習慣小學作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的習慣小學作文，希望對大家有所幫助。
習慣小學作文1
習慣決定人生命運。好習慣一生受用不盡，壞習慣一生吃盡苦頭。好習慣受益匪淺，壞習慣遺憾終生。成功者的成績是從習慣養(yǎng)成開始的。學習習慣需要養(yǎng)成良好的用腦時機，合理使用，開發(fā)腦資源，如果習慣不好，時間長久，大腦器官過度疲勞，不僅影響學習效率，還傷害身體健康。
學習習慣需從小養(yǎng)成，培養(yǎng)好習慣以健康的學習與人格為導向。一位諾貝爾獲獎者談到最大的收獲是在幼兒園，養(yǎng)成了同學友愛，互相尊重，學習與協(xié)作等等。
習慣需要付出，懶惰是習慣的敵人。希臘哲學家亞里斯多德說，習慣是一種優(yōu)秀，好習慣是逐步形成的，需要滴水穿石，積沙成塔。前蘇聯(lián)宇航員加加林，因進飛船前脫下鞋子進艙，贏得了設計師羅廖夫的好感，首選執(zhí)行太空飛行的神圣使命。
好習慣成就未來，壞習慣影響人生。司馬遷習慣于苦難而憂憤疾書《史記》;愛迪生習慣于觀察發(fā)現(xiàn)而發(fā)明連連;魯迅習慣于“把別人喝咖啡的工夫都用在了學習上”而著作頗豐;毛澤東習慣于深夜思索而寫成《論持久戰(zhàn)》等等文章……
要想有所收獲，提高學習成績，學生就要有好的學習習慣，愛聽愛記錄，善于專心聽講，聚精會神，積極討論，遵守紀律等。
還要養(yǎng)成良好的生活習慣，愛護國旗，拾金不昧，勤儉節(jié)約，節(jié)約用電、用水，用紙，紙張兩面書寫，飲水思源……
用良好的習慣去為人生的'歌彈奏，那將會用雄渾壯美;良好的習慣去為人生的畫濃抹，那將會鮮活壯麗;用良好的習慣去為人生的種子澆灌，那將會根壯葉茂。
良好的習慣養(yǎng)成有師長家長的耐心引導，適時表揚，示范力量，執(zhí)著態(tài)度，友善合作等，良好的學習習慣養(yǎng)成有自我專心致知，獨立作業(yè)，反思訓練等。
愿好習慣啟開我們的智慧之門，編織出錦繡人生華章，絢麗出人生理想多彩。
習慣小學作文2
習慣這并不是一個容易養(yǎng)成的東西，可現(xiàn)在的我早已習慣早晨起床就把被子疊好，這便是由那時開始的。
當我還在幼兒園時，每天一個矮小的身軀掛著一個橘黃色的書包晃來晃去，一會兒就回到家里。母親便急忙將菜刀放下將手在腰間的那塊白布上摩擦幾下。便彎下腰將扁平的書包取下來，滿臉笑容地拿來水果給我吃。一天就這樣過去了。夜晚母親將那床小被子輕輕蓋在我身上，拍拍我的身子，待我入睡之后，母親就輕手輕腳地回她房間睡覺去了。當我長大，無論周末還是其他什么時候，母親到8點總會叫我起床，我一蹦就跳下床，那床被子就被我丟在地上，穿上鞋就去洗漱了。這時母親走進來，看到雜亂的床和在地上躺著的被子。臉變得嚴肅，甚至帶點微紅，大聲叫我的名字，我意識到不會勁，叫了聲好之后馬上小跑到她面前，躲到墻后，伸出半個腦袋，不安地問怎么啦?母親用責備的`語氣問我，為什么不將被子整理好，你已經(jīng)大了……我不想再聽母親念經(jīng)就打斷了她，好好我就整理。便將被子啪地一下丟在床上，同時說好了。母親又拉住了我。我來教你，不是你這樣的。我只好照著做。
看到母親仔細地疊著被子，想起她和父親房間總是整整齊齊的，我不禁有點想嘲笑自己，我走神了，以至于我完全沒看到，并且之前的也忘了。母親一邊叫我弄一邊將剛疊好的被子打亂。我嘴邊支吾了幾句，便照著母親的話做，終于疊好，但保持不過幾秒時間又倒了下去。我只有笑笑。母親便說以后多疊疊就會了。以后還要來，我不禁為以后的生活嘆了一口氣。
