書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(經(jīng)典4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我有一個(gè)特殊的朋友，它有時(shí)使我感動(dòng)流淚，有時(shí)逗我開(kāi)心，有時(shí)讓我懂了許多道理……它就是一本有趣的童話書(shū)。它是我三年級(jí)時(shí)，媽媽送的圣誕節(jié)禮物。這是一本語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)有趣的童話書(shū)。它的名字叫《成長(zhǎng)的書(shū)香》。
書(shū)中聚集各類名家的童話作品，動(dòng)人的情節(jié)，細(xì)致的描寫(xiě)，優(yōu)美的語(yǔ)句引人入勝，閱讀時(shí)常常讓我置身于故事中。比如寫(xiě)雪天的這句“雪，清潔的，冰涼的，輕飄飄又沉甸甸的雪，洗凈了一座城市，也洗凈了這座城市居民的心靈。”等等。正是有了這本書(shū)，我的作文開(kāi)始步步提高，它讓我領(lǐng)略了文字的.魅力，也明白了許多做人的道理。
自從有了這本書(shū)，每逢老師要求寫(xiě)作文時(shí)，我的文章總是受到老師青睞，經(jīng)常拿我的作文當(dāng)做范文在班上朗讀。語(yǔ)文考試時(shí)，我的作文也總能得到高分。課余時(shí)，我還模仿其中一些文章，寫(xiě)一些小童話，雖然沒(méi)有發(fā)表過(guò)，但得到過(guò)老師和同學(xué)們的喜歡。更難得的是在一次作文大賽上，我以書(shū)中的一篇文章為主題，寫(xiě)了一篇讀后感，居然得了二等獎(jiǎng)。這令我對(duì)這本書(shū)更情有獨(dú)鐘了。
此外在課余時(shí)間，我還會(huì)把書(shū)中的故事講述給同學(xué)們聽(tīng)，因?yàn)檫@些故事都是童話，所以她們聽(tīng)起來(lái)津津有味。這樣不僅豐富了我的頭腦，還增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼，真是一舉兩得��！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
午后，絲絲明媚的陽(yáng)光鋪灑在身上，手捧一杯熱氣氤氳的濃茶，坐在桌前，輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，抿一口茶水，享受著書(shū)中精彩的世界所帶來(lái)的愉悅。在多少個(gè)這樣的午后，我被書(shū)香縈繞，不能自已。
小時(shí)候，我最愛(ài)的便是童話。童話像一片樹(shù)林，高潔清新，枝繁葉茂，碧綠動(dòng)人，把我?guī)нM(jìn)神奇的境界里去。我看見(jiàn)雪人面對(duì)初生的太陽(yáng)，扭動(dòng)著圓滾滾的身體，沐浴陽(yáng)光；我聽(tīng)見(jiàn)艾麗莎為11位哥哥披上蕁麻織成的長(zhǎng)袖披甲，在幸福的包圍下，她終于開(kāi)口說(shuō)話；我摸到可愛(ài)的云杉，它掛滿禮物和鈴鐺，在火爐邊回憶，回憶曾經(jīng)的努力與憧憬。美好的童話使我心中的種子得到灌溉，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢的人。
上學(xué)后，我開(kāi)始閱讀詩(shī)歌。詩(shī)歌像縷縷清風(fēng)，細(xì)細(xì)琢磨，慢慢感受，深深體會(huì)，將我?guī)肴鐗?mèng)如幻的仙境。每當(dāng)我遇到挫折，想要放棄的時(shí)候，只要想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，我便豁然開(kāi)朗，覺(jué)得眼前的困難不足掛齒，奮力一搏便是海闊天空；讀到辛棄疾的“并竹尋泉，和云種樹(shù)，喚作真閑客，此心閑處，不應(yīng)長(zhǎng)藉邱壑”，詞人的壯志未酬讓我感到一片悲涼；讀著汪國(guó)真的“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我”，我深切地感受到他對(duì)于生活的熱情，這份熱情同樣也感染著我。閱讀詩(shī)歌，使我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我接觸到了越來(lái)越多種類的書(shū)籍，但我最愛(ài)的還是小說(shuō)。小說(shuō)像片綠洲，緩緩走過(guò)，景色更迭，生趣盎然，把我?guī)нM(jìn)宛如世外桃源之地。我看見(jiàn)冉阿讓目送著珂賽特隨著馬呂斯離開(kāi)，獨(dú)自忍受著漫漫長(zhǎng)日無(wú)盡的孤獨(dú)和對(duì)珂賽特強(qiáng)烈的思念；我夢(mèng)見(jiàn)偷影子的小男孩輕輕地?fù)崦_下克蕾兒的影子，靜靜聆聽(tīng)它的話語(yǔ)……我在跌宕起伏的情節(jié)中，與小說(shuō)人物合二為一，仿佛親身經(jīng)歷般，對(duì)他們的心情感同身受，或歡喜，或悲傷。閱讀小說(shuō)，使我成為一個(gè)內(nèi)心豐富的人。
庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”在閱讀的廣闊天地里翱翔，漸漸地，我的心靈境界便會(huì)升華，在陣陣書(shū)香中不斷進(jìn)步，慢慢成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)籍是屹立在時(shí)間這個(gè)汪洋大海中的燈塔，這座燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。它是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。
