小學生的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學生的作文9篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　寒風凜冽，吹的人刺骨的冷，這時天空中又零零星星飄起了雪花。我們小區(qū)來了一對炒栗子的夫婦，蹲在大門口，正在招攬顧客。只見旁邊還有一個小孩，迎著西北風哭著，手里端著一碗涼粥，再看他身上衣衫襤褸。身子不斷的顫抖……

　　小區(qū)里來來往往的人們，看著這一切。不由得伸出援助之手。一位阿姨，對身邊的小姑娘說：“他們真可憐，我們幫幫他們吧!”周圍的人們開始議論起來。有一個小男孩飛快的跑回家，從家里拿出自己最心愛的`棉衣，就跑了出來。給那個小孩穿上了衣服，臉上露出了一絲笑意。一位阿姨端著一碗熱粥，走了過去，遞給了孩子，并對他說：“吃吧，孩子，趁熱吃!”

　　小男孩端著碗，對阿姨說：“阿姨，謝謝您!”阿姨滿意的點點頭。這時有許多小女孩把自己心愛的文具和書給了那對夫婦，氣喘吁吁的說：“阿姨，您可以讓小弟弟多學一些字!”說完放下書扭頭就跑。小弟弟吃飽了，穿暖了，又蹦起來。

　　一些大人也掏出一些錢說：“買一些東西吧!”夫婦再三推辭，他們擰不過夫婦倆，只好買了許多栗子。

　　夫婦倆熱淚盈眶，自言自語地說：“人間自有真情在。”

小學生的作文 篇2

　　我們的社會生活是有一條條的規(guī)則組成，他們仿佛一個個齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。

　　有一句話：“無規(guī)則不成方圓”，而另一句話是：“規(guī)則是死的，人是活的”。每個人都應該有規(guī)則意識，更應該遵守規(guī)則。能夠堅守規(guī)則叫毅力，懂得變通，是處事的.智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車站五十米處揮手時，并沒停車，而是開到車站才停，這體現(xiàn)出她能堅守規(guī)則，見到大媽后明顯放慢了車速，車剛停穩(wěn)又立馬幫助大媽上車，這體現(xiàn)的司機懂得變通。司機懂得將死板的規(guī)則靈活化，規(guī)則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤，那人們就是被規(guī)則束縛在棋盤上的棋子，世界的規(guī)則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規(guī)的按照大小規(guī)則走，那他只會固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規(guī)則中靈活變通，那這棋局必勝無疑。 如果說堅守規(guī)則是一座牢籠，變通就是打開牢籠的鑰匙，如果堅守規(guī)則是冒著寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽，如果說堅守規(guī)則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。

　　就如以色列，以色列是個小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng)造了一個沙漠神話。新聞聯(lián)播大肆報道，上帝給了這個國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開滿鮮花。只有規(guī)則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。

　　在這飛速發(fā)展的社會中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學會靈活變通，就會被這飛速的時代拋棄，要跟上社會發(fā)展的步伐，我們就應該學習材料中公交車司機的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關重要的作用。

小學生的作文 篇3

　　當我走進考室時，意味著我的小學生涯即將結束，我也要邁向另一個新臺階。

　　當我走進考室時，看到干凈的桌面，旁邊不相識的同齡人，站在講臺上冷酷嚴肅的監(jiān)考老師，我有一種陌生而又不安的感覺。

　　今天，是一次模擬考試。模擬考試，場地是在其他班。身旁全是其他班的同學�？荚嚽�，我們教室里只有零丁的四排學生，帶著涼意的清風不斷柔和地吹進來，我感到一絲絲的涼意。只見其他同學都平靜且滿懷信心的樣子，我卻不知所措，心里矛盾著，一方面擔心試題過難，一方面又不斷鼓勵自己，默默地說：“努力，你一定能行，認真作答就能順利通過�！辈痪茫�監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來了。拿到試卷后，我認真地瀏覽了一遍試卷，看到閱讀題里密密麻麻的答題線，心中的平靜又被“搓和”成難以形容的害怕。我?guī)е�害怕的心理去作答，在做每一道題前，我都很謹慎地理解題目，不能讓自己粗心大意。我又想起老師和父母對我說的'話：“不用害怕，即使失敗，你也會是我們心中最好的�！边@是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這里沒有商場上的爾虞我詐，卻有考試的勝負角逐；這里沒有江湖中的人心險惡，卻有學習上的武林爭霸。

