一封密信作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一封密信作文，希望能夠幫助到大家。

一封密信作文1

　　今天早上，我來(lái)到班，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)人要找我們救它。”老師說(shuō)完這句話，屏幕上突然出現(xiàn)了一句話：sos，救救我們！

　　接著，老師讓我們?cè)谧约旱呐赃呎乙粡埣垪l，有的同學(xué)找到了，有的同學(xué)沒(méi)有找到，在大家的相互幫助下，每個(gè)人都找到了一張紙條。但是，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)紙條上并沒(méi)有任何字跡，我好奇地用手一摸，卻能摸到紙條上光滑的字，可是看不見(jiàn)。這時(shí)，老師拿來(lái)了一些煙灰，讓我們把煙灰涂在紙條上，再拼成一句話。于是，我們把煙灰涂到紙條上，果然每個(gè)紙條上都出現(xiàn)了一個(gè)字。第一次，我們拼成了“老師在黑包里”這句話。同學(xué)們都不解地說(shuō)：“這是什么意思�。俊边^(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我會(huì)拼了，應(yīng)該是‘在老師的黑包里’。”同學(xué)們四處尋找，果然找到了一個(gè)黑包。我們一起打開(kāi)包一看，里面有一包棒棒糖，還有一張紙條，上面寫(xiě)的.是“謝謝，請(qǐng)把我吃掉”。我們都很開(kāi)心，高興地吃起了棒棒糖。

　　你知道如何寫(xiě)密信嗎？讓我來(lái)告訴你吧！老師給我們所有人發(fā)了一根蠟燭，讓我們每人拿一張紙，用蠟燭在紙上寫(xiě)字，然后把煙灰涂在寫(xiě)好的字上，字就現(xiàn)出了“原形”。

　　等到春節(jié)時(shí)，我要用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，再讓小伙伴們涂上煙灰，結(jié)果肯定會(huì)讓他們大吃一驚的！

一封密信作文2

　　今天，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)桌肚里有一張白紙，這是做什么用的呢？

　　老師神神秘秘地說(shuō)：“我遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)臀揖纫粋�(gè)人！看看你們桌肚里有沒(méi)有一張白紙？”我們異口同聲地說(shuō)：“有�！蔽野鸭垙淖蓝抢锬贸鰜�(lái)，發(fā)現(xiàn)這就是一張白紙，上面什么也沒(méi)有。我目瞪口呆，老師在搞什么名堂？我說(shuō)：“這就是一張白紙嘛！”老師又神秘地說(shuō)：“你們摸摸，這是一張普通的白紙嗎？”我摸了摸，發(fā)現(xiàn)這張紙有一面很光滑。老師說(shuō)：“這是一封密信�，F(xiàn)在你們想辦法破譯吧！”

　　我想起一本書(shū)里說(shuō)要把紙打濕才能破譯密信，于是，我趕緊拿來(lái)水把紙打濕，結(jié)果紙上還是什么都沒(méi)有，我很失落。后來(lái)，老師告訴我們要在紙上涂粉筆灰。我按照老師說(shuō)的把粉筆灰涂到紙上，字慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了。我有兩張紙，一張上寫(xiě)的是“S”，另一張紙上是“救”。我前面的人是“O”，后面的`人是“S”最后，我們把這些字拼起來(lái)組成了一句話：我們?cè)赟OS救救飲水機(jī)里。我覺(jué)得不太通順，又調(diào)整了一下順序才拼對(duì)了：SOS救救我們?cè)陲嬎畽C(jī)里。

　　我趕緊去把飲水機(jī)的第一層打開(kāi)，可是什么也沒(méi)有。我又打開(kāi)第二層，發(fā)現(xiàn)了一袋棒棒糖，還有一張白紙。我把粉筆灰涂在白紙上，發(fā)現(xiàn)紙上寫(xiě)的是“救命之恩無(wú)以為報(bào)，請(qǐng)吃掉我們”。于是，我們興高采烈地把棒棒糖吃掉了。

　　你知道密信是怎么做的嗎？其實(shí)，是用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，再涂抹紙灰或粉筆灰，字跡就出來(lái)了。

　　我想在春節(jié)時(shí)用密信給同學(xué)們寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，他們肯定會(huì)拿著一張白紙問(wèn)我這是什么。哈哈，那肯定很有趣！

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