師恩難忘作文(經(jīng)典15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
人人都說，父愛如山；母愛似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無色無味的，那么是誰讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無時無刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑紵藢ψ约旱纳�，照亮了我們未來的道路！如果說人類的進化是地球的驕傲，那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個風和日麗的.上午，我們正在上英語課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時的狀況，他趕忙走過來�！鞍⑦_，你怎么了？”“老師我，我肚子痛�！倍亲由蟼鱽淼膭⊥词刮艺f不出話來，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說話了，我去給你接一點開水�！薄班拧焙韧炅碎_水肚子依舊哈是那么痛。“好點了嗎？”“沒有�！薄澳慵译娫挾嗌伲俊薄袄蠋熚野职执蚬とチ�，我媽媽沒有手機�！澳窃趺崔k呢？哦，我送你回去�！编嵗蠋熼_車把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒有車，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時鄭老師開口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應該下課了�？熳甙�，別耽誤了孩子的病情！”醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊去，掛號，見醫(yī)生……忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個地方的，叫了救護車？”“沒有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學習報答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
師恩難忘作文2
我的數(shù)學老師是袁老師。袁老師有一個大大的腦袋，上面留著一頭烏黑的短發(fā)。她的眼睛又大又圓，看起來像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈，如果我們在下面偷偷地講話，她準能聽得一清二楚。
一天，我去參加啦啦操訓練，放學前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天，袁老師布置了很多課堂作業(yè)，但我卻只做完了兩項。眼看就要快放學了，我提起筆“唰唰唰”地往下做，可是心急吃不了熱豆腐，我的數(shù)字老是抄錯，好像老天爺要懲罰我一樣。終于完成了前幾題，但我又被最后一題難住了。我眼睜睜地望著其他同學都歸好了書包回家了，急得像一只熱鍋上的螞蟻團團轉。我環(huán)顧四周，看到班里寥寥無幾的茶圣正在補功課，這是我心里承受過的`巨大的打擊。
這時，袁老師好像看出了我的心思，便說：“胡佳琳，上來!”我心里一虛，慢吞吞地拿著作業(yè)走到了講臺上。袁老師一臉嚴肅，我心里感到十分恐慌，這時，袁老師問我是不是最后一道思考題不會做，我點了點頭。袁老師看看我，把最后一題認認真真地講了一遍，我終于明白了，心里樂開了花�？粗蠋熣J真地幫我批改作業(yè)的樣子，一股暖流流進了我地心窩。
老師為了我們能獲得好成績，總是勤勤懇懇，不厭其煩地教誨著我們，我想對所有老師說一聲：“老師，您辛苦了!我一定好好學習，不辜負您的期望!”
師恩難忘作文3
他們以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，溫暖、滋潤著學生的心靈，教學生如何愛，如何為弱小者和善良者獻出心力，既不高調，亦不卑微。
他們愛生、敬業(yè)、求精，以一貫的從容和平淡，燃燒自己，燭照世間。他們無怨無悔地高舉希望之燈，為學生照亮一條通向成功的大道；他們無怨無悔地將一批又一批的學生渡往成功的彼岸；他們無怨無悔地奉獻自己的青春，只為看到自己的學生成功。
他們有著大海的`博大涵容。他們的寬廣胸襟似乎可以裝下世間一切的苦厄、憂思和歡愉。他們用心去對待自由散漫的學生；他們用真誠去感化輕慢無禮的學生；他們用言語去喚醒虛度光陰的學生……他們不厭其煩，只為自己的學生以后不后悔。
他們默默無聞，靜如明鏡。他們的寧靜中包含著震天撼地的偉大。他們的激情也是內蘊的，卻夜以繼日地起伏涌動。每當學生宿舍的燈熄滅之后，一盞孤燈卻還伴隨著他們。他們沒有抱怨，只為更好地履行自己的職責，做好那份“良心工作”。
他們就是余中的老師——一群讓人欽佩的領路人。因為他們的辛勤，因為他們的奮斗精神，所以讓余中的未來更加充滿希望。
我來到余中已經(jīng)是第六年了，過去的五年時間不算長也不算短。從一個懵懂無知的初一新生到一個即將畢業(yè)的高三女生，這一路伴隨我走過的是余中的老師們。他們教會我崇德、弘志、博學、篤行。他們的恩情，讓我不能也不敢忘卻。
胡清華校長的諄諄教導，鄧貴平老師的循循善誘，宋娟老師的溫柔體貼，毛成新老師的慈祥，王曉艷老師的辛勤，張棟梁老師的負責，徐勝章老師的不辭辛勞……這一切我都看在眼里，記在心里。正因為有著他們的無私奉獻，才讓余中學子感受到前途的光明。
余中的老師是夜空中的點點星光，雖然渺小微弱，卻盡心盡力地燃燒自己，溫暖學子之心。
此時此刻我已無法用更多的語言來表達自己的感激，只能用最真摯的一句祝福來代替：
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
師恩難忘作文4
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的`時候，同學們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關系，我可以在明年的教師節(jié)彌補一下我這個小小的遺憾。