自那時以后，我每天起床后，都要被逼著疊被子，而母親也會不時進來檢查一下，也會不管多晚只要她不滿意，我也要將被子疊好。
這么多年后，我也已經(jīng)養(yǎng)成這習慣，每天也不會在意去疊被子這件事，因為母親在我小時候的堅持使我收獲了這種起床就整理被子的習慣。
習慣小學作文3
有一句話是這樣說的：習慣真是一種可怕的勢力呀，它讓你老是擺脫不掉過去的種種……
是��！當我看完這句話時，可真是深有體會。習慣，有好有壞�？赡�，會往往使你一生都會變動；習慣，總是在無形中產(chǎn)生的；習慣是一種勢力，是可怕的。習慣啊，習慣，你怎么會如此地折磨人呢？
就像我，就有兩大不好的.習慣。第一，我經(jīng)常會丟三落四的，東西放在哪里一會就不記得了，作業(yè)經(jīng)常做完之后有時會忘記放回書包里。東西喜歡隨便亂放，所以老愛不見東西等等。都對我的生活造成很大的影響，這對我以后步入社會當中，也一定會造成一定的困擾。第二，我從三、四年級開始變得很兇，愛跟別人打架很吵架，對他人的要求太過于苛刻。有時，我很想幫助別人，卻因為習慣兇了，所以總是我的善心被別人誤解成惡心，這讓我十分地苦惱。因此，我在班上也沒多少個好朋友，讓我有時候感到很孤獨、很無助。別人總以為我很強悍，什么也不怕。其實，我表面上是很強，但內(nèi)心卻脆弱地很，別人在說我兇的時候，我的心也會痛，但我表面上卻不會流露一點點出來，這讓我感到和憂心、很憂愁。
聽了我這兩大習慣，一定已經(jīng)深深體會到習慣的可怕性了吧！是的，沒錯。一旦養(yǎng)成不好的習慣，也許會后悔一輩子，一聲的成就說不定也會毀于一旦的，所以呢！從現(xiàn)在開始要戒掉這些不好的習慣，一定要下定決心改掉它，要不然，后果可是會不堪設想的網(wǎng) ，一定會對一聲產(chǎn)生極大的痛楚和困饒。別看它，以為是小毛病而已，這些事可是說大就大的。必須得打起十二分的精神，努力去克服一種種困難吧！
習慣小學作文4
今天，在快樂作文培訓班里舉行了一場活動——學生暑假生活習慣小調查。
老師給我們分了組，還發(fā)了調查問卷。老師在發(fā)問卷的時候，同學們的心早就飛出了教室，分發(fā)完問卷，同學們就象小鳥一樣飛出教室。
我是我們這隊的隊長，我剛一出教室，就心神不定，生怕自己不會成功。我們一邊走，一邊在練習待會兒怎么向別人詢問等等。我們從作文班出發(fā)，向莘鋒超市走去，走著走著看見廣場的.凳子上坐著一位十七八歲的姐姐，只見她上身穿著一件粉紅色的衣服，下面穿著一條天藍色的短褲，模樣像一個高中生。我有一些緊張，生怕不會自報家門。但是在兩個組員的鼓勵下膽子大了些，走到大姐姐的身邊，對她說：“大姐姐，你好!我是快樂作文培訓班的學生，耽誤您幾分寶貴的時間，請你配合我做一份調查。”“好吧!”那位大姐姐語氣輕柔地說道，我把問卷交到她的手中，那位大姐姐全神貫注地看著一道道題�？赐陠柧砗螅滩蛔〈笮ζ饋�，接著又開始認真地答題目了。
第一位大姐姐把題目全答完了以后，我們就向第二個目標走去，也朝成功進了一步，我更加自信了。
我們遇到的第二位是一位小妹妹，她穿著一件黑色的連衣裙。我走到她面前蹲下來，對她說：“小妹妹，如果你幫姐姐做一份調查就給你買糖吃，好不好?”“好”。小妹妹聽見有糖果吃就高興地眉開眼笑了，爽快地配合我做完了問卷調查。
回到教室，我在統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人在暑假里都有早起的習慣，一天里用來學習的時間比上課時變少了，玩電腦超過四小時以上的變多了。
通過這次調查，我們既鍛煉了膽量，又提高了與他人交流的能力，還了解學生假日生活的真實情況，真是一次有意義的活動呀!