還記得一年級(jí)上冊(cè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我獲得了“學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我一本書(shū)——《書(shū)本里的螞蟻》。當(dāng)我從老師手上領(lǐng)過(guò)這兩本書(shū)時(shí)，我的心情分外激動(dòng)——這是我靠自己的努力獲得的人生當(dāng)中的第一本書(shū)！也就是這本書(shū)開(kāi)起了我的讀書(shū)生涯。從未擁有這本書(shū)的時(shí)候，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從此迷于茫茫書(shū)海之中。
暑假里，因?yàn)橛醚圻^(guò)度，醫(yī)生要我多休息少用眼。爸爸媽媽把我的手機(jī)、電腦甚至還有我新買(mǎi)的書(shū)通通沒(méi)收了。我就偷偷地把以前一些看過(guò)的書(shū)找出來(lái)，重新讀一遍，每當(dāng)看這些書(shū)的時(shí)候，我就好像與一位親密的朋友重逢。每當(dāng)看到這些書(shū)的時(shí)候，我的心情就會(huì)像書(shū)中的故事情節(jié)一樣，波瀾起伏。就拿我最愛(ài)的《假小子戴安》來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)看到“撲通一聲，正聚精會(huì)神數(shù)豆芽?jī)豪甙凸堑姆守�，還沒(méi)來(lái)得及叫，就被‘美人魚(yú)’拖下了水.肥貓撲騰起幾朵雪白的浪花之后，便四平八穩(wěn)地浮在水面上，像一個(gè)吹足了氣的肉皮球。戴安本來(lái)是想把肥貓拉下來(lái)，嗆他幾口水的，無(wú)奈肥貓身上的脂肪太厚，浮力太強(qiáng)，怎么摁，都把他摁不到水里去。肥貓索性就把雙手抄在胸前，舒舒服服地漂在水面上，任戴安隨便擺布。在陸地上，他肥貓不是戴安的對(duì)手。在水里就不一樣了，有這一身脂肪，誰(shuí)怕誰(shuí)？……”時(shí)我會(huì)捧腹大笑，當(dāng)看到“戴安把酒倒進(jìn)一個(gè)高腳杯里，她喜歡葡萄酒的.顏色，還喜歡酒倒進(jìn)杯里的聲音。她還不會(huì)喝酒，卻要一杯一杯地喝，看看喝到第幾杯時(shí)才會(huì)醉。第一杯喝下去時(shí)，戴安的眼淚便如涌泉。她一杯接著一杯，越喝越猛，淚水順著眼角往下流，酒順著下巴往下流，流在衣服上，流進(jìn)頭發(fā)里，已經(jīng)分不清哪是酒哪是淚……”時(shí)我的心中又會(huì)泛起陣陣漣漪。
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那純美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)書(shū)，我原與我鐘情成長(zhǎng)的書(shū)一同成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)可以陶治情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)中，蘊(yùn)含著豐富和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是超越自我一樣。要珍惜每天讀書(shū)的時(shí)間。我渴望自己能閱讀一本好書(shū)，懂的書(shū)中蘊(yùn)含的道理。
我自從上了小學(xué)一年級(jí)后，以為自己讀書(shū)讀的非常好，懂得了書(shū)中蘊(yùn)含的道理�？墒牵�(dāng)老師叫我起來(lái)朗讀課文時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我還有許多的不足。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)非常的不滿，要我再好好的讀一讀。但我沒(méi)有氣餒。從哪開(kāi)始，我每天堅(jiān)持讀書(shū)，一心要把這篇課文讀好。我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信我自己一定會(huì)成功！經(jīng)過(guò)我一次次的努力，課文讀的通順了。當(dāng)老師再次叫我起來(lái)讀書(shū)時(shí)，我信心滿滿的站了起來(lái)，高聲的`朗讀了起來(lái)，情感，語(yǔ)句讀得非常優(yōu)美。下課時(shí)，老師跟我說(shuō)：“我因?yàn)橛心氵@個(gè)學(xué)生而驕傲。”我高興地笑了笑。
我有許多知心的朋友，其中，書(shū)就是我敬佩的朋友之一，我每次讀書(shū)時(shí)，都感到書(shū)的“手”牽我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情享受那寧?kù)o柔美的世界，在哪兒，花是紅的，海洋是藍(lán)的，人是美的、可愛(ài)的。
因?yàn)橛辛藭?shū)，我的學(xué)習(xí)、生活變得更加精彩！
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