小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天是中秋節(jié)，是合家團(tuán)圓的日子，我們一家人聚在一起吃了頓團(tuán)圓飯。飯后，媽媽就帶著我去廣場(chǎng)上玩。
一開始我們看不見(jiàn)月亮，我還直納悶：中秋節(jié)是要賞月的，月亮跑哪兒去啦？再仔細(xì)一看，原來(lái)是被樓房擋住了。只見(jiàn)又大又圓的月亮好像一個(gè)玉盤一樣晶瑩剔透，皎潔的月光灑在地面上，仿佛鋪了一層銀霜似的，稀稀落落的星星眨著明亮的眼睛，好像在對(duì)我微笑，真漂亮呀!突然南面飛來(lái)幾顆移動(dòng)的“星星”，有的小朋友說(shuō)那是遙控飛機(jī)，我感覺(jué)不太像，因?yàn)樗w得實(shí)在很高。媽媽說(shuō)那叫孔明燈，也叫許愿燈，是人們用來(lái)許愿的，燈點(diǎn)著后，許上自己的心愿，讓它帶著我們的愿望越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。瞧，那邊正好有人在放孔明燈，我趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟，原來(lái)這是一個(gè)燈籠一樣的.東西，底部有幾根鋼絲，鋼絲上有一塊沾有燃料的木板，往木板上點(diǎn)了火，等到里面的熱氣膨脹起來(lái)以后，它就會(huì)慢慢上升，向高空飛去，直到火熄滅。
欣賞完孔明燈，我又繼續(xù)和小朋友們一起玩游戲，最后才在媽媽的催促聲中依依不舍地回家了。
真希望每天都能這么快樂(lè)呀!
小學(xué)生作文 篇2
中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，幾千年的文明中，“和”的思想早已出現(xiàn)，我國(guó)最早的一部百科辭典《廣雅》中，就曾寫道：“和，諧也�！痹S多文人墨客，更是將“和”作為自己創(chuàng)作的靈感來(lái)源。的確，“家和萬(wàn)事興”，在一個(gè)國(guó)家的治國(guó)政策中有“和”，這個(gè)國(guó)家才會(huì)國(guó)泰民安�？v觀中國(guó)上下五千年的歷史，因?yàn)橹螄?guó)無(wú)方，沒(méi)有“和”的思想而亡國(guó)的朝代比比皆是。就說(shuō)中國(guó)的第二大朝代——商朝，本來(lái)已經(jīng)統(tǒng)治了五個(gè)世紀(jì)之久，根基穩(wěn)固，民族團(tuán)結(jié)，是一片蒸蒸日上的大好前景，就在這時(shí)，商紂王登基，他毫不顧忌百姓感受，為了貪圖享受，大修宮舍，濫用刑法，將“和”的思想拋到一邊，百姓們叫苦不迭，僅僅數(shù)年時(shí)間，國(guó)家就成為了另一副景象：衰草連天，民不聊生。當(dāng)然，也有忠臣進(jìn)行勸告，認(rèn)為紂王因重新改革，發(fā)揚(yáng)“和”的精神，可是，這相較于紂王的專橫，殘暴，完全是螳臂擋車？最終，商朝在周武王姬發(fā)所帶領(lǐng)的軍隊(duì)的打擊下滅亡。周朝的`滅亡，看似紂王的殘暴無(wú)度，其實(shí)是治國(guó)政策的失誤。
假如一個(gè)朝代的統(tǒng)治者忽視了“和”的存在，那么這個(gè)朝代也一定會(huì)被更優(yōu)秀的朝代所代替。國(guó)家如此，個(gè)人亦如此，假如一個(gè)員工與同事，與家人，與朋友不和，處處都想占別人便宜，不愿吃一點(diǎn)點(diǎn)的虧。那么，就會(huì)有數(shù)不清的人厭惡他，處處樹敵，他的一生將是失敗的。“和”是我國(guó)每一輩的人共同追求的目標(biāo)，請(qǐng)別將“和”想的太遙遠(yuǎn)，當(dāng)被別人踩到腳，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，就是“和”，一種寬容大度的“和”；當(dāng)在拔河比賽中，與同學(xué)通力合作，努力奉獻(xiàn)，就是“和”，一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的“和”；當(dāng)你看見(jiàn)有一只鴿子受傷，就細(xì)心照顧它，在它痊愈之后，拿到野外放生，就是“和”，一種與自然平等共處的“和”�！昂汀逼鋵�(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)“禾”字加上一個(gè)“口”字，“和”在生活中隨處可見(jiàn)，然而，“和”又很復(fù)雜，它是治國(guó)之根本，它可以影響到一個(gè)國(guó)家的生死存亡，因此，讓我們?cè)谏钪�，在治�?guó)上，處處體現(xiàn)“和”的精神，讓“和”的精神永遠(yuǎn)傳承下去！
小學(xué)生作文 篇3
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。
泥土樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，總是無(wú)私地孕育著萬(wàn)物，萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮，但是，沒(méi)有了泥土，花兒將在何處開？樹兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？
我們無(wú)從知道。
泥土這丑陋的`身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報(bào)怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的泥土的芬香，那香氣，沒(méi)有桂花的濃郁，沒(méi)有臘梅花的醉人，沒(méi)有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無(wú)限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
小學(xué)生作文 篇4
今天下午第一節(jié)課，就是午習(xí)課，我剛剛進(jìn)教室，寫了會(huì)兒小學(xué)語(yǔ)文寫字本，就聽(tīng)見(jiàn)廣播員說(shuō)，要準(zhǔn)備地震演習(xí)了，只要一個(gè)刺耳的聲音一響，我們?nèi)＞鸵⒖膛艿讲賵?chǎng)上。
我趕快收拾好鉛筆，把本子合起來(lái)，就準(zhǔn)備逃跑了。突然，一聲刺耳的聲音傳到我耳朵里，我耳朵差點(diǎn)震聾了！我趕快跑啊跑，很快，我跑到了大操場(chǎng)上，這可把我累壞了，我跑到了女生隊(duì)，大口大口的喘著粗氣。我一邊拍著胸脯，一邊說(shuō)：“這可把我嚇?biāo)懒耍 ?/p>
我們二年級(jí)幾乎都是跑的，而高年級(jí)卻滿慢悠悠的走著，似乎不在乎。我們都排隊(duì)站好了，站在前面的老師就說(shuō)一些關(guān)于安全教育的'知識(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)，有一個(gè)學(xué)校一個(gè)星期就演習(xí)一次，有一次真的地震了，他們快速的到達(dá)了安全地點(diǎn)，一個(gè)人都沒(méi)傷亡，我驚訝的張開了嘴巴。要是地震了，我都會(huì)嚇?biāo)赖�，我只能傻呆呆的望著倒塌的學(xué)校。
當(dāng)前面老師說(shuō)，疏散演習(xí)結(jié)束了，我們就排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的往前走�；氐浇淌�，我很擔(dān)心現(xiàn)在就地震了。我同桌徐悅說(shuō)：“前面老師說(shuō)的是蔬菜演習(xí)，難道是讓我們撿蔬菜的嗎？”他說(shuō)的話把我笑死了。我真希望再來(lái)一次地震演習(xí)。
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