習慣小學作文5
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，是傳統(tǒng)的禮儀之邦�！拔拿鞫Y儀”是千百年來老祖宗留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是見證一個國家民族素質的基本工具。那么，作為一個新世紀的小學生，我們又需要做到哪些呢？首先，我覺得我們要養(yǎng)成言語文明的習慣，把“謝謝”、“你好”、“對不起”等禮貌用語掛在嘴邊。見到老師能主動給老師一聲問候；同學之間要相互謙讓，互幫互助。而不是為了一點雞毛蒜皮的小事就說臟話，講粗口，甚至欺負弱小的同學，做惡作劇。在課間的時候不要推推嚷嚷，大聲喧嘩。其次，我們要養(yǎng)成行動文明的良好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護公共場所的一草一木，遵守交通規(guī)則，敬老愛幼�；蛟S，有的同學認為這些都是些許小事，不足掛齒。隨地吐痰，亂扔垃圾這些小事不會影響到他將來是否擁有一個成功的人生。只要成績好，就萬事OK了。但是要知道良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。你連小事都做不好，又何談將來的宏偉目標呢？古人說的好“一屋不掃，何以掃天下？”所以，良好的文明習慣要從小時做起，從小事做起。最后，我們要做到思想上文明，只有從思想上深刻認識到了，我們才能更一步的講究語言和行為上的文明，同樣我們養(yǎng)成了語言和行為上的文明，慢慢的，又反過來引導我們的思想。文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的`思想道德品質。
所以，從現(xiàn)在開始，在家里讓我們做孝順父母的好子女。面對父母長輩的批評，我們能認真聽取，不發(fā)脾氣、不頂撞；家里來了客人，我們能熱情接待，落落大方。在學校里讓我們做講文明、懂禮貌的好學生。在課堂上認真聽講，尊重老師；在課后和同學和睦相處，團結友愛。在社會上讓我們做保護環(huán)境、遵守交通的小公民。愛護公共財產(chǎn)，維持公共秩序。文明的和諧社會不是靠一個人，幾個人能夠做到的，而是需要我們大家的共同努力。
習慣小學作文6
葉圣陶先生曾經(jīng)特別強調過習慣的重要性。他說：“什么是教育？就是養(yǎng)成好習慣”良好的習慣能為我們打下成才的基礎。
明朝的著名學者宋濂因小時候家貧無錢買書，養(yǎng)成了自己抄書再反復閱讀的習慣。養(yǎng)成這習慣后，他從未有一天中算�！墩撜Z》，他一絲不茍地抄寫；四書五經(jīng)，他也工工整整地抄寫。刮風下雨他未停止，酷暑嚴寒他也不曾挺短。硯臺里的墨水結成了冰，手指都已經(jīng)凍僵了，他仍然堅持忘我地抄寫不停。這樣子的習慣，助他更加理解古卷，讓他將學問牢記于心底，可以說，正是這樣的習慣成就了他以后學富五車，經(jīng)綸滿腹的美名。
又如李開復，在小時，母親曾反復告誡他不要傲慢和目中無人，在反反復復的提醒中，他養(yǎng)成了遇事先反思自己的.習慣。因此，當他在賓夕法尼亞教學時明明自己對效果滿意卻得到學生的差評，他立馬擺正姿態(tài)收起沾沾自喜仔細思考學生的意見；當他面對微軟的訴訟時，他迅速回顧自己這些年里的心路歷程，理清受人職責由何造成。正是這謙虛謹慎、勤勤懇懇的習慣，讓他在谷歌贏得優(yōu)良的口碑，讓他在失敗中不斷吸取經(jīng)驗，他廣受稱贊的人生態(tài)度，就構架在這些良好的習慣之上。
養(yǎng)成好習慣，是不是就一定能成功呢？不一定，還需要堅持。比如說蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基。他的生活十分有規(guī)律，清早就盡量開始一天的生活，做早操，吃面包喝牛奶，然后迅速開始工作，在習慣了六點鐘開始工作后，他又提早十五到二十分鐘讓自己進入狀態(tài)。這近乎苛刻的要求，他堅持了二十多年，這習慣幾乎伴隨了他的大半生，他三十基本關于教育的書和三百多篇學術論文都是在清晨寫就。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家。
