上了一課作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的上了一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上了一課作文1

　　站在陽臺上我放眼望去，看到了很奇怪的一幕。

　　周末早上，我還懶在床上準備睡個自然醒，卻聽到了“嗚、嗚、嗚”聲音吵個不停。我馬上爬起來跑到了陽臺，想看一看小區(qū)到底發(fā)生了什么事？我踮起腳伸長了脖子趴在陽臺上一看，看到有幾個工人正拿著電鋸把大樹枝全部鋸掉。忍不住心里想：大樹長得好好的，又茂盛又陰涼，為什么要把樹枝砍掉？難道樹枝會對我們造成危險嗎？心里非常的迷惑。

　　早上我和媽媽一起下樓吃早餐，走在路上我指著被鋸掉的大樹杈問媽媽：“為什么要把小區(qū)的樹枝都砍掉？”媽媽思考了一會兒，回答道：“你看樹長得那么高，都伸到三樓住戶的窗戶里去了！樹枝遮住了大部分的陽光，應該要修剪一下吧！”“可是你看，又不是全部的樹都伸到住戶的窗戶，怎么這些樹都要鋸掉呢？連路邊的'也不放過！”我不認同的反駁道。

　　我同媽媽都沉默了下來，一路無語走到早餐店。我不放棄的說：“會不會是因為害怕刮臺風時，怕樹枝掉下來砸到人和車，所以砍掉？”媽媽沒做回答。沉默了好久，我剛要說話時，媽媽突然發(fā)話說：“我覺得，最重要的原因是因為小樹需要成長，有時候也要適當?shù)淖鰷p法！”我問：“為什么？什么叫減法？”“因為小樹成長需要營養(yǎng)，而樹枝會占據(jù)非常多的營養(yǎng)，這時小樹的營養(yǎng)就會不夠，所以就要把多余的樹枝砍掉，這樣大樹會更健康！”我聽完心里豁然開朗，激動的對媽媽說：“這個事情讓我明白了一個道理�！眿寢屛⑿χ鴨枺骸笆鞘裁吹览�？”我說：“我就是那個正在成長的小樹，那些樹杈就像是電子產(chǎn)品，砍掉這些樹枝，能讓我更專注于學習，成長的更高更壯！媽媽你認為我說得對不對？”媽媽驚訝的說：“真沒想到，一件小小的事情，能讓你明白這么大的道理，看來你真的懂事了！”我不好意思的臉紅了，覺得受益匪淺。

　　小樹也給我上了重要的一課，在我成長的時候，一定要割舍自己的繁華，不能被繁華所干擾自己的成長。

上了一課作文2

　　一天早晨，我無聊地趴在大床上，看著雪白的墻壁，腦袋里不住地思考昨天體育老師征詢我們的意愿：到底愿不愿意當體質(zhì)達標運動會的裁判？

　　直至現(xiàn)在，我都糾結至極。相當，可是擔當裁判首先要先測試哪些亂七八糟的項目，一想到那些令人發(fā)怵的50米*8、坐位體前屈等，我就不寒而栗。對于這種測試，我一般是采用能晚一些就晚一些的策略。這樣想來我又有點不想當，但是算我不當裁判，也終究要測試的，跑得了和尚跑不了廟，還不如先苦后甜呢？

　　這兩個想法一直在我腦中盤旋著，我難以抉擇。直到第三節(jié)體育課了，我還在猶豫著，兩個選擇在我的腦海中做著激烈的.斗爭。于是唐老師問題：“你愿意當裁判嗎？”我沒有回答。最終，我退縮了，我害怕跑50米*8的項目。半晌，才艱難地吐出幾個字來：“老師，我不當！”唐老師似乎被我驚到了，揉了揉自己的耳朵，又鄭重地問了一遍：“你愿意當裁判嗎？”

　　我搖搖頭，動了動嘴唇，囁嚅道：“對不起，我堅持自己的想法�！�

　　經(jīng)過一番折騰，老師敲定了裁判的人選。沒有我。

　　然后，老師忙著給裁判們測項目，我以為其他的人都可以自由活動了。于是邁腳向大榕樹下走去。剛走出兩步，老師便說：“其他人都給我去跑操場五圈�！�

　　我猶如五雷轟頂，呆呆地站在原地，不敢相信自己耳朵聽到的一切。老師瞄了一眼我，又開口道：“五秒之內(nèi)不跑的翻倍。”“唰”地一下，老師話音未落，我便起跑了。我敢保證，這速度絕對是目前為止我跑得最快的一次！

　　跑到第五圈的時候，我已經(jīng)累成“汪”了，心里不知道已經(jīng)后悔了幾百遍不去當裁判。跑操場五圈，絕對比測試項目的總路程還要多！我的不償失呀！幾天后還是要測試的��！

　　機會稍縱即逝，我沒有把握好。我覺得自己都要崩潰了！其實我本身就有一點選擇恐懼癥，遇到事情經(jīng)常拿捏不定。但若那時候我勇敢一點去當裁判，也許一切都會不同了。

