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成長(zhǎng)作文600字精品（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
今天是另一個(gè)星期六。我躺在床上，半half著眼睛，看著陽(yáng)光照在我的被子上�！芭�！”房間的門(mén)猛地關(guān)上了，接著是一陣憤怒的吼叫：“我知道我睡覺(jué)了，陽(yáng)光普照，我不能起床吃飯或做作業(yè)？”我伸出舌頭轉(zhuǎn)過(guò)頭。埋在被子里，與被子的溫暖息息相關(guān)。最后，在媽媽mother的炸彈的轟炸下，我不耐煩地站起來(lái)，正要在嘴上說(shuō)一個(gè)字，然后瞥了一眼窗外，但是我的思緒突然移到了兩年前一個(gè)溫暖的下午。
那天，在鳥(niǎo)叫聲中，我打開(kāi)窗戶，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，立刻使人們感到精神煥發(fā)。風(fēng)仍然充滿了鳥(niǎo)，花和泥土的芬芳。匆忙清理后，我沖下樓，直奔我旁邊的公園。進(jìn)入公園后，我的眼睛充滿了綠色，身體放松了。我找到了一個(gè)晴朗的空地，坐下來(lái)，看著小魚(yú)在前面的游泳池里游泳，聞著空氣中醉人的花香，聽(tīng)著蜜蜂的竊竊私語(yǔ)和萬(wàn)物生長(zhǎng)的'聲音，我的心充滿了舒適。
這時(shí)，有一個(gè)銀鈴般的笑聲，如此清脆，如此歡快。轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到一個(gè)四，五歲的女孩在公園的一個(gè)小廣場(chǎng)上滑冰。多么可愛(ài)的天使！他圓圓的小臉，黑色的大眼睛，甩尾的馬尾辮，臉上滿是微笑，再加上橙色的運(yùn)動(dòng)服，看上去充滿活力和陽(yáng)光。她快樂(lè)地向前滑動(dòng)，兩臂張開(kāi)，像一只幼鷹的翅膀。突然，小女孩搖搖晃晃，揮舞著雙手抓住東西，終于她要停下來(lái)了，但她的體重不穩(wěn)定，她坐在地上。
“��！”她哭了。她旁邊的母親很緊張，她正要趕緊去幫助她，但她旁邊的父親緊緊地抓住她的手臂，“寶貝，你自己站起來(lái)，你是最棒的！”大聲說(shuō)著，小女孩慢慢站起來(lái)，終于，一次又一次地跌倒之后，她滑得越來(lái)越滑。父親看著在廣場(chǎng)上來(lái)回穿梭的小女孩，笑著對(duì)母親說(shuō)：“看，只有努力學(xué)習(xí)的小鷹才能真正學(xué)會(huì)飛翔。”看著我面前幸福的家庭，我知道世界就是所有的父母都是一樣的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭看著窗外，我看著仍在我面前gg的媽媽?zhuān)业男某錆M了溫暖。我走上前，給我媽媽一個(gè)擁抱，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”我有點(diǎn)發(fā)呆。媽媽?zhuān)芸熳叱隽朔块g。今天又是晴天！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴以生存的重要條件.小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放,小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去......看，陽(yáng)光下的世界多么美好啊!你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的,也有毒辣的,而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光
因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥垺？墒牵也痪镁统詤捔孙執(zhí)玫娘埐�，于是，媽媽便送每天送飯�?lái)學(xué)校給我�？凑邏ι系溺姡也孪雼寢�?xiě)?yīng)該來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我:"你去哪里啊?""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福!”走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎?我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別幸福。
悲傷的陽(yáng)光
哎!這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的�？墒�......我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但必須面對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。不過(guò)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的`陽(yáng)光怎么也分外悲傷呢?
溫暖的陽(yáng)光
我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原來(lái)友情也可以為人治療。陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，將會(huì)更加幸福!