由此看來，保持良好的習慣是成才的即使，因為習慣能伴隨且影響人的一生。孟母三遷面試因為怕孟子養(yǎng)成浪蕩輕浮的習慣；加加林被選中登入太空，也有自己愛護火箭環(huán)境而受到關注的原因。習慣雖小，卻不可以忽略，羅馬并非一日建成的，我們應該從養(yǎng)成最細微的良好習慣開始，走向輝煌的明天。
習慣小學作文7
習慣的力量是無比巨大的，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，甚至左右人一生的成敗。
40多年前，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個進入太空的宇航員。這種榮譽不是可以輕松得到的，他之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，是一個良好的習慣成全了他。在確定人選時，20個候選人實力相當，躍躍欲試。在演習之前，主設計師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個人是脫了鞋進入機艙的，其實脫鞋進入機艙只是他平時早養(yǎng)成的習慣，他怕弄臟機艙。主設計師看到有人對他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛護，當時是多么感動啊。于是，他當即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個例子告訴我們，成功從脫鞋開始，這一細節(jié)是多么重要啊。
談到成功，北京大學心理學博士盧致新說：“習慣兩個字在起作用。一個人習慣于懶惰奢侈，他就會無所事事；一個人習慣于勤奮節(jié)儉，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情�！�
有這樣一個例子，19世紀石油商人成千上萬，最后只有洛克菲勒獨領風騷，其成功絕非偶然。精打細算這個好習慣是他取得成功的主要原因。洛克菲勒在自己的.公司中，特別注重成本的節(jié)約，提煉每加侖原油的成本計算到第三位小數(shù)點。就連價值極微的油桶塞子他也不放過，他曾寫過這樣的信：“上個月你廠匯報手頭有1119個塞子，本月初送去你廠1萬個，本月你廠使用9527個，而現(xiàn)在報告剩余912個，那么其他的680個塞子哪里去了？”洞察人微，不容你打半點馬虎眼。節(jié)儉這個小習慣成就了一代‘油王‘。
多一個好習慣，就會多一次成功的機會；多一個好習慣，就會多一分成功的信心。讓我們從現(xiàn)在做起每天養(yǎng)成一個良好的生活或學習習慣，改掉那些小的壞習慣。為自己的人生打下一個好的基礎!
習慣小學作文8
曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園，讓文明習慣伴我成長�！边@個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎者的.一席話是多么的耐人尋味��！
成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。 那么，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養(yǎng)成呢？你能不能做一個遵守校紀班規(guī)的好學生呢？
在即將過去的9月中，我們多數(shù)同學經(jīng)過老師的指導、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等，讓文明習慣伴我成長。
同學們，我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。
習慣小學作文9
