小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
摘要：下雪了，像小精靈，像小娃娃，像小天使一樣的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，將我們的世界裝扮得如粉雕玉砌一般。
下雪了，像小精靈，像小娃娃，像小天使一樣的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，將我們的世界裝扮得如粉雕玉砌一般。
飄雪的世界是美麗的。小雪花們像小仙女一樣穿著潔白的紗裙，邁著輕盈的舞步，舞動(dòng)著纖柔的身姿，像玉屑，像水晶，如露珠一般飄落下來，多么可愛，多么晶瑩啊!真是“天人寧許巧，剪水作花飛”。我張開嘴，慢慢地，小雪花飄進(jìn)我的嘴里，涼涼的。小雪花又像一個(gè)小淘氣包一樣鉆進(jìn)我的脖子里，涼絲絲的。小雪花還落在我的睫毛上，我不忍心打擾它們休息，但它們卻像跟我開玩笑一樣變成了小水滴，掛在我細(xì)細(xì)的睫毛上。透過這水滴再看看世界，世界卻變得有些搖搖晃晃、五光十色的了。真神奇啊!小雪花還落在了地上，像給地面蓋上了一層潔白的大棉被。小雪花還落到了房頂上，房頂也像戴上了一頂潔白的絨帽。小雪花還落到了松樹上，像給松樹們點(diǎn)綴上了一朵朵等待開放的小絨花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，從遠(yuǎn)處看，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”了。
飄雪的世界又是歡樂的'。我們有的打雪仗，有的堆雪人，真開心!有一次我正想把雪球扔向一個(gè)小朋友時(shí)，他的雪球卻如箭一樣先飛了過來。我心想：糟了，這下要躲不過去了。但那雪球威力卻不大，沒能打中我，只是在我的面前炸開了。我正在暗暗高興時(shí)，后面卻被擊中，我的后背上開了一朵“大白花”。
我們就這樣笑著，叫著，追著，跑著，歡笑聲飄落在雪地里，飄蕩在空氣中，也飄進(jìn)人們的心里�！�
飄雪的世界真是又美麗，又歡樂的呀!
小學(xué)生的作文 篇2
歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時(shí)間沐浴在久違的陽光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光像彩虹一樣，無法捕捉，風(fēng)雨過去，絢麗的彩虹又將離我遠(yuǎn)去。我快要離開母校，進(jìn)入人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)了。回想小學(xué)生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當(dāng)想起這些“往事”我不親感慨萬千，心久久不能平靜。六年的生活來匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的酸，甜，苦，辣，但回憶起來，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現(xiàn)在，離離別只有兩三個(gè)月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年前，一年級（3）班的30多位同學(xué)走到了一起，這中間或許有人離開，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師，學(xué)校的的夸獎(jiǎng)，榮譽(yù)。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團(tuán)結(jié)，我們快樂！在盛開著30朵鮮花的花園里，誰的辛勤培育，辛勤付出，才換來現(xiàn)在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養(yǎng)育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……
三年級的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在語文課堂上，是您，呂老師，但語文成績平平的我，卻無法體會(huì)您所說的一切。一次家長會(huì)，媽媽向您問起我，您說我寫作文沒有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當(dāng)您讓我把《學(xué)游泳》和《當(dāng)了一回小大人》這兩篇作文念給同學(xué)們聽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我在您心中變了，您開始關(guān)注我的作文了，您開始叫我“親愛的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開始了自己的“創(chuàng)作之路”，書，就像講不完，聽不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語言把我?guī)胪�，您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學(xué)就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來的，好作文都是靠積累的`素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂，但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中，我的作文水平漸漸提高……