旭老師，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
師恩難忘作文5
初中學習的日子里總是充滿著艱辛和考驗，而就在這寒窗苦讀的日子里，總有那么一個人默默地關注著我，當我學習過程中想要偷懶時，他總會投給我一個眼神，熱烈而又溫馨。就在這眼神里，我總能讀出提醒，讀出激勵。他，就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學鵬老師。
在我看來，魏老師是一位比較嚴厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹，總是樂呵呵的。但當我們違紀的時候，他便會收了慣常的笑，一臉的嚴肅，話不多說，“該長大了！該知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下這樣做合適嗎？有沒有更好的辦法？”三言兩語，語重而心長！那時刻，周圍的空氣似乎都是凝固的，讓人喘不過氣來。那時刻，我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為，盤點自己的所作所為，沉思下一步的努力方向。久而久之，這份沉悶的'空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任，他很放得開，他允許我們去嘗試，然后總結、反思。我喜歡這樣的方式。
說說魏老師的課吧。說實話，我是喜歡上魏老師的課的。他的課，永遠不會讓你生出枯燥感，永遠讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領略到許多課本以外的內容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去，去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游，而當我們從這場逍遙游里折返回身時，總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下，成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”，那時刻，一種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說，跟魏老師上課是一種享受。
正是因為魏老師，我愛上了古文，愛上了古詩。是他帶領我在古代文學海洋盡情的遨游；是他，讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧；是他，帶領我走進課文，去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事；是他，讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌，三寸筆，三寸講臺，三千桃李，這就是我的魏老師！
師恩難忘作文6
周主任是我來成都上學的第一天結識的第一位老師。他個子不高，眼圈有點發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨，他先拿出一張試卷對我進行檢測。試題很難，竟然有三年級的內容。就在我心慌意亂地等待結果時，突然聽到他幽默的話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認為課堂應該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴肅；老師應該讓學生在課堂上感到快樂；勞逸結合是一種不錯的學習方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗，全班都考得不好，周老師上課時批評了大家，于是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓話，而是在黑板上默默地寫字：
一頭豬，250
許多調皮的同學你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動筆，一邊在250的`后面畫括號一邊說：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了？”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當時我是怎樣地贊嘆啊！我這可愛的老師：穩(wěn)重而不失風趣，嚴肅而不失熱情！
周老師有時還利用課間為我講解一些數(shù)學題。奇怪的是，不用我說，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的�。≈矘鋯栴}不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點頭，說：“會了！”周老師說：“別慌，做幾道練習題給我看看�！笨吹侥菐椎乐矘漕}被我迎刃而解，周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務處的工作，不再教我們班的數(shù)學課了，但我依然對數(shù)學保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？
杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤著我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文7