小學生如果從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，對于促進他們的學習會有事半功倍的效果。那么，究竟小學生應該養(yǎng)成怎樣的學習習慣呢？
1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以小學生考試中很多時候會設置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的書寫習慣。
2、認真的習慣分析考試或作業(yè)錯題，很多時候都會發(fā)現(xiàn)是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學經(jīng)常馬虎的同學往往中學乃至以后都會有馬虎的毛病。
3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的`一種學習的方式。
4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉為孩子自己主動開口提問。
5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。
習慣小學作文10
冬天快要到了，小松鼠們都忙著儲藏過冬的食物。松鼠皮皮將尋找來的松籽到處亂埋。松鼠娜娜勸告皮皮：埋藏食物很講究，千萬不能東藏西放，不然，到了冬天會找不著的，可是皮皮不聽勸告。一轉眼冬天到了……
“娜娜，娜娜，你記不記得我把松籽都藏在哪了？”皮皮焦急的詢問娜娜。
“我哪知道？看吧，秋天我就提醒過你，你不聽，現(xiàn)在，找不到松籽了吧！”娜娜既為自己的先見之明感到高興，又為皮皮感到遺憾。
“娜娜，好娜娜，我知道錯了，可是，今年冬天，爸爸媽媽到外婆住的'‘溫馨衫樹林’去了，除了我秋天藏的那些松籽以外，我們家就沒有食物了，怎么辦，怎么辦啊？”皮皮不禁絕望起來。
聽皮皮這么一說，娜娜也感到了事態(tài)的嚴重，連忙安慰皮皮：“別急，別急！我們再好好找找，找不到，就喊來我們的好朋友――小狗汪汪他的鼻子最靈了�！�
“也只好這樣了……”皮皮沮喪的說。
娜娜和皮皮像飛一般穿梭在樹林中，他們跳進這個樹洞看看，扒開那個樹根瞧瞧，問問兔子弟弟，問問孔雀阿姨，可是，答案總讓它們失望：沒有，不知道。
“娜娜，娜娜！”是誰在喊娜娜？原來是娜娜的爸爸媽媽喊娜娜回家冬眠，皮皮絕望地問娜娜：“娜娜，連你也不管我了嗎？”娜娜望了望皮皮，又望了望爸爸媽媽，為難地低下了頭，娜娜的媽媽了解了一下情況，把皮皮帶到自己家，分了3／4食物給皮皮，并送了一件漂亮的毛衣給它，語重心長地說：“皮皮，你要吸取教訓，下次，可不能亂放松籽了哦！”
皮皮堅定地說：“不止下次，永遠都不了�！�
冬天，你往皮皮住的樹洞口望去你會看見一只穿著漂亮毛衣的小松鼠在睡覺，它的旁邊有許多松籽――全是他自己找的，一粒都沒有亂放。
習慣小學作文11
習慣，是一種力量從小到大，有許多習慣會在我們身邊逐漸養(yǎng)成，在這些習慣中有好的，也有壞的。并且，這些習慣一旦養(yǎng)成，就會有巨大的魔力，他們會讓你的行為、你的生活狀態(tài)有所改變。在我的身上也有許多習慣，現(xiàn)在讓我來講一講我其中的一個習慣是如何誕生的。以前的我是一個不愛收拾東西的孩子，我認為收拾東西很沒意思，收拾完后又被打亂了，直到有一天，記得那是一個星期六，我和弟弟還有表妹，我們在房間里玩游戲，一會兒我們相互扔東西，一會兒我們在床上打打鬧鬧，一會兒我們在床下玩具箱中找東西，到處一片狼藉，當我玩累了，就去把吃的、喝的拿來，放在桌子上，我們吃吃、喝喝、玩玩，地上有很多的垃圾和玩具。過了一段時間，我們一個一個的從屋子里走了出來，我們都累的筋疲力盡了。媽媽一邊走一邊指手畫腳的，“��！怎么這么亂，這回你們可是玩的.太大！”媽媽生氣地說道。
