小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
冬姑娘來(lái)了，她帶著一份神奇的禮物送給了孩子們，那就是——雪。冬姑娘的到來(lái)，受到了孩子們的熱烈歡迎。冬姑娘剛一到，孩子們都跑出來(lái)迎接她，于是她就把裝著雪花的袋子撒向人間。
雪花，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣歡快地灑落在地上，又像小米粒一樣飛舞著。它們給大地蓋上了厚厚的棉被，給大樹(shù)穿上了潔白的衣服，給房子涂了一層新的“油漆”，最重要的是—它還給小朋友們?cè)鎏砹艘环菘鞓?lè)與喜悅，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
冬姑娘的到來(lái)，讓整天沒(méi)事干的人忙碌起來(lái)，有的掃雪、有的堆雪人，有的打雪仗。下雪的時(shí)候，燈光一照，好像銀色的小精靈一樣保護(hù)著我們，在這么美的場(chǎng)景下，大家都開(kāi)始堆雪人了，沒(méi)過(guò)多久，我們家屬院里就有五、六個(gè)高大的`雪人出生了，他們?cè)谘┑乩锇寥煌α⒅�，好像在保衛(wèi)著我們的家園，讓我們家園變得更加美麗了。
大雪過(guò)后，大家都忙著掃雪，生怕讓人滑倒，而那些高大的雪人呢？好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真美妙！”
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪，希望明年的雪也這么美！
小學(xué)生作文 篇2
經(jīng)過(guò)多次勸告，青蛙終于跳出了井口，并找到了那只和它講話(huà)的小鳥(niǎo)。青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“哇，小鳥(niǎo)，原來(lái)天真的是無(wú)邊無(wú)際的啊，真美啊，你能帶我再去更多的地方嗎？”“你終于相信天是無(wú)邊無(wú)際的啦，我真為你高興”小鳥(niǎo)興奮地說(shuō)，“好，走吧”，說(shuō)完，小鳥(niǎo)就用爪子把青蛙給提了起來(lái)，帶著小鳥(niǎo)環(huán)球旅行了。
每到一個(gè)地方小鳥(niǎo)像導(dǎo)游一樣給青蛙介紹風(fēng)景�！翱矗@兒是北京，北京有高樓大廈，有名勝古跡，還有最有代表的.天安門(mén)，”“這兒是日本，日本的櫻花樹(shù)和櫻花都很有名，”“這是俄羅斯，……”“這是巴厘島，看到?jīng)]，這海水一波一波的沖上海灘，如果你能感覺(jué)一下海水沖到你腳上，那是不一般的爽��！”“這是美國(guó)……”還有……
旅行結(jié)束回到了井邊，小鳥(niǎo)正要飛走的時(shí)候，青蛙說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你，讓我見(jiàn)識(shí)了很多。我要告訴更多的井底之蛙，讓他們知道外面的世界很精彩！”“我會(huì)來(lái)看你的！”小鳥(niǎo)說(shuō)�！拔覀冇肋h(yuǎn)是好朋友！”青蛙剛說(shuō)完，已經(jīng)看不到小鳥(niǎo)的影子了。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，她是我的同學(xué)，叫鄭鑫。鄭鑫有一頭短短的頭發(fā)，小小的眼睛，胖胖的身材，全身上下，沒(méi)有一出不具有鮮明的地方。我特別喜歡和她一起玩，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好。我認(rèn)為，她的成績(jī)算好的了。一次，我在語(yǔ)文測(cè)試中，我考了90分，可她竟然考了97。5分。從此，我十分佩服她。下了課，我才知道她學(xué)習(xí)多么認(rèn)真，天天6點(diǎn)半起床早讀一個(gè)小時(shí)，到7點(diǎn)半上學(xué)�？晌夷�？7點(diǎn)才起來(lái)。而且，鄭鑫晚上還預(yù)習(xí)，把不懂的地方畫(huà)下來(lái)，都讀一讀。如果不會(huì)的，再查字典，直到看清楚……我聽(tīng)了，心想：“我一定要加油、努力，爭(zhēng)取超過(guò)她�！边�有一次上英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師張老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能把（自然）這一個(gè)單詞讀一遍？”全班同學(xué)都進(jìn)入了沉思。過(guò)了一會(huì)兒，一只小手堅(jiān)定的舉起來(lái)，老師讓她說(shuō)，她用一口流利的英語(yǔ)說(shuō)出了：“Science（自然）”全班同學(xué)為她和彩。可她沒(méi)有半點(diǎn)驕傲的樣子。�。∥艺娴氖峙宸�。但是我也為我驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)習(xí)這么好的朋友。
要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說(shuō)，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對(duì)很了解，她瘦瘦的，中等個(gè)子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會(huì)道，但嘴唇不是很紅潤(rùn)，而是干巴巴的'，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開(kāi)了，我以為有什么事就也跟著去了，只見(jiàn)她跑到小賣(mài)部前，問(wèn)：“這個(gè)橡皮多少錢(qián)？”“五角�！钡曛骰卮鹫f(shuō)。于是她掏出錢(qián)買(mǎi)了一塊橡皮，我莫名其妙問(wèn)：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買(mǎi)呢？”“不告訴你�！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說(shuō)：“我家附近有個(gè)小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線(xiàn)做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來(lái)他們倆個(gè)是很幸福的，她爸爸媽媽開(kāi)了一家公司，沒(méi)想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽(tīng)，“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒(méi)有圓珠筆，鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫(xiě)完，今天我給她買(mǎi)了橡皮，明天我給她買(mǎi)支帶圓珠筆的鋼筆，。”我突然也想捐獻(xiàn)點(diǎn)什么，可我沒(méi)說(shuō)。
第二天，吳泊靜果真買(mǎi)了一只圓珠筆的自動(dòng)筆，我說(shuō)：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
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