“我們長大了！”我們真的長大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎(jiǎng)的我們在教室里狂歡，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過；我們哭過；我們努力過；我們付出過，我們對“家”的愛會(huì)化作種子，被土壤所滋潤，我相信，這里一定會(huì)開花，結(jié)果。不久前在一個(gè)網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學(xué)的詩：
永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的心，對這個(gè)世界環(huán)有最美的遐想
永遠(yuǎn)，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠(yuǎn)航
永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下
在記憶中，永遠(yuǎn)留下美麗而有難忘的小學(xué)生涯
在這里，永遠(yuǎn)，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來……
在母校的“教誨”下，我得到了知識(shí)，友誼……我在這兒的時(shí)間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐，把握最后的兩個(gè)月，看校園，看老師，看同學(xué)，珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一切。
游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書聲；操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語；校園中還縈繞著我們響亮的口號(hào)，每個(gè)地方都令我難忘……
漫步在操場上，又聽見了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……
小學(xué)生的作文 篇3
天空是鉛灰色的，黑云一大片一大片的。太陽在和我捉迷藏嗎？你在哪里？你在哪里？
我正在抬頭尋找著太陽，忽然，臉上一涼。啊，原來是暮春的雨。
暮春的雨是個(gè)魔術(shù)師。你瞧，那粉紅色的小花，有的掛滿了雨珠兒，像害羞的小姑娘，垂下了頭；有的實(shí)在支撐不住了，變成小仙子，飄飄搖搖地從花枝搖搖地從花枝上飛了下來。下課了，同學(xué)們都來撿小花。我知道，過不了多久，枝上就會(huì)鉆出嫩綠的小葉子，那多美啊！小蝸牛、小蚯蚓從哪里變出來了？它們聽到了雨的沙沙聲，慢慢地爬到了你眼前。蝸牛探出了好奇的小腦袋，東望望，西看看。有個(gè)同學(xué)用手一碰，它便慢慢地縮了回去。微雨中，小燕子總是低低地飛著，我猜，它一定在捉小飛蟲吧！
暮春的雨是個(gè)畫家。它把草畫得那么綠，落在葉子上的水珠，那么晶瑩，那么剔透，像一顆顆小小的珍珠。它把廣告牌子畫得那么鮮明，那么美麗，引起了人們的關(guān)注。它把柳枝描畫得那樣迷人，看，柳樹在雨中挺直了腰，那一根根綠色的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，像一條條綠色的絲帶，多么漂亮！
暮春的雨是個(gè)音樂家。雨小的時(shí)候，“沙沙沙，”多么美妙，多么動(dòng)人，像蠶在吃桑葉。大的時(shí)候，“呱！呱！”像青蛙地叫。慢的時(shí)候，“嘀－－噠，嘀－－噠……”像鐘表在走。快的時(shí)候，“劈劈啪啪”，像有人在放鞭炮。
暮春的雨是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。它讓人們穿上各種各樣的衣服。有的春夏兩季的.衣服一起穿，有的挽起了褲腿，顯得挺酷，還有的披上了五顏六色的雨披。在雨中，出現(xiàn)了幾朵小花瓣。呵，看花眼了吧？那是幾把小雨傘，多么清麗，多么鮮艷，使人們頭上不會(huì)“出汗”。看，這個(gè)人沒有帶傘，頭發(fā)上衣服上都有“汗”，正捂著頭往家跑，要是感冒了怎么得了？這個(gè)人更是雨中的“英雄”,他脫掉了上衣，在雨中悠閑地漫步。我猜，他肯定在嘗試一種新感受。
暮春的雨是游樂場老板，它把無邊的世界變成無邊的游樂場。你看，這些小朋友們在疊小紙船。他們說：“小船在水中多么快活呀！”說完，就把小船放進(jìn)水洼里，真好玩！你瞧，那些小朋友在踩水，臟水濕透了他們的褲子，他們玩得可真帶勁，一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺。同學(xué)們看到了，有的哈哈大笑，有的露出驚訝的表情，有的和他們一起踩水，玩得好不痛快！
雨停了，我呼吸著新鮮空氣，想：“謝謝你－－暮春的雨，你給世界帶來了這么多的生機(jī)，這么多歡笑！”
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