我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的時候，他都能發(fā)現(xiàn)，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面說話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節(jié)課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現(xiàn)好的話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生，男子漢就不應該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的.骨子里頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子里有這氣勢，那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師，等我上了大學，以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”
師恩難忘作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我聽到一句句贊美老師的詩句，我就會想到我的啟蒙老師—符老師。
符老師個子不高，一對彎月似的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，透出一股嚴肅的光芒，符老師對我們的學習非常嚴厲，但嚴厲之中也夾雜著一些溫和。平時，符老師一直是笑容滿面。
記得有一次，我發(fā)燒了，只覺得沒有精神，全身無力，世界好像在飛快的`旋轉，我很吃力的用手支撐著這顆暈乎乎的腦袋。但沒過多久，老師還是發(fā)現(xiàn)了我的異常，便急忙走過來，親切地問我：“陳昱嘉，你怎么了？”我無力地說：“我好像發(fā)燒了�！崩蠋熒斐鍪郑p輕摸了摸我的額頭，“啊呀！好燙，應該是發(fā)燒了�！崩蠋熣f完，就飛快跑回辦公室，取來一根溫度計，小心翼翼地放入我的舌頭下。過了一會兒，老師將溫度計取出來一看，已經(jīng)有38.7度了，于是又匆匆走出教室，去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開水，老師將它們遞到我手里，急切地說：“服下這粒藥丸，你就會覺得好一些的�！蔽医舆^藥，喝了一口白開水，頓時感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時和藹可親，但在學習上卻是一絲不茍，非常嚴厲。
每次考試后，老師都會細細地和我們講解錯題，直到我們弄通、弄懂為止；我有好幾次考試考得不好，老師并沒有責罵我，反而是一次次的鼓勵我。
師恩難忘，如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園�。蝗绻f我們是可愛的小魚，那老師就是清澈見底的河水。我永遠忘不了親愛的符老師，忘不了她對我的關心和愛護。
師恩難忘作文9
大學里的現(xiàn)代漢語老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話，因為他非常嚴格。
沒人敢錯過他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學校里教過包先生。這是一個閱讀課，要求每個學生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我，但我對閱讀缺乏信心。當輪到我的時候，我站起來和顫抖，但只讀了一句，聽了鮑先生的聲音：停下來。讀過嗎？我不知道你是怎么進入這個中文部門的`。你想過了嗎？太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因為我是一個女孩，鮑先生的語氣稍微放松了一下，說：“你將來會面對社會的大市場嗎？”如果你不嚴格要求自己，你真的能做到嗎？這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過去。
但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來，仔細聽筆記，仔細寫考試。學期結束前一天，包先生派了個同學給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無法掩飾他的興奮：這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語這么多年，以至于我的學生在考試中從來沒有這么好過。我很榮幸能從如此嚴格的老師那里聽到如此直截了當?shù)馁潛P。事實上，感謝他及時喝酒。想想看，在我十多年的學習生涯中，許多老師幫助了我。
但是只有包先生給我留下了深刻的印象：他不僅教我知識，而且教我做人；他不僅鼓勵我學習，還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。
師恩難忘作文10
九月，是一個豐收的季節(jié);九月，是一個感恩的季節(jié);九月，也是一個屬于老師的季節(jié)。
他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學老師。
記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時我還不知道哪里做錯了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下�！蔽已杆俚啬昧顺鰜磉f給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的。
只見他刷刷地在草稿上畫著，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了�？墒侨绻徽f，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎么辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關系，一次不會學兩次�！闭f著，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來。我的`手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。
老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以后會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成為一個對社會有用的人!
