小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
晚上，我剛睡著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見圣誕老爺爺送給我一雙七彩的翅膀。我戴上美麗的翅膀飛上了藍(lán)天，小燕子問(wèn)我：“你到哪兒去呀？”“我要去找月亮姐姐�！蔽绎w呀飛呀，終于看見了月亮姐姐，我問(wèn)道：“月亮姐姐，你好，我能和你一起值夜班嗎？”“可以啊，小朋友。”于是我坐在彎彎的月亮上和我最最喜歡的月亮姐姐數(shù)星星——一顆星、兩顆星，顆顆星星亮晶晶，我怎么數(shù)也數(shù)不清。
騎著單車，哼著小調(diào)，在田野里穿梭。看夕陽(yáng)落山，看天空暗去。這點(diǎn)時(shí)間不算太多……——題記 早晨，迎著第一縷陽(yáng)光。我早早的起床了。洗完臉，刷好牙。吃早餐寫作業(yè)，寫完看半小時(shí)電視在吃午飯。吃完飯?jiān)侔咽Ｓ嗟淖鳂I(yè)寫完，再看書�？赐陼彤嫯�。畫完吃晚飯，在來(lái)看新聞，再看書�？赐陼腿ハ丛杷X。這就是我今天一整天的安排，是不是很充實(shí)，加上上廁所喝水……的時(shí)間，沒有一分鐘是清閑的，除了看電視。 我有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，很美很美。夢(mèng)里我騎著單車在鄉(xiāng)間小路上穿梭。車聲驚動(dòng)了熟睡的狗，它咆哮起來(lái)追著我跑，后來(lái)它停下來(lái)。可我沒停，依然騎著車亂逛。去完張三家就找李四去。夢(mèng)里，我和伙伴們?nèi)渖险抑藲�。去小溪邊打水仗。晚上，我躺在院子里。聽蛐蛐和知了的交響樂，看星河里一閃一閃的星星。 我喜歡夢(mèng)里的.生活。在那里我無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。每當(dāng)我閉上眼睛。“�！！眽�(mèng)里的單車的鈴鐺再次響起。
“妙妙，妙妙，起床了，該上學(xué)了�！蔽胰嗔巳嚯p眼，原來(lái)是我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。
小學(xué)生作文 篇2
在我遙遠(yuǎn)而又封印的記憶中，故鄉(xiāng)是古老的、無(wú)色的。它在歲月的雕刻下，是一位老者；而現(xiàn)在它是一座五彩繽紛的花園。
一個(gè)夏天的晚上，爸爸和我坐在院子里乘涼。風(fēng)兒習(xí)習(xí)地吹著，我邊吃西瓜邊仰望著滿天的繁星，調(diào)皮地問(wèn)爸爸：“爸，你看，星星多自在�。∧窍裎覀�，學(xué)習(xí)太枯躁了！”
“是嗎？?jī)鹤印卑职中α耍澳俏覀儊?lái)比一比誰(shuí)的童年更快樂，好嗎？”
我躺在爸爸的懷里，側(cè)耳傾聽。
“小時(shí)候，我們的生活非常的無(wú)聊。那時(shí)富裕的`人家才有一臺(tái)黑白電視機(jī)。那時(shí)，河邊成了我們的天堂，只能在那里捉小魚小蝦，或者玩沙了來(lái)打發(fā)童年的時(shí)間。唯一讓人感到欣慰的是放電影的船每月會(huì)來(lái)村上一次，所以我們盼啊、盼啊。這怎么能解我們的”電視癮“呢？”
“你們小時(shí)候真可憐，連電視也看不到，了解的信息太少了！”我望著爸爸臉上的凝重的神情，感慨地說(shuō)。
“爸爸，你還記得，我家買電視的情景嗎？
“小機(jī)靈，你說(shuō)說(shuō)看”說(shuō)到這，爸爸顯得非常地開心。
“記得有一天傍晚，你從鹽城回來(lái)，帶來(lái)了一個(gè)大大的箱子。咦，是什么呢？我望著這個(gè)龐然大物，好奇地問(wèn)：“爸爸，這是什么呀，能吃嗎？”當(dāng)時(shí)，你見我一臉疑惑便用手撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這是彩色電視呀，有了它，你再也不寂寞了！”我半信半疑，“真的嗎？它到底有什么特別之處，我倒要瞧瞧�！敝灰娔惆巡孱^插上，親切地說(shuō)：“來(lái)，把這個(gè)按一下，它就會(huì)打開�！惫妫娨暽铣霈F(xiàn)了五彩繽紛的圖畫。我高呼：“噢，我家有電視了，我家有電視了……”從此彩色電視機(jī)走進(jìn)了的我童年。
是�。H僅是有彩電看這么簡(jiǎn)單嗎？我不禁想起了我的生活：有牛奶喝，有各種各樣的圖書，有名牌的衣服……甚至可以上網(wǎng)去游覽世界各地。
是啊，我怎能抱怨呢？與爸爸相比，我是多么快樂。如果說(shuō)爸爸的童年是白色的，那我的童年是五彩繽紛。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我在找鑰匙�！蔽乙宦犃⒖虇�(wèn)：“幾把鑰匙��？我來(lái)幫您找找吧！”老奶奶感激地說(shuō)：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個(gè)小鐵圈兒�！�
我馬上彎下腰低頭找了起來(lái)，我找啊找啊，不一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)處的草叢里有個(gè)黃乎乎的'小東西，跑過(guò)去一看，真的是鑰匙！我激動(dòng)地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過(guò)來(lái)，緊緊地握著鑰匙說(shuō)：“謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我忙笑著說(shuō)：“不用客氣，老師告訴我們應(yīng)該多幫助別人�！�
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
小學(xué)生作文 篇4
剛從媽媽肚子里蹦出來(lái)的我，是個(gè)活潑可愛的小女孩。
但是，不知道為什么，我卻得了一場(chǎng)大病，這種病很嚴(yán)重，需要手術(shù)……當(dāng)我的病治好后，一條腿卻落下了殘疾。
當(dāng)時(shí)，我還很小，什么都不知道。后來(lái)，當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，看見別的孩子每天自由地跑、自由地跳，而我呢，卻是個(gè)殘疾人，走路還一瘸一拐的，所以，我覺得很自卑，心里一直抱怨著老天的不公，為什么我會(huì)是個(gè)殘疾人呢？
我就在這種自卑中漸漸地長(zhǎng)大，在班里，同學(xué)們老是嘲笑我，甚至，我一走進(jìn)校門，同學(xué)們就開始對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有了自信，甚至不敢在同學(xué)們面前走路，因?yàn)槲也幌胱寗e人看到我走路的樣子。
上小學(xué)的時(shí)候，我總是默默地坐在教室的一角。有一天，語(yǔ)文老師讓我們輪流上講臺(tái)講故事。當(dāng)輪到我時(shí)，我很猶豫，不知該怎樣辦了？最后，我終于戰(zhàn)勝了自卑一瘸一拐地走上了講臺(tái)。當(dāng)我站定的'那一刻，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我講述了我童年的故事。講完后，教室里又響起了一片掌聲。在那一片掌聲中，我感到了同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。從那以后，我不再憂郁，我變得活潑開朗。我感謝那掌聲，是它讓我鼓起了生活的勇氣。
是啊！人人都需要掌聲。特別是當(dāng)一個(gè)人身處艱難困境的時(shí)候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也讓我們用自己的掌聲去鼓勵(lì)別人吧！
小學(xué)生作文 篇5
今天早上，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)医裉煲ヌ訛彻珗@游玩，大家都特別開心。我們坐著爸爸的車，一路上有說(shuō)有笑。透過(guò)玻璃窗往外望，淺藍(lán)色的天幕，就像潔凈的絲絨，在陽(yáng)光的照耀下，像被什么人鑲上了金邊。
一下車，就看到“太子灣公園”五個(gè)大字被嵌在三個(gè)大圓木中，顯得特別醒目。三個(gè)大圓木旁，挺立著幾棵常青樹，像哨兵在看守大門。
一走進(jìn)大門，一股混合著泥土味的花香隨風(fēng)飄來(lái)，醉人心脾。一個(gè)大花壇映入眼簾，菊花、郁金香、美人嬌競(jìng)相開放。
我們沿著一條林陰小道向前走，一棵棵老杉樹頑強(qiáng)地挺立在林陰小道兩旁�？蔹S的“頭發(fā)”，猶如幾只黃蝴蝶隨風(fēng)而下，落了滿地，給小道穿上了華麗的盛裝。接著，我們排著隊(duì)伍向林陰小道深處走去水聲越來(lái)越清晰。突然，眼前一亮，小徑不見了，展現(xiàn)在眼前的`是一條奔波不停的小溪，永不勞累，永不疲乏。水底，幾條活潑可愛的小魚穿梭在漂浮不定的水草之間。幾塊晶瑩剔透的鵝卵石若隱若現(xiàn)。這條充滿生機(jī)的小溪流向遠(yuǎn)方。
向北看，一片大草坪像一塊無(wú)暇的翡翠�？梢宰尷先嗽谏厦娲蛱珮O拳，讓小朋友在上面玩游戲。而我們呢，拿出自己準(zhǔn)備的餐布，鋪在草地上，和同學(xué)們分享自己的食物。
不知不覺中，時(shí)間老人已經(jīng)把時(shí)鐘指向了1點(diǎn)。大家都戀戀不舍地離去，結(jié)束了這次游玩。
小學(xué)生作文 篇6
黃老師是我的英語(yǔ)課外班老師，大約四十多歲，長(zhǎng)得又高又瘦，看上去非常精干，那對(duì)又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動(dòng)不動(dòng)地趴在他不大的眼睛上，顯得非�？尚Α�
黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長(zhǎng)相差不多，好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會(huì)給我們講一些關(guān)于英語(yǔ)的笑話。一次，他講自己小時(shí)候，英語(yǔ)很差，總是記不住“yes”這個(gè)單詞，就在這個(gè)單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個(gè)秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個(gè)超大的包。他生動(dòng)的`講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個(gè)同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來(lái)，引得全班同學(xué)狂笑不已……