　　在考場里，我不斷想起老師與父母的話，它們也成為了考試的一名成員。有它們陪伴著我，被緊張束縛著的我，已變得不再孤獨了。

　　今天的努力就是明天的希望，我會吸取之前的教訓，更加努力，在人生的另一轉折點取得更好的成績。

小學生的作文 篇4

　　這個星期就是綜合實踐活動。星期一我們上課，星期二我們進行了運動會。

　　我們在上一學期的運動會得了第一名，結果今年我們輸了，是因為我們驕傲而失敗的。星期三我們去了文化宮，要路上我認識了交通標志。星期四，我們去聽了交通講座，下午做報告。

小學生的`作文 篇5

　　今天，我放學回家發(fā)現(xiàn)桌子上有一袋零食，是我姐姐和我胖胖姐姐給我買的，我的零食里邊有吸吸糖、奶寶、豆豆糖等好多我叫不上名字的東西。

　　我最喜歡吃的是奶寶和吸吸糖，我也很愛吃那里面那些叫不上名字的的.東西。

小學生的作文 篇6

　　記得在那一次，真實酷暑難熬。我和媽媽在等公交車，等了好長一會兒才來了一輛，而且那輛公交車上已經(jīng)很擠了，我們只能拼命擠進去，那輛車上也沒空調，我馬上已經(jīng)汗流浹背了。過了一站，終于有人走了，我好不容易找到一個空位子，便坐了上去，車子還是有點擠。從門口進來了一個瘦小的小女孩，她沒有家長陪同，她看見有一個人下車了，就做了那個人的座位。又過了一站，進來了一位老奶奶，她看見沒有座位就站著，她的身體隨著車子開始搖搖晃晃的了，好象要倒下似的，忽然，坐在她前面的.那個小女孩站了起來，把座位讓給了老奶奶，并扶著老奶奶坐下。小女孩要下車了，剛好老奶奶也要下車，小女孩就扶著老奶奶下車，小女孩也很小心翼翼。在小女孩這一連串的動作中，我看出她是一個善良，有公共道德的人。

　　動作決定一切。我們應該從每一個動作做起，做一個像小女孩一樣擁有一顆純潔、善良的人，這樣，我們的生活才變得更加和睦、美好。

小學生的作文 篇7

　　仲春時節(jié)，望著大地上似有似無的一抹輕綠，我忽的陷入了癡想,綠色，到底是什么味道……

　　友情之綠

　　開學的那天，我認識了你——我的同桌。在我的世界里，你就是綠色的代名詞，只因你那對綠色無可比擬的鐘愛。綠色的發(fā)夾，綠色的筆記本，綠色的衣服……有你的地方絕不會缺少那一片綠。畢業(yè)前，你我在夏日的草地上漫步，卻沒有一句話擠出我們的嘴巴。你掏出一塊綠色的糖果，輕輕地揭開包裝紙，放進我的口中。剎那間，青蘋果的清甜在我的嘴里彌漫。

　　那夜，綠色的草地，綠色的甜蜜與純真，映襯著我們純綠的友誼。

　　自然之綠

　　暑假的那天，酷愛旅游的我無意間闖進了內蒙古那綠色的草原。漫山遍野的綠，綠的讓人心驚。行至百花灘，綠色中星星點點的.白色野花為草原增添了一星亮點。下馬行走，那綠似帶著劇毒無比的清香，讓人軟綿綿的醉倒在草原的懷抱之中。還未來得及摘下一朵白色野花細細品察，就又在水潭中綠色的倒影里迷失了。

　　那天，綠色的倒影，綠色的清香與醉人，詮釋著自然綠色的原始。

　　奉獻之綠

　　春季的那天，我坐在高速公路上飛馳的車內，透過玻璃，整塊的綠色直刺入我的眼球。農(nóng)田里的禾苗，整齊的排列著，迎著太陽展示著它們的綠色，那充滿生機的顏色，像厚厚的綠毯蓋在大地上，無邊無際，宛如天降的神物。但這神物卻是由千萬農(nóng)民的汗水凝結而成的。它們在鄉(xiāng)下默默的揮灑汗水、奉獻力量，滋養(yǎng)了我國騰飛的經(jīng)濟。汗水雖苦澀，但他們的心中卻有一種叫幸福的東西在回蕩。

