到小區(qū)門口，我的肚子就開始餓的咕咕亂叫了，于是我就在附近的一個小超市買了一包方便面，打開之后邊走邊吃，味道好極了。

　　正當我吃的興高采烈的時候，背后一個熟悉的聲音叫住了我：“豆豆，你在吃什么呢？”，我趕緊回頭一看，原來是媽媽下班了，她正好騎車走到這里了。我低頭看看手中的方便面，不敢出聲。

　　等到媽媽走近之后，看到了我手中拿的方便面，她的.臉色突然變了：“媽媽跟你說了多少遍了，不能吃方便面這種垃圾食品，這都是油炸的食物，吃多了不僅會讓你發(fā)胖，更有可能會讓身體吸收很多致癌的物質(zhì)，怎么跟你這么多次你就是不聽呢？”

　　我聽了媽媽的話，趕緊把嘴里還沒吃完的方便面吐到了袋子里，然后把它扔掉了，對媽媽說：“原諒我這次好么，這是最后一次我吃方便面了，以后再也不吃了�！�

　　媽媽聽完我說的話后，臉色稍微緩和了一些，我心里的石頭才微微放下�？磥硪院笪以僖膊荒艹苑奖忝孢@種垃圾食品了，我一定要改掉自己這個不好的飲食毛病。

二年級日記 篇4

　　每年的11月的第4個星期四是感恩節(jié)。傳說1620年這一天，102名朝圣者乘船去美國尋求宗教自由，在海上顛簸了兩個月后，被素不相識的土著人救上了小島。為了感謝救命之恩，在朝圣者的申請下，美國人把這一天定為感恩節(jié)，后來流傳的范圍越來越廣，成為家喻戶曉的一個節(jié)日了呢。

　　感恩節(jié)感恩節(jié)雖然是外國的節(jié)日，但是今年我也過了一次感恩節(jié)。我想告訴別的小朋友，在感恩節(jié)這一天要孝敬父母。比如：爸爸媽媽下班回家，給他們端杯熱茶、捶捶背，幫媽媽干一些家務活，而且最重要的.就是從這一天開始，我們一定要懂事。感恩節(jié)這一天還要尊敬我們的老師。老師不辭辛勞的教育培養(yǎng)我們。見到老師一定要說：“老師好�！边�可以寫一張賀卡送給老師，上課認真聽講，積極回答老師的提問。這就是感恩節(jié)我所做的。你呢？

二年級日記 篇5

　　今天是我最興奮的一天，讓我悄悄地告訴你，今天是我們學校的運動會。

　　上課鈴一響，各班排著方隊來到操場。運動會拉開了序幕各班喊著口號“友誼第一，比賽第二。比出風采，超越自我。”這是我們的口號。各班到自己的位置后，嚴校長開始講話;“我宣布合肥市習友路小學第三季運動會現(xiàn)在開始”全場響起了熱烈的.掌聲，老師還給我們拍照作紀念。

　　比賽正式開始了，第一項是女子800米賽跑。時楚楓我們班的代表，裁判員的槍聲一響，同學們就像離弦的箭一樣沖出了起跑線。

　　接著是女子壘球，我也在其中。我瞄準自己的目標一扔，只聽嗖地一聲壘球在空中劃一條弧線落在地，扔的不是太好。第二次，我再次往我的目標一扔，這次還行。第三次，我奮力往前一扔這次成績非常好，我為自己而驕傲。

　　最后是男子跳遠，我們班的都智凡跑地如風一樣。突然，兩腳騰空重重的落在沙坑內(nèi)，跳得好遠呀!別的班同學都驚呆了。他得到了全年級第一的好成績。我懂得了一個道理：有序的訓練加上堅韌的意志，必然會有好成績。

　　開心運動會就這樣落下了帷幕。

二年級日記 篇6

　　叮零零，下課了，同學們像出了籠的小鳥“飛”出教室。我跑到了操場東邊的楊樹下，開始玩耍。

　　突然我發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在忙碌著，我好奇地捉了一只，只見螞蟻有頭、胸、尾、三個部位，它們還有長長的觸角，我很好奇，它們干什么呢？這時我看見一只小螞蟻和另外一只小螞蟻，它們的觸角相互動了動，這是不是它們在打招呼呢？那一只螞蟻跟著另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青蟲，正在它和伙伴準備運走“勝利果實”時，突然來了一只“不速之客”，這只螞蟻個頭很大，頭圓圓的像個“龐然大物”，它拖起大青蟲就想走，而那兩只小螞蟻也不甘示弱，于是它們之間發(fā)起了戰(zhàn)斗，小螞蟻用它那觸角頂著大螞蟻好像在說：“這是我先發(fā)現(xiàn)的，應該歸我，大螞蟻用它用長長的大觸角頂著小螞蟻，也好像在說：“憑什么你先看到就是你的呢？就這樣，它們你推我擋，打的兩敗懼傷。我看著那些可憐的小螞蟻的尸體傷心的把它們給埋了。

　　今天我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用觸角在交流，還發(fā)現(xiàn)不同家族的螞蟻是不團結的。

　　點評：小作者通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻是用觸角在交流語言，還發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻想搶走兩只小螞蟻的“勝利果實”，結果打得你死我活，兩敗俱傷，由此小作者認為不同家族的.螞蟻是不團結的結論。本文的小作者能夠從生活實際出發(fā)去尋找新發(fā)現(xiàn)，并在此基礎上挖掘“發(fā)現(xiàn)”，寫得生動有趣，沒有一點“懸”的感覺。因此，養(yǎng)成勤觀察的好習慣，并通過實踐就可以探尋到更多的新發(fā)現(xiàn)。

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