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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-12-11 12:04:39 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  如果說生活是一片海,歡歌與笑語裹在晶瑩的浪花里,那么幸福就是那一陣又一陣反射的炫亮的陽光.大海退潮時(shí),有時(shí)會(huì)留下很多貝殼。那些貝殼大小不一,色彩各異,有的很小很黯淡,有的大而明亮。常?吹胶⒆觽冘嚱辉诤┥媳寂埽,笑啊,他們撿拾了貝殼就像見到了寶貝似的。也許,這就是幸福吧。那些貝殼,說老實(shí)話,不怎么樣,平淡無奇,但就是這些小什物,裝點(diǎn)了孩子們童年的夢(mèng)。

  幸福就像海水撫過的珠貝,閃閃亮亮。幸福在搖曳著楓葉的金秋翩翩而至。金風(fēng)拂面,吹來了果物成熟的芳香。大地在微笑,稻麥也樂彎了腰。摘下一片葉子,些微帶著點(diǎn)黃。這是一個(gè)收獲的時(shí)節(jié),成功和挫折都是自己曾經(jīng)種下的水果,只不過有的口味甜甜的,有些略略酸澀。畢竟自己曾經(jīng)播撒過汗水,此時(shí)的心情也許除了幸福,別無他詞可形容。一串風(fēng)鈴在窗邊唱著歌兒,春去秋來,我已是高二的學(xué)長了。帶著欣喜的感覺,我繼續(xù)著校園廣播員的'使命。那一疊疊整齊的廣播稿,浸灑著我們小組一年的心血。我們一同為人物振奮,聲情并茂地演播;一同為人物悲憤,哽咽的嗓音詮釋著人物的厄運(yùn)......我們一同走過,足矣,無需更多言語。青春的韻律永遠(yuǎn)縈繞在心田,永遠(yuǎn)。去年帶我們的學(xué)姐們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)將會(huì)“退役”,我也即將迎接高一的小弟弟小妹妹們,成為一名領(lǐng)頭的舵手,一股幸福的感情油然而生。長大了呵......漫漫長空下,星星的眼睛眨啊眨,我端坐里室,奮筆疾書,哪顧得了時(shí)鐘敲了十下亦或十一下?把握自己,把握每一份24小時(shí),當(dāng)35個(gè)周計(jì)劃完成之時(shí),這一學(xué)年就可以驕傲地宣布:我是充實(shí)的。

  曾幾何時(shí),清華只是一個(gè)冒著光鮮的肥皂泡的夢(mèng),對(duì)當(dāng)時(shí)和當(dāng)年的我都是如此。蘇聯(lián)在隆隆的機(jī)器轟鳴中,僅僅完成了兩個(gè)五年計(jì)劃就屹立在強(qiáng)國之林。它不朽的豐碑也勉勵(lì)著千千萬萬的人,有計(jì)劃,敢拼才能傲然崛起。很好,我也順利地完成了兩個(gè)周計(jì)劃,基本達(dá)到或超過調(diào)控目標(biāo)。幸福在不知不覺中飄然而至。楊柳岸,獨(dú)坐河畔,口含蘆管,任悠揚(yáng)的小調(diào)兒飛出,好幸福啊;當(dāng)流星劃過,浪漫而虔誠的人們默默許愿,又是何等的幸福啊!幸福的感覺,也許只是心靈的震顫,它就是那個(gè)“不能說的秘密”吧!

小學(xué)生的作文 篇2

  這是一幕真實(shí)的畫面。

  在一片廢墟中,周圍還彌漫著戰(zhàn)爭過后留下的氣息。一個(gè)男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸,胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著,卻無人回應(yīng)。他還沒來得及享受父母給他的愛,還沒來得及享受童年給他的快樂,還沒來得及享受世界給他的美好,就已經(jīng)失去父母,不復(fù)有家。

  我不明白,為什么不讓世界一開始就那么和平?為什么要讓與我們?cè)谕黄{(lán)天下長大的孩子,又如此大的差別?為什么我們不能一起歡笑,不能一起學(xué)習(xí)?這一切的一切,都是因?yàn)檫@無情的戰(zhàn)爭,殘忍的戰(zhàn)爭,可惡的戰(zhàn)爭,久久不能平息的`戰(zhàn)爭!就是因?yàn)橛辛怂,多少英雄,多少無辜的老百姓死于彈下!我們現(xiàn)在的安寧,不是一份投降書換來的,而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的!

小學(xué)生的作文 篇3

  我所指的麻木,可不是過去穿流在大街小巷的“麻木”,而是……

  -----題記

  “嘟-----”一輛黃色公汽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)站,我隨著人流上了車,像往常一樣站著。不好!小偷行動(dòng)了!他用衣服將手掩住。我剛要吱聲,可轉(zhuǎn)念一想,算了,這種事還是留給大人吧,這種人身上很有可能帶著兇器。我偷偷朝小偷那邊望去,只見他像利箭一樣的目光不安地掃視者人群。

  身邊的許多人,他們一定都看見了小偷偷東西,可都一動(dòng)不動(dòng)視而不見,而且盡量避開別人的'目光。他們站得像個(gè)木偶,麻木!

  小偷身后站著一個(gè)大個(gè)子的叔叔,他肯定看見了一切,但也不出手,他應(yīng)該上前捉住小偷才對(duì)。麻木!

  這車運(yùn)著一車子麻木!不,有人不是,他推了推被偷的人,但還是一言不發(fā),這就算是提醒吧。誰知被偷的人并不領(lǐng)情,反而還擊了他一下:“干什么?”那個(gè)人不動(dòng)了,其他人也都一動(dòng)不動(dòng),那人又開始哼小曲。

  車到站了。小偷大概也心滿意足了,便在幾十雙眼睛的注視下?lián)P長而去,去奔他的下一個(gè)獵物。

  車上霎時(shí)熱鬧起來。

  “哎呀!你錢包被偷了!”

  “快看看,丟了多少!

  “我提醒你,你還還擊我!

  ……

  轉(zhuǎn)眼間,一群麻木變成了覺醒者,變成了諸葛亮,爭著問寒問暖,不!他們只是事后諸葛亮,骨子里還是一群麻木!

  梁宇晨

  武漢市 崇仁路小學(xué) 四(七)班

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