又過了不久，媽媽把屋子收拾得很干凈。中午，大家都在屋里睡覺，只有我和弟弟在屋中玩耍，屋中又亂了，媽媽更生氣了，說著就把我和弟弟叫了過來，說；“我出去買東西，回來時你們沒有把屋子里東西收拾好，你們就別想再玩了��；我感到很無奈，沒辦法，只能這樣了。媽媽走后，我就趕緊進屋收拾，收拾完后，心里想：哇，原來收拾東西這么有意思�。〔粌H可以讓屋子里變的很干凈，還可以讓屋子里看起來更加舒適。媽媽回來看見了，還夸獎我能干，媽媽開心的說:“以后只要堅持30天使自己的房間干凈，你就會養(yǎng)成一個好的習慣。”我聽了媽媽的話，天天把自己的房間收拾的干干凈凈，整整齊齊，在不知不覺中我養(yǎng)成了一個好的習慣。有人說，人生最大的敵人是自己。我相信這句話，因為在堅持收拾房間時我也有惰性，也有不想干的時候，可是媽媽說只要堅持30天，我很慶幸我做到了，戰(zhàn)勝了自己的不足，養(yǎng)成了一個好的習慣。在你的身上也有這種力量，那就是習慣！
習慣小學作文12
從小到大，我們養(yǎng)成了一個個好習慣，這些好習慣將伴隨著我們成長。雖然現(xiàn)在我們的行動會被限制，但是以后肯定會受益匪淺。
自從我來到丹陽小學后，這里的一切限制了我在以前學校的壞習慣，比如：見到老師不問好，走樓梯不靠右行�？傻搅诉@里后，這個學校嚴格要求我們垃圾不亂扔，自己帶走，向老師問好、說普通話……
最開始我還不以為然，認為不遵守也沒有什么大不了的�？墒亲詮哪羌潞�，我才改變了這個想法。
有一次，我吃完午飯，正準備去上中自習可我剛走到樓梯口，一陣急促的鈴聲響起。我再也顧不得遵守學校的規(guī)章制度，我只要看到前面有人，就從旁邊將其超越。可當我到達三樓時，一個值日生從我身旁經(jīng)過，并一把抓住我的衣服，一本正經(jīng)地說：“你沒有遵守學校的上下樓梯靠右行，按理來說，我應該把你記上名字，扣分！”他的話猶如一記耳光狠狠的扇在了我的臉上。我只好解釋道：“我馬上就要遲到了，所以才……”這也是無奈之舉嘛。他聽了我的`解釋，手抓得更緊了。“這說明你根本就沒有把學校的規(guī)章制度放在心上�！彼麌烂C地說道。當時，我明明可以憑自己的力量掙稅，可我并沒有那么做，因為我明白：“這件事是我有錯在先，他只是在履行他的職責而已�！�
我只好對他說：“你想，每個人都會犯錯，但只要知錯就改就行了，何必咄咄逼人呢？你就給我一次機會，我下次一定不再犯了，行嗎？”“你真的下次不再犯了？”他半信半疑的問道。“絕對！”我說，“以后一定不再犯了�！弊詈笏盐曳帕嘶厝ィ易咴谕ㄏ蚪淌业穆飞�，心里：“我不能再對學校的規(guī)則不以為然了，只有遵守學校的規(guī)章制度，才能不被抓，否則，一次可就不一定會放我走了。再說，這個好習慣養(yǎng)成了一定使我終生受益�！�
自從那件事后，我把學校的規(guī)章制度爛熟于心，并且能自覺地遵守了。
習慣小學作文13
我的同桌————“小公主”把我的頭都搞大了，想知道是怎么回事嗎？那就讓我向你匯報匯報吧。
1．上課找東西。
“小公主”的壞習慣之一。她常常把東西弄丟，在上課時找，老師幾次找她去辦公室，但她仍我行我素。有幾次，還把我也拖下水。就說上周吧，上課時把鋼筆又丟了，作為同桌的我，怎能“見死不救”？于是，我們進行了搜捕大行動。桌子上沒有，桌箱里也沒有........那一定在地上，我和“小公主”不約而同的向桌底鉆去，這時一聲河東獅吼，不對，應該是兩聲：“小公主”，“巧克力”。"聲音震耳欲聾，還好沒有飛機經(jīng)過，不然恐怕真的會被震下來，后果不堪設想。我和小公主從桌子底下爬出來，老師那銅鈴般的眼睛瞪著我倆，接著，她走下講臺，狠很的說：“在做什么？”＂找........找鋼筆�。⑽翌澏兜卣f，臉發(fā)起了燒．"下午叫家長來．"唉，這下完了．
２．不按時整理書桌。
和“小公主”同桌一年了，如果太陽不從西邊出來，她是不會收拾桌箱的，她的桌箱可以稱得上是一個“廢品”收購站。里面礦泉水瓶子成堆，廢紙，果皮夾雜其中。最逗人的是每當書包從桌箱拿出的時候，書包就會向吸塵器一樣，把果皮，碎紙等都吸出來，形成了“垃圾瀑布”。真是叫人忍無可人。第一節(jié)課下課了，“小公主”剛要沖出教室，就被我揪了回來。我大聲的`沖著她喊：“你能不能收拾一下桌箱呀！”“桌箱怎么了？不是很好的嗎？”她笑嘻嘻地說。我差點被他氣暈了！看來，硬的不行，那就來軟的。我假裝笑著說：“小公主，求你了，你的桌箱里的味道太難聞了！”她禁不住我這著，終于敗下陣來。但好景不長，桌箱又恢復了“健康”。我徹底的暈了過去。
