煩惱的成長(zhǎng)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的過程中，有快樂又有煩惱。我的快樂與煩惱非常的多，各式各樣，異常有趣。

　　成長(zhǎng)的過程中，我首先是勞動(dòng)的煩惱。勞動(dòng)是辛苦的，誰不想舒服的過日子呀！可媽媽卻偏偏讓我勞動(dòng)。叫我抹門、掃地、洗碗、炒菜……。有一次早上我在睡覺，爸爸卻讓我炒青菜，我想：這么早炒菜，我還想睡一會(huì)兒懶覺呢！為什么不可以中午炒？。爸爸又叫了一聲，我只有起床。炒青菜時(shí)，爸爸在旁邊指導(dǎo)著，可我太矮夠不到。把油放下去的時(shí)候，炸在我臉上可疼啦！爸爸卻不顧這些，指導(dǎo)我炒，爸爸還說女孩子要學(xué)會(huì)燒飯、做菜。每天，媽媽都要說學(xué)習(xí)，每次都要重復(fù)幾遍，我和爸爸聽了就煩。這是我的煩惱。

　　星期天媽媽不在，我就自己燒飯吃。我把吃過的'飯煮著吃，再?zèng)霭椟S瓜吃。這把我學(xué)習(xí)燒菜的收獲，領(lǐng)會(huì)了進(jìn)去，這使我很高興。我學(xué)英語有很大的進(jìn)步，我能和老師交流了又能和媽媽交流了，比如媽媽說：“How do you do？”我說：“How do you do。”我會(huì)了不少英語單詞、和英語禮貌用語。我還會(huì)寫英語作文。我收獲非常大，這使我很快樂。

　　勞動(dòng)、學(xué)習(xí)是非常辛苦的，但在生活中能給我們帶來幫助，給我們帶來快樂！

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)是一個(gè)由幼稚變成熟的過程，這其中有歡樂，也有煩惱，現(xiàn)在我來介紹自己的煩惱。

　　鏡頭一

　　“我很煩！我很煩！我很煩！煩煩煩！”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)聽到父母的嘮叨，真是煩死了�！皟鹤�，做完作業(yè)了么快來幫忙！”老媽用獅吼般的聲音喊來。我便拖著疲勞身子慢吞吞得走了過去。每當(dāng)吃完晚飯，想去正在看電視的.爸爸身邊一起看時(shí)，父親便開話了“就快考試了，快去復(fù)習(xí)！”我便在寫字臺(tái)上念起來。真煩啊！

　　鏡頭二

　　每當(dāng)下午快放學(xué)時(shí)，各科課代表便去各科老師那去領(lǐng)命，一會(huì)兒，英語課代表來了，“今天英語作業(yè)是課本一至十單元單詞寫一遍。”英語課代表用雷龍般的吼音說到，接著，地理課代表來了，說：“地理作業(yè)是真煩�。�

　　鏡頭三

　　毛主席說過“健康身體是革命的本錢�！蔽议L(zhǎng)得有些胖，這是我生理上的煩惱，跑步，我沒那耐力。怎么辦？真煩��！

　　我是在這煩惱中成長(zhǎng)的。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　煩惱的人就如一個(gè)鞋子里的一粒沙，雖然可以很小，卻是需要我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的一大重要障礙。煩惱問題又如田里的雜草，拔掉一棵又長(zhǎng)出另一棵。在生活中我的煩惱有很多，但最令我頭疼的還是學(xué)生英語。

　　每天學(xué)生一上大學(xué)英語課，老師可以就在講臺(tái)上噼里啪啦的'講個(gè)沒完，聽著我們老師那熟練又流利的英語時(shí)，我就像在聽天書，聽得我昏昏欲睡。我時(shí)不時(shí)地盯一下我的手表，無時(shí)無刻不想著自己快點(diǎn)下課。上一節(jié)小學(xué)英語課來說簡(jiǎn)直和過了這樣一個(gè)中國世紀(jì)發(fā)展一樣長(zhǎng)。讓我頭疼的還不只通過這些，而是需要老師進(jìn)行布置的作業(yè)，什么“動(dòng)詞作為原型”，什么“過去式”，什么“第三就是人稱單數(shù)”，我都不可能會(huì)做。

　　不止如此，我的父母為了提高我的英語水平，我還報(bào)了兩所補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)星期六，一個(gè)星期天。這兩所補(bǔ)習(xí)班完全占用了我的休息時(shí)間..幾乎每個(gè)周末，我都把它花在作業(yè)上。語文和數(shù)學(xué)我沒有問題，是英語，枯燥的單詞我不想背，老師講課我聽不懂，布置的作業(yè)我做不了..