成長(zhǎng)作文600字 篇3
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話引導(dǎo)我們走進(jìn)書(shū)的海洋，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)烈的暴風(fēng)雨�？墒�，我小時(shí)候并沒(méi)有表現(xiàn)出喜愛(ài)書(shū)的樣子，尤其是那些只有密密麻麻文字的書(shū)。
記得四、五歲時(shí)，媽媽給我?guī)?lái)了一本書(shū)《木偶奇遇記》，我十分生氣，大喊：“媽媽?zhuān)阒牢也幌矚g看文字書(shū)的”！媽媽搖搖手，說(shuō)：“寶貝，你長(zhǎng)大了，要看些文字書(shū)的，不能總看繪本，而且這些文字很美妙的，會(huì)告訴你很多故事......”“不干”！沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就直接拒絕了媽媽?zhuān)瑲夂艉舻嘏苓M(jìn)了我的臥室。到六歲時(shí)，我對(duì)書(shū)慢慢地萌發(fā)了好感，開(kāi)始試著看《論語(yǔ)》、《中華上下五千年》等等有趣的書(shū)，我知道了一個(gè)個(gè)歷史故事。
七歲時(shí)的一天，我正看著《兒童文學(xué)》，突然，腦海中浮現(xiàn)一個(gè)想法——如果我把書(shū)本里面好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，我的作文和閱讀一定有所提高！說(shuō)干就干，我找來(lái)一支筆和一個(gè)本子開(kāi)始記錄起來(lái)。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，我寫(xiě)作文能力逐漸提高，考試中經(jīng)常能得滿分。
如今，我愛(ài)讀書(shū)都快到了“癡狂”的程度，遇到好書(shū)就有點(diǎn)愛(ài)不釋手。記得有一次，放學(xué)時(shí)老師發(fā)了雜志《讀友》，我一拿到它便馬上“啃”了起來(lái)，五彩繽紛的.圖畫(huà)，優(yōu)雅美麗的文字......一切都是那么讓我著迷！我一邊津津有味地讀著，一邊慢慢的走著。結(jié)果，就差那么一點(diǎn)就撞上了電線桿！
高爾基說(shuō)，“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！”；漢代劉向說(shuō)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……相信我能在名言的激勵(lì)下，始終讓書(shū)陪伴我一起健康成長(zhǎng)！讓我們熱愛(ài)讀書(shū)！熱愛(ài)知識(shí)！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
尼采說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！笔堑模魳�(lè)是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點(diǎn)，伴隨我的成長(zhǎng)。
在小學(xué)的一個(gè)暑假，因?yàn)槲以谛^(qū)里沒(méi)有朋友，所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見(jiàn)我沒(méi)有事干，于是為我買(mǎi)了一盤(pán)電影：《機(jī)器人瓦力》。
DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解，但是放電影還是會(huì)的。我把光盤(pán)放進(jìn)了光驅(qū)，開(kāi)始放映影片了。
令我吃驚的是，這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是，我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái)，這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽(tīng)，而且配合畫(huà)面。這個(gè)電影我百看不厭。
當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候，我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽(tīng)到我自己認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我就千方百計(jì)的打聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)的名字，然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽(tīng)到，就好像丟了什么東西一樣。
后來(lái)，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3。輕松的`綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，身心都變得放松起來(lái)。
到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3，但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn)：“老師讓你干什么？”我不回答，開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說(shuō)：“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來(lái)了，原來(lái)，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè)。我聽(tīng)起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊，所以就很怪異。
