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擦皮鞋的男孩作文匯編【2篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的擦皮鞋的男孩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擦皮鞋的男孩作文1
國(guó)慶節(jié)那天，我到縣城去。剛下車來(lái)到西門橋時(shí)，就看到橋的人行道上，幾乎擺了一排看手相和擦皮鞋的攤位，嚴(yán)重的影響了交通。我不由地抱怨這些人不遵章守紀(jì)，亂設(shè)攤點(diǎn)。忽然一個(gè)稚嫩的喊擦皮鞋的童聲引起為我的注意。循著聲音望去，一個(gè)顯眼的攤位上，有一個(gè)男孩，正倚在橋欄上賣力的喊著：“擦皮鞋”。
那個(gè)擦皮鞋的男孩和我年紀(jì)相仿，一套破舊而整潔的學(xué)生服罩在瘦小的身上，腳上穿的，也是一雙不起眼，卻很干凈的皮鞋。一看他那蠟黃而沒(méi)有血色的臉，就知道他營(yíng)養(yǎng)不良。他的`眼睛不停的隨著行人的腳步而晃動(dòng)著，真希望有一雙臟皮鞋靠近他的攤位。
我走過(guò)他的小攤時(shí)，我們的眼神交匯了。我看得出，他的眼睛和臉上正流露出一種渴望得到溫暖，渴望重返校園，渴望過(guò)上充實(shí)的生活的神情。我的心顫抖了。
觸景生情，我不禁陷入了深深的沉思：“物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，人們隨時(shí)都在說(shuō)要為”希望工程“捐款”�？删褪菦](méi)有注意到自己身邊還有那么多需要溫暖和幫助的人。
關(guān)心幫助他人，歷來(lái)就是中華民族的光榮傳統(tǒng)美德。早在兩千多年前墨子就提出了“兼愛(ài)”思想。然而改革浪潮沖擊下的今天，卻有不少人談漠了，忘記了，不要說(shuō)陌生人，就連自己的親屬，甚至父母也漠然視之。究竟雷鋒精神哪兒去了�！拔覟槿巳�，人人為我”的精神哪兒去了。
擦皮鞋的男孩作文2
有一件事，雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是它像一塊烙印一般，深深地印在我心中，使我忘也忘不掉。
那是去年春節(jié)，我們?nèi)乙黄鹪陲埖昀锍阅暌癸垺Ｔ陲埖昀�，我們有說(shuō)有笑地品嘗著美食。等親戚們慢慢散去時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擦皮鞋的小男孩，便走過(guò)去讓小男孩替自己擦鞋。擦完后，爸爸給了他兩塊錢轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，小男孩說(shuō)：“先生，您多給了，我只要一塊�！闭f(shuō)著，便從口袋里拿出一大把一角錢，一個(gè)個(gè)數(shù)。湊齊后，他找給爸爸一元。正當(dāng)我覺(jué)得小男孩很可憐時(shí)，媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可得好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可不能像他一樣。”
這話被小男孩聽(tīng)到了，他滿臉委屈，說(shuō)：“我……我……”我看著他，難過(guò)極了，便走上前去注視他，眼里充滿了同情。小男孩低著頭傷心地說(shuō)：“我也不想這樣啊，我也想上學(xué)，可是……”原來(lái)，小男孩從小就沒(méi)了父母，是舅舅一直養(yǎng)著他，很小就跟著舅舅擦皮鞋，已經(jīng)干了好幾年了�！瓣筷浚爝^(guò)來(lái)，吃個(gè)南瓜餅�！薄皨寢屧诮形�，我得走了，再見(jiàn)！”于是，我跟他告別離開了。
我好想與小男孩握握手，可是，我沒(méi)有這個(gè)膽量；我多想請(qǐng)他吃頓飯，可是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。小男孩，我希望你能和我一樣，坐在寬敞明亮的教室里上課，我希望你能得到幸福。
我的心得到震撼。我更加珍惜我的'讀書時(shí)光。
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