雖然她有很多壞習慣，但也很樂于助人，同學們沒帶鋼筆，橡皮等用品時，都會向她借。同學們都很喜歡她。我要好好的珍惜和她同桌的額這段時光。
習慣小學作文14
六月初夏，可閩東地區(qū)早已蟬聲遍遍，熱浪滾滾。學生們上完一個上午的課，肚中早已饑腸轆轆，頭上早已豆汗滴滴。這時為何不品上一口冰食嘴?我和朋友們一同去商店買了冰淇淋�；氐轿缤校畔聲�，吹著空調，品著冰食，心中快樂似神仙，仿佛忘卻了紅塵，歸隱世外桃源，又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會兒，那“仙露”，那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丟在地板上，等保潔阿姨把其掃走。
我并沒有看到她們的動作，只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長期以來的一種習慣，并一直堅持著。
過了一段時間，臨近放假了，館長按慣例為個念想及拉動下半年生意，例行發(fā)給我們每人一個學期大禮包。這些禮包無論大小、樣式都一個樣。正當我們在打開大禮包的時候，不茍言笑的館長來到我們中間并露出了和藹的笑容，這不禁讓我們感到有些困惑，是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦，內(nèi)容與往年一樣，美食與學具大組合。咦，一張金色的、淡香的紙片滑了出來：
“親愛的同學，你好。你雖然在館內(nèi)表現(xiàn)一般，但你那金子股的'美好習慣深深地打動了我們?nèi)w托管老師。你能在這個到處亂丟垃圾的環(huán)境里依舊保持著把垃圾放入垃圾桶，值得我們?nèi)w老師給你這份表揚，你是位樸素善良的孩子，相信那金子般的美德將給你帶來快樂與幸福�！�
我輕聲誦讀這段話，眼角滑下什么東西，咸咸的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的淚水，我深感自豪。
我的好習慣雖然并不起眼，但那亦如碎鉆星光，照亮著我人生的路，點綴我生活的美好!我還會繼續(xù)下去。
習慣小學作文15
奶奶，近來，還好吧!
呵呵!過去我總說您“土包子”一個，今天，我還不是落俗了嗎?
奶奶，聽說，您住院了，是嗎?是因為脖子上那個不起眼的大包，對嗎?聽說，那個不起眼的大包是個腫瘤，對不對啊?
奶奶，答應我，您一定要好好的，好好的。您一定要看著我大，看著我考上大學，看著我順利畢業(yè)，看著我找到好工作，看著我掙好多好多的錢，看著爸爸回家，看著我們一起為您舉辦80大壽……奶奶，知道了吧!您還有好多好多的任務沒有完成呢!不能先走哦!要不然食言了，我會瞧不起您的。況且，您總教育我，不能不守信，若果您失信了，就成壞榜樣了。您以前不都是以身作則的嗎?今日又怎能不做到呢?
奶奶，在醫(yī)院里呆著一定很難受吧!不過，您可要堅強哦，絕對不許掉眼淚哦，不然別人會笑您的。奶奶，您一定很想我吧!那您現(xiàn)在好好養(yǎng)病，健健康康的在家等我。等過年了，我一定是第一個回家的乖孩子。到時候您一定要給我做好多好多好吃的，看著我一個一個把它們解決掉。然后，拍拍肚子，留下一口。這時候，您又會開始喋喋不休地講論。而我，又會捂著耳朵，沖您調皮地吐吐舌頭，一蹦一跳地去看電視了。站在身后的您，無奈地搖搖頭，卻一臉幸福地收拾著碗筷。
奶奶，等我回家了，請不要讓我面對空蕩蕩的屋子，我會怕的。奶奶，等我回去了，請不要讓我找尋不到我的歸屬地，我會哭的。奶奶，等我回來了，您一定還會在深夜起來為我蓋好被子的吧!奶奶，等我回來了，您一定還會給我準備好我的`東西的吧!奶奶，等我回來了，您一定還會出來迎接我的到來的吧!奶奶，等我回來了，您一定還會……
奶奶，您一定還記得這些吧。奶奶，您總對我說要堅強，可是，我還是忍不住……奶奶，我早已習慣了有你的一切。奶奶，我想您了。這個冬天，您一定會熬過的，是吧!因為我們的約定，更因為您是我的奶奶!
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