　　哎，人只有失去了，才知道珍惜。

上了一課作文3

　　想起那件事，我的心中總是不由得慚愧起來……是她，給我上了一課。

　　那是一個酷熱的夏天，知了在樹上垂頭喪氣地叫著：“知了，知了……”路邊樹蔭下坐著一只小狗，正吐著舌頭，散發(fā)著熱量；有的人在家吹著空調(diào)，卻還是熱……

　　在這酷暑中，我和也倩剛排練完，坐公交騎車往家趕。剛上車，人還不算多，窗邊剛好有兩個空位置。于是，我和也倩便坐在那兒，開著窗戶，聊著天，邊說邊笑。漸漸地，車上的人越來越多，整個車廂里都是人。而我們兩個卻占了“上等”的位置，窗外的風吹向我們，感到愜意極了。而站在過道上的人們卻滿頭大汗，向我們投來羨慕的目光。

　　這時，又一站到了，車門開了，上來了一位蹣跚的.老人。他滿頭白發(fā)，臉上的皺紋寫滿了歲月，寫滿了滄桑，手拄著一根拐杖，走起路來顫顫巍巍的，顯然已過半百。

　　我看了，想站起來讓座，可屁股卻像被釘在了座位上似的，站不起來�！白尠�，他可是一位老人呀！老師不是常教導你們，要‘尊老愛幼’嗎？現(xiàn)在有老人來了，你又為何不讓呢？”天使說。“哼，讓？讓什么讓！你好不容易找到了一個好位置，為何要讓呢？坐在這個位置多通風，多舒服，多爽快呀！再說了，還要有好幾站才到呢，難道站在過道里被人擠來擠去很舒服嗎？”魔鬼也振振有詞�！澳闶巧傧汝爢T，不管在什么場合，都應該要為他人著想，而不能為了一己私利，忘了這些呀！”天使語重心長地說。最終，天使戰(zhàn)勝了魔鬼。我正準備起身讓座時，也倩卻站了起來，微笑著，小心翼翼地將老人家扶到了自己的位置上：“老人家，您這邊坐�！�

　　全車人都不約而同地向她投去贊賞的目光，而我卻覺得臉上火辣辣的……雖然我也有想站起來向老人讓座，但我卻猶豫了一會兒，而也倩卻不假思索的站了起來，向老人讓座。

　　也許這只是一件普普通通的小事，但在我看來，也倩卻給我上了生動的一課——學會禮讓他人。

　　在以后的生活中，我也學會了禮讓，不管在什么場合，我都會禮讓他人，毫不猶豫。因為她——給我上了生動的一課！

上了一課作文4

　　生活好比一個大課堂，它總能教會我們一些學校里學不到的東西。

　　“老滕�！�

　　“干啥？”

　　“借支筆�！�

　　“哦！”

　　這是一節(jié)自習課，大家都在十分認真地寫著作業(yè)，這時小c向我借筆，我便把我最好的一支筆借給了他，因為我跟他的關系也挺鐵的。

　　晚上，我回到家，找開了鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)自己的那一支筆不見了，我心想：不會是小c沒還我吧？還是他壓根兒就不想把筆還給我呢……

　　第二天，當我走進教室時，看見小c正拿著一支和我昨天借給他的一模一樣的.筆寫著作業(yè)，我立馬沖了過去：“小c，昨天那支筆你還了沒？”“還了呀！”小c眼都不眨一下地答道，我有些生氣，竟然睜著眼睛說瞎話，明明筆就在你的手中。于是，我提高了嗓門：“你手上拿的那支是什么？”“這支呀？”他指了指，“這是昨天我自己買……”

　　自從那件事后，我就再也不和小c玩了，也不怎么么跟說話，昔日的鐵哥們之間的友誼從此消失殆盡，我再也不信任他了，因為我覺得一個連最好朋友都會欺騙的人還是個值得你和他做朋友的人嗎？我的筆明明就在他那兒，他卻硬生生地說是他自己的，這謊言也實在是太自欺欺人了吧！

　　但是，很快，我才知道，我錯了。

　　還是一節(jié)自習課，我正靜靜地寫著作業(yè)，突然聽到有人叫我，我轉過頭去，是我的同桌，只見他拿著一支筆，唉！這不正是我那支借給小c的筆嗎，“上次小c讓我把筆轉交給你的，我卻忘了，現(xiàn)在才還你……”同桌不好意思的說道。

　　��！原來小c真的沒有騙我，他那支筆真的是他自己的，而我卻誤會了他，還為此疏遠了他，我為自己的小心眼感到羞愧。而通過這件事，我也懂得了一個道理：人與人之間應該我一些信任，少一份猜忌，要是我當時選擇信任小c，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的情況了。

　　多一些信任，少一些猜忌，是生活教會我做人的道理。

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