師恩難忘作文11
一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說：“老師，你們辛苦了！”
我還記得我上2年級小學的時候，老師在講數(shù)學奧數(shù)的時候，我有一次沒聽懂，當老師出了一道類似于這道題的時候，同學們都在做題的時候，我還沒有開始做，我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說：“下課了，你來我辦公室吧�！毕抡n了，我抱著練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后，我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說：“我現(xiàn)在給你講題，一定要認真聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍�！敝罄蠋煱堰@道題的做法的來龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說：“懂了！”老師給我出了一遍類似于這道題的相關題，我很快的做完了。老師表揚了我，之后我心里比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以后，把老師之前布置的`那道題也寫完了。
除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對，老師說：“筆要向右斜側方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠，眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低�！崩蠋熯�抓著我的手寫了幾個字。
第二天當老師正在檢查我們的作業(yè)時，到我交作業(yè)時。老師看了看我的作業(yè)時，老師滿意的點了點頭，似乎在說：“真是一學就會�！蓖瑫r我也為自己感到驕傲。
老師，您就像春雨，您就像陽光，在呵護、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師，在老師節(jié)這一天，我祝您“老師節(jié)快樂！”
師恩難忘作文12
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關懷。
我的老師姓張，她雖然個子不高，可是體內卻蘊藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷！
記的剛上三年級的時候，我們班被公認為“最討人厭的'班級”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學，還專門開設了一節(jié)閱讀課，中午午休時，她還對我們說：“睡不著的可以看書”。就因為這樣，我們班的同學都真正地愛上了讀書。
冬天，我們的午休改成了午間活動，有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會這樣，她會讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上，我們每一個人都是平等的，都有發(fā)言權，而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學機會，讓我們同舟共濟，不讓任何一位同學落后，不讓任何一位同學失去自信心，讓我們每一個人都得到同樣的愛。
如今老師的努力，也得到了回報，現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一，作文比賽第一，運動會第一的好成績，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！
老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈，令我終生難忘！
師恩難忘作文13
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般。可她笑的時候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢?她呀，她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍，突然薛宇超一不小心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚老師聞訊趕來，并仔細詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的.經(jīng)過，姚老師聽了后用嚴厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動作了，聽到?jīng)]有!”姚老師轉過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了�？墒且还�(jié)數(shù)學課下課了之后，姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進去，像變魔術一樣拿出了一個熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著�？煲险n了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自己揉吧。”薛宇超聽后點了點頭。時間過得真快，一晃就到了下午，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的卻是那么自然。
姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚老師就在上課的時候，當著我們全班同學的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦。”話音剛落，我們班同學就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上老師測視力，有一個同學只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說：“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊�！蹦莻�同學聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文14
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。
剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩(wěn)，不過她都是瞇著眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長為何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的.印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后，她的眼眶滿是淚水，抱著我說：“沒關系的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。
陳老師每個禮拜都會特別花一節(jié)課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無形中默默成長，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態(tài)度。
師恩難忘作文15
看！那邊有位老師身穿粉色長裙，烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上，身姿亭亭玉立，這就是我們四年級的數(shù)學老師——劉老師。
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴巴，象牙色的皮膚。劉老師很可愛，愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認真聽講的同學。有一次下課，我去語文辦公室的路上，偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖，可愛極了。
劉老師不僅可愛，而且工作認真。臨近期末考試，老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學因為天氣炎熱而浮躁，成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間，特意把他們叫到辦公室里，鼓勵他們，和他們談心，并且為他們再一次詳細地講解了一遍。
老師為了調動全班學習的.積極性，為我們制定了小目標，如果達到了就會有獎勵，這可把我們高興壞了。為了達到目標，我們上課認真聽講，那些從前上課不認真聽講的同學也被調動了起來。
下課時，老師特意把我叫進辦公室里，用堅定的目光看著我，語重心長地告訴我：“我為你定的目標是九十三分，我相信你一定可以的�！蔽覝喩硐癯淞穗娝频模錆M了力量，下定決心一定要做到。考試時，老師和我交談的情形，不斷在眼前浮現(xiàn)。我認真答題，兌現(xiàn)了對老師的承諾，這都多虧了老師的悉心教導。
可惜老師現(xiàn)在不再教我們了，但我們永遠也不會忘記老師那美麗的笑容和認真的態(tài)度。
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