　　那刻，綠色的田野，綠色的苦澀與生機，歌頌著奉獻綠色的無私。

　　綠色，或甜蜜，或清香，或苦澀，但不論是什么味道的綠色，都有一段值得品味的往事蘊含其中。望著仲春時節(jié)的那一抹輕綠，我仿佛看見了未來一片綠色海洋，空氣中，那些綠色的味道正在輕輕的飄蕩……

小學生的作文 篇8

　　天空烏云密布，十分沉重，猶如我的心情一樣，這一次考試真慘，要知道上上次96分，真是天壤之別啊！　　天空開始下起雨來，我想到了上課時的.場景：大家都在做筆記，肖羽均卻一直挑時間和我說話，結果我只寫了一點筆記，考試自然也就不會寫了，導致丟了很多分，沒有考好。

　　而許偉龍呢？上課不和任何人說話，寫好筆記和自己的論點，結果考了全年級第一：98分！　　如果還有一次機會，我一定要做好筆記，考上好成績�！　∵�有數(shù)學，我一直以來都在95分以上，就開始驕傲起來，每天自以為是，于是，成績從97分到94分，到91分，好不容易在91分站住了腳，結果別人卻越來越高，把我狠狠地摔在后面。　　這許偉龍呢？與我相反，從93分到95分，到96分，到98分，現(xiàn)在已經(jīng)是99分了，可以說是一路飆升，因為他不求下退，只求上進，所以學起來特別快�！　〔贿^現(xiàn)在，我英語上來了一些，許偉龍卻在原地不動，我要趕上他，擊敗他！　　天空又萬里無云了，我深深地明白，不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹呢？是呀，不可驕傲，要認真上課，不求下退，只求上進，才能考出好成績！

小學生的作文 篇9

　　星期天早上，我準備去買東西。在去買東西的路上，我看見一群人圍在一起，就擠進了人群。看到有一個女孩靠在椅子旁邊，我想應該是中暑了吧!因為她臉色蒼白，兩眼上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她，但是，旁邊的路人都是看了一眼就走開了。何況現(xiàn)在天氣又那么熱，我想，還是不要多管閑事的好。

　　當我正要往回走的時候，一位穿著背心的.老大爺走過來，看見這個女孩倒在椅子旁，向路人問清了原因后，二話不說，就背起這個女孩往市中心的醫(yī)院走去。這時，路人都議論紛紛，“這個老大爺跟這個小女孩一點關系都沒有，為何要幫她呢?”“是閑著沒事做吧!”老大爺沒有理路人所說的話，繼續(xù)往前走。

　　漸漸的，路人都散去了，可這件事在我心里卻久久不能平靜。第二天，我要去上學時，碰到了那位老爺爺。他正往醫(yī)院走去，手里還提著一袋東西。想必是要去探望昨天那位女孩吧!我跑上去問：“老爺爺，您這是要去探望昨天那位女孩嗎?”“是啊!你怎么知道?”老大爺奇怪地問。“因為我昨天也在場啊”!我有點不好意思的說，“我能和您一起去嗎?”“行啊”!說著，我就和老大爺往醫(yī)院的方向走去。

　　在路上，我問老大爺為什么要幫助那個小女孩，老大爺說想了想，說：“當一個人要傷害另一個人的時候，或許需要理由�？墒牵�當一個人要幫助另一個人的時候，是沒有什么理由可言的!”

　　老大爺說的最后一句話，令我震驚。老大爺?shù)倪@種行為，難道不值得我們向他學習嗎?

【小學生的作文】相關文章：

小學生作文：我的小學生活11-13

難忘的小學生活小學生作文11-13

美好的小學生活小學生作文07-05

難忘的小學生活小學生作文05-06

小學生作文08-13

小學生的作文08-07

小學生作文08-12

小學生作文08-12

★小學生作文08-13

小學生作文08-12