　　唉，英語，英語，什么時(shí)候我可以不用擔(dān)心你呢？

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)中，每個(gè)人都會(huì)有許多煩惱。它有時(shí)像塊巨石，給我們沉重的打擊；有時(shí)像只霸王虎，阻擋我們前進(jìn)的道路；有時(shí)像副助跑器，推動(dòng)我們奮勇前進(jìn)……成長(zhǎng)的煩惱是個(gè)調(diào)皮的孩子，它常常在我們的生活中出現(xiàn)，消失。

　　在我的成長(zhǎng)中，煩惱是一包復(fù)合肥，它讓我的友誼之花越開越盛！

　　段雪，一個(gè)女孩的名字，名如其人，很美�？伤�的到來卻是我“噩夢(mèng)”的開始。

　　新學(xué)期開始了，一想到馬上就可以看見自己最鐵最鐵的好姐妹——小妮，心中的勁兒就來了。

　　開學(xué)第一天，我穿著有點(diǎn)短了的校服走進(jìn)學(xué)校，一碰見小妮，就來了個(gè)大大的擁抱，相互傾訴了對(duì)對(duì)方的思念后，我們手拉手進(jìn)了教室。由于暑假過于漫長(zhǎng)，我們的話匣子總是關(guān)不住，直到老師到來，我們才依依不舍地坐到各自的座位上。

　　頓時(shí)，教室里變得鴉雀無聲。跟在老師后面的女孩一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光都被她吸引了。她站在那里，臉紅紅的，眼神里帶著點(diǎn)憂傷；她留著一頭金光閃閃的中長(zhǎng)碎發(fā)，有一張可愛的瓜子臉，白皙得沒有一絲瑕疵；她穿著一套粉色的公主短裙禮服，裙邊上有紫色的蕾絲花邊；頸上系著一條天藍(lán)色的絲巾，頭發(fā)上有一個(gè)橘色的小皇冠。真是漂亮極了！

　　段雪作完自我介紹，老師安排她與我的死黨小妮成了同桌。

　　從此，小妮和她有說有笑，似乎漸漸疏遠(yuǎn)了我。下課時(shí)，我邀小妮玩，小妮以陪段雪熟悉新環(huán)境為由拒絕，拉著段雪高興地走出教室，連“再見”都沒和我說一句，留我一人傻傻地待在教室。

　　這是小妮第一次拒絕我，而且是為了一個(gè)新來的同學(xué)。想想以前與小妮在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心就像被針刺般疼痛。那天，無論上什么課，我都打不起精神。

　　放學(xué)的鐘聲響了，我想小妮一定會(huì)跟我一塊兒回家。誰知，又遭拒絕，說是要陪段雪去商店。看著她們離去的背影，我的心徹底碎了，眼淚簌簌地流了下來。

　　我無力地走在回家的路上，一種無名的煩惱充滿了身體。路旁的樹葉嘩嘩作響，好像在諷刺我的無奈。我想，就讓我和小妮之間的回憶跟隨著眼淚被風(fēng)吹干吧！我暗暗發(fā)誓，要把小妮忘記得干干凈凈！

　　吃醋的感覺讓我難過，嫉妒的因子讓我生恨。我強(qiáng)迫自己不要看她倆快樂的樣子，獨(dú)自落寞，漸漸關(guān)閉心門。那時(shí)，小妮和段雪成了我的“眼中釘”。

　　一次體育課上，我跑步不小心摔了一跤，同學(xué)都圍了過來，段雪伸出手拉我。我用力一甩，吼道：“你充當(dāng)什么好人�。控埧藓淖蛹俅缺�，我不稀罕！這一切都是你造成的……”不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。那天，我將所有的不爽都統(tǒng)統(tǒng)潑灑在段雪身上。我的怒氣沒了，段雪卻尷尬地對(duì)我說“對(duì)不起”，小妮也幫腔解釋。我沒有理會(huì)，艱難地站起身，拖著沉重的'腳步朝醫(yī)務(wù)室走去，只留給她們一個(gè)冷冷的背影……

　　后來，我無意中知道：段雪是因?yàn)楦改鸽x婚才轉(zhuǎn)學(xué)的，老師怕她孤獨(dú)，特意讓小妮多陪陪她。當(dāng)時(shí)，我大吃一驚，原來我的煩惱緣于誤解！

　　第二天正好是小妮的生日，我趁此機(jī)會(huì)將“和解信”放在禮物中。她們知道后，壞壞地笑著對(duì)我說：“我們一直都沒有放棄你哦！”那天，我們?nèi)�人一起瘋，一起笑，往日的煩惱煙消云散�?/p>

　　在這段戲劇性的成長(zhǎng)的煩惱中，我對(duì)煩惱有了新的理解：成長(zhǎng)的煩惱是人間的寶藏，它就像復(fù)合肥，培育著我們的友誼之花常開不敗！

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