當(dāng)我們英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，黃老師也不會(huì)責(zé)罵我們，他會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼！”然后，他對(duì)他位同學(xué)說(shuō)：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，黃老師接著說(shuō)：“如果誰(shuí)再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說(shuō)：“就讓誰(shuí)疼！”從此，全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯(cuò)了。
黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動(dòng)作為了加深我們對(duì)英語(yǔ)單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)……
我喜歡黃老師，希望自己永遠(yuǎn)能當(dāng)他的學(xué)生！
小學(xué)生作文 篇7
今天上午，我們少年風(fēng)管樂團(tuán)接到了通知：就在今天13點(diǎn)20分到文化宮去代表油田一小歡迎來(lái)自全國(guó)各地的老師們。聽到了這個(gè)消息，管樂團(tuán)的同學(xué)們既是驚訝又是興奮。驚訝是因?yàn)閬?lái)自全國(guó)各地的老師們會(huì)到濮陽(yáng)來(lái)，興奮是因?yàn)槲覀兩倌觑L(fēng)管樂團(tuán)可以代表我校去歡迎老師們。于是，今天上午我們排練的時(shí)候沒有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的情況發(fā)生，同學(xué)們都豎起了耳朵聽老師講話，認(rèn)真排練，老師對(duì)我們上午的表現(xiàn)豎起了大拇指。所以老師很相信今天中午的表現(xiàn)會(huì)更棒更精彩！
我回到了家里，吃完午飯就躺在我那溫暖的小床上了。我一邊看天花板，一邊想著一會(huì)兒的情形：我指揮大家的時(shí)候千千萬(wàn)萬(wàn)不可以掉指揮棒��！我也千千萬(wàn)萬(wàn)不可以忘記老師教給我的動(dòng)作�。∥乙贿呄胍贿吿嵝盐易约�。
時(shí)間在分秒必爭(zhēng)地向前奔跑，就像孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高。從12點(diǎn)到13點(diǎn)這一個(gè)小時(shí)當(dāng)中我連眼睛都沒合上，一個(gè)中午我都在想著在文化宮的情形。我坐著車到了文化宮，我覺得我來(lái)得最早，可沒想到的是，竟然大部分同學(xué)都在那里集合了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著微笑，看樣子很是歡迎來(lái)自全國(guó)各地的老師們。陳老師說(shuō)一會(huì)兒我們?cè)谂啪氁淮��！昂�！”同學(xué)們用最大的聲音答應(yīng)。同學(xué)們站好了隊(duì)形，我站在他們前面指揮他們�！爱�(dāng)當(dāng)……”一陣每秒的音樂傳進(jìn)了人們的耳朵里。我跟著節(jié)奏，拿著指揮棒一上一下地指揮他們 。俗話說(shuō)得好：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。這音樂吸引了許多過(guò)路人。有的小朋友隨著音樂跳起了舞蹈；有的小朋友隨著音樂唱起了歌；還有的小朋友隨著有氣勢(shì)的音樂打起了武術(shù)……吹奏完了，一陣?yán)坐Q般的掌聲“從天而降”。
“快看快看！有老師！有老師來(lái)啦！”
不知是誰(shuí)這么一喊，我們大家都把目光轉(zhuǎn)向了那位女教師。我仔細(xì)打量著這位女教師。一雙清澈的眼睛，一張似櫻桃的'嘴巴，烏黑亮麗的短發(fā)，充滿綠意盎然連衣裙，打著花形的太陽(yáng)傘，一步一步向文化宮大廳走去。我們站成兩豎列，我站在中間指揮。不知怎么的，我一點(diǎn)兒也不緊張，反而是有一點(diǎn)小小的興奮。呀，手好疼！我往下一看，原來(lái)是手被磨破了，沒關(guān)系，堅(jiān)持就是勝利！
轉(zhuǎn)眼間，到了兩點(diǎn)半，迎接儀式結(jié)束了。這時(shí)，管樂隊(duì)的同學(xué)們各個(gè)汗流浹背，滿臉被太陽(yáng)曬得通紅。但每個(gè)人心里像向日葵那樣永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)都不覺得累，還想去吹奏呢！
今天下午的吹奏，向全國(guó)各地的老師們展現(xiàn)了我校的形象，更是兩種精神讓我們能夠發(fā)自內(nèi)心的吹奏——堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作。讓我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中和生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)向上吧！
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