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我們班的座位作文

時間:2023-12-11 14:39:43 作文大全 我要投稿
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我們班的座位作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我們班的座位作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們班的座位作文

我們班的座位作文1

  每個新學期,班主任都會換一次座位,不過,我做的位置是比較幸運的座位——后排。

  前排在我們班,同學可分為三類,一類是老師的“掌上明珠”(也就是好學生);另一類是老師的“頭疼藥”(不是“止痛藥”,而是讓老師頭疼的淘氣包);還有一類就是老師的“牛皮糖”,(指成績不好又不自覺學習的學生)。好了,分好類,現(xiàn)在就要對號入座了。

  效率很差,只要班主任一不留神,前排的同學就會竊竊私語,交頭接耳。他們每一次下課都會偷偷地跑上講臺,從旁邊走到另一邊,走在中間的時候,順手拿起一兩個粉筆在黑板上涂涂畫畫。上課的時候悄悄地用尺子搓起粉筆來,下課把粉筆末裝在一個小盒子里,趁同學不注意,把粉筆末倒在他們的桌子上,那位被“設計”的同學滿臉“粉撲”一臉無辜地望著我們,逗得其他同學哈哈大笑。

  老師的.“掌上明珠”肯定要被安排到“風水寶地”。這“風水寶地”就是不被粉筆灰污染也沒有視力障礙的第三、第四排了。老師的“頭疼藥”則坐在最前面,因為老師要親自監(jiān)察他的學習了。剩下的“三等公民”就只能坐在最后了,但這最后幾排可以算是他們的“人間天堂”,因為最后幾排不容易被老師發(fā)現(xiàn),他們可以盡情地說小話、吃零食、看課外書了。

  有時候,個別“一等公民”也會降到“人間天堂”。為什么呢?因為那些“三等公民”學習太不自覺,老師要派幾個好學生去“鎮(zhèn)壓”他們。

  我們班的座位有趣嗎?

我們班的座位作文2

  我對我們班的座位,已經(jīng)有一定的了解,據(jù)我分析,是這樣的:

  前排風水不佳,災星都往這里撞!袄溪{”專盯著這里,時不時舉起“爪子”把那些個前排不認真聽課的同學抓出來,處理一下。有一次,前面一個同學在玩筆盒,被“老獅”用 “爪子”一把把筆盒抓起來,然后“吃掉”,接著那個同學就哭鼻子了。

  中排風水極佳,幾乎都是“兩條杠”,個個都很優(yōu)秀。我就坐在中排,雖然沒有兩條杠,但是學習成績也是不錯的。坐在我前面的陳某某,就是班長。雖然中排的同學很優(yōu)秀,但是“老獅”也不會給中排的.同學一些特權(quán),犯錯誤了就是犯錯誤了,也會受到懲罰。有一次,“老獅”布置的一項作業(yè)是A題目,可是一些中排的同學就做成了B題目,就被“老獅”一個個用“爪子”給抓了起來。那些中排的同學很誠實,絲毫沒有狡辯,就乖乖地受了罰。

  后排風水平平。后排的同學幾乎都很調(diào)皮。但是“老獅”的個子有點矮,而后排的同學都被中排的同學擋住了視線,所以“老獅”沒怎么發(fā)現(xiàn)后排同學的小動作。后排同學的小動作大多數(shù)是被中排的同學發(fā)現(xiàn)的。有一次,我發(fā)現(xiàn)坐在我后面的郝某某在課上玩她帶的橡皮魔術(shù)玩具,但我沒有告訴“老獅”,只是提醒了她一下,以免她被“老獅”發(fā)現(xiàn),玩具被“吃掉”。

  靠窗的位置是個風水寶地。雖然坐在這里的同學可以關(guān)開窗戶,但老是會由此引起一些同學的爭吵。冬天里的一天,靠窗的洪某某衣服穿得太多了,覺得很熱,就把窗戶給打開了。可是同樣靠窗的吳某某衣服又穿得比較少,覺得有點冷,又把窗戶關(guān)了。由此就引起了一陣爭吵。最后經(jīng)“老獅”協(xié)調(diào)后才安靜了下來。

  這就是我們班的座位。

我們班的座位作文3

  今天,我來給大家講一下我們的座位情況。

  1——2排

  這里可聚集著許多高手呢:陳思思和齊娜,王源和林黛玉,王昭君和楊冪,胖胖和瘦瘦,流鼻血大王和咳嗽大王……這都是他們的“稱號”可是,坐在前排也有許多危險。比如,上課了,如果一個人做了小動作,老師可是“一覽眾山小”!但是,好處也有:老師叫人當班干部,可是從“頭”想起,沒準,就會被抽到當組長或者課代表哩!誰不想坐前面?

  2——4排

  在這里,可是危險地帶,只要稍不留神,“心有靈心一點通”就會變成“老師撕了考0分”!只要考試時候說一句話,就會被老師撕掉試卷。但是,有些人一“加油,努力,為了人民幣”就會被調(diào)到前排,然后把退步的'好學生調(diào)到后排,只能說:“長江后浪推前浪,世上差生勝好生”!

  最左邊最后,最右邊最后

  而坐在最左邊最后和坐在最右邊最后的也不要嘀咕成差生,他們可是有“任務”的:一到夏天,他們就負責開關(guān)窗戶,如果你惹他們生氣了,那他們就把窗戶關(guān)起來,整個班都要被“悶死了”!一到冬天,你如果說了什么壞話,他們就把窗戶統(tǒng)統(tǒng)開開來!冷死了!不過,如果老師一來,他們就“神不知鬼不覺”地說一聲:“老師來啦!”夠嗆!

  怎么樣?看了我們班的座位情況,再看看你們班的座位情況,是不是一模一樣?

我們班的座位作文4

  說起我們班的座位,可大有玄機,列為看官,且聽我細細道來。

  坐在前排的同學,運氣不佳,可是倒了大霉。在老師的眼皮底下,做個小動作講個小話,無遮無掩的,老師站在講臺上“一覽眾山小”,哪一個不原形畢露?再者,老師檢查預習時,總喜歡從第一排開始檢查,所以前排的同學總會受到“優(yōu)待”。后面的同學特別感謝他們這種“造福后人,舍身救人”的精神。

  再來看看中間的座位,這兒可是難得的風水寶地,有不少“大內(nèi)高手”聚集此地,上課時的活躍分子也不乏其人。平時上課回答問題最積極的.人,也就是他們了。哈哈,我也坐在其中。

  靠近教室墻壁的位子就比較輕松了,聽課、做作業(yè)累了,頭枕雙手,閉目養(yǎng)神,悠哉悠哉,好不愜意。要是覺得教室太吵,一拉窗簾,將身子裹起來,形成一個“小房間”,便“與世隔絕”。他們的一項重要任務是“望風”,常常在不經(jīng)意間大喝一聲“老師來了!”原本人聲鼎沸的教室立刻變得“萬籟俱寂”,這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺,平生我自知”的姿態(tài)。

  教室的最后兩排是我們班的“水泊梁山”,坐在那的人平均海拔150厘米以上,都是大塊頭,令人生畏。通常打抱不平、除暴安良的“豪杰”在后兩排居多,當然也有觸犯“天條”的同學被發(fā)配過來的。這些大塊頭在你眼前晃悠悠的,都會覺得眼花。我班的“重量級選手”——周晶亮同學體重竟然到了130斤了,他一個人占的座位等于兩個我用的座位,真是令人恐怖啊。

  我們班的座位挺有趣的,學習、生活在這樣的環(huán)境中也挺有趣的,也許就是在這樣的嬉鬧玩耍中我們漸漸長大吧。

我們班的座位作文5

  說起我們班的座位,那真是有的倒霉,有的忒爽!我的座位就屬于忒爽的位置。

  先來說說我們的前排吧。經(jīng)我檢驗,前排乃為不祥之地。如果用一字表示,那就是“霉”;三字表示,忒倒霉;五字表示,霉運頭上轉(zhuǎn)。因為在前排的同學要為后排的同學擋住老班的.兇猛粉筆頭,為后排先行”替死“背誦。所以說,前排真心不好。比如說,陳宇航是前排的霉運生。老師背誦抽到他,黑板答題抽到他。并且,他還要經(jīng)常為后排做小動作的同學擋住粉筆頭!所以,他經(jīng)常擺著一張委屈的臉。

  前排鑒定:危險,霉運災星跑身上。

  好了,吐槽完前排的,我們來吐槽一下中間的。中間的座位簡直就是一個個班干部往里涌的寶地。中間的好處可不少,背誦有三張表揚卡,黑板答題答對了,有獎勵。背得好,有五顆紅紅的星星在他的語文書上,唉,看得我們這些學生直眼饞。說一說我們的班長吧!有一次,班長被老班抽到背誦,她毫不猶豫地背了出來,我的神呀!六張的表揚卡呀!看得我們流口水。

  經(jīng)我多次檢驗,中間位置忒爽,獎勵有翻倍機會。

  在后排,有這么一群人,可謂是“唐僧”全員。坐在后排的同學,想講話就講話,想做小動作就做小動作,想要玩什么東西就玩什么東西。坐在后面的“唐僧”呀,還真是樂開了花。我的同學蔣涵霖在后面可謂是唐僧附體了,不過,他有一次講話被老班發(fā)現(xiàn)了。所以,他被老班打入了“天牢”——第一排。只有刑期圓滿了,他才能回位。

  再次檢驗,后排又麻煩又不錯。

  現(xiàn)在到了最好的位置——靠窗位。在這個位置里的同學可以掌握全班的好空氣。不過她是一個豆腐心,夏天會為我們班多送幾分清涼。冬天,會為我們班擋住些許寒冷?墒,如果你把她惹怒了,后果自負。有一人曾把她的水杯弄灑了,她就把窗戶打開了一條縫,凍得他直發(fā)抖,我們笑得都合不攏嘴了。

  至于靠窗的位置,那都是最好的哦!

  哈哈,班上的座位還是很講究的呀!

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