舒曼說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)�！蔽乙策@么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好；音樂(lè)讓我的心靈不再空虛；音樂(lè)讓我忘掉煩惱；音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
蘇聯(lián)文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想想，我的成長(zhǎng)之旅果真一路書(shū)香四溢！
從入讀幼兒園第一天起，媽媽就給我買(mǎi)了好多花花綠綠的小人書(shū)，一字一字地為我念讀，一頁(yè)一頁(yè)地教我翻閱。媽媽聲情并茂的講述逗得我樂(lè)哈哈，原來(lái)書(shū)這么有趣啊！上小學(xué)一二年級(jí)，我越發(fā)喜歡看書(shū)，慢慢接觸了國(guó)內(nèi)外作家的童話，里面鮮活的形象讓我充滿了幻想、好奇和渴望。到三四年級(jí)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)話的青蛙、老虎、猴子、桌子、椅子等漸漸在我眼里變得幼稚、暗淡無(wú)光，不再讓人迷戀。于是，我開(kāi)始閱讀一些科普大全之類(lèi)的書(shū)籍，它們向我展示了一個(gè)個(gè)神奇迷幻的世界，讓人神往，因此我愛(ài)不釋手。還未到五年級(jí)，家里的書(shū)柜就快被書(shū)擠炸了，我也學(xué)會(huì)了二次閱讀。二次閱讀讓我對(duì)初次朦朧的印象變得更加深刻、清晰。從此，書(shū)成了我生活的一部分，在書(shū)的海洋里我盡情遨游，在暢想的天空中放飛我的思緒。
上了高年級(jí)，我的理解力變強(qiáng)了，對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)，電視和電腦已不再讓我感興趣了，我進(jìn)一步探索浩瀚的書(shū)的海洋。我開(kāi)始讀起了來(lái)自世界各地的名著，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《少年維特之煩惱》等。我也喜歡看一些冒險(xiǎn)、偵探小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《福爾摩斯探案集》等，特別是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里面一個(gè)個(gè)可疑的事件讓我忘卻了時(shí)間，忘記了一切，令我陶醉在書(shū)的樂(lè)園里；《名偵探柯南》也把我?guī)нM(jìn)了一樁樁離奇案件，向我講述了許多破案的神奇手法，總是峰回路轉(zhuǎn)，讓人驚嘆不已！校園小說(shuō)其實(shí)是我的.最?lèi)?ài)，我經(jīng)常的網(wǎng)上、從書(shū)店里一整套一整套地購(gòu)買(mǎi)，然后細(xì)細(xì)品味里面同學(xué)之間的友誼，欣賞里面感人至深的事跡。好像書(shū)中的那些事情就發(fā)生在身邊，那些人物就眼前蹦來(lái)蹦去。
書(shū)影響著我，把我變成一匹脫韁的野馬，忘情地馳騁在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的原野上；書(shū)熏陶著我，啟迪我漸漸成熟，變得有思想、有主見(jiàn)；書(shū)陶冶著我，日漸開(kāi)闊我的視野，引導(dǎo)我追求更多更遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)作文600字 篇6
石榴花開(kāi)，開(kāi)了，便是離別，便是成長(zhǎng)。
——題記
過(guò)了今天，同窗六年的我們，就真的離別了。
我家門(mén)前六年前栽的石榴樹(shù)，熬了六年，終于開(kāi)花了。每片小花瓣玲瓏剔透，或微傾，或半立，或嬌羞顏面，或隨風(fēng)微顫。恬淡安然，簡(jiǎn)約靈動(dòng)。晨風(fēng)拂過(guò)我的面頰，石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女，翩翩起舞。與此同時(shí)，我注意到，有一朵花里，滾出了一粒露珠，落在地上，也落進(jìn)我的心里。
階梯教室里，巨大的投影屏幕道出了我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是，記憶便定格在了六年前。
六年前，當(dāng)石榴樹(shù)的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時(shí)，我便上小學(xué)了。第二年，楊老師寧老師指揮我們排好隊(duì)時(shí)的一張張?zhí)貙?xiě)鏡頭，使我們的目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了，楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級(jí)時(shí)一張張的笑臉，擺脫不了稚氣，還有……我們像石榴花一樣，漸漸地長(zhǎng)大了。
有一首歌叫“感恩的心”，歌詞，沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，卻爛熟于心�，F(xiàn)在，階梯教室里正在回蕩著的，就是這首歌。再熟悉不過(guò)的旋律，在這種氣氛下，竟堆積成了傷感。之前說(shuō)好的要堅(jiān)強(qiáng)，淚水卻肆意地布滿臉頰，沒(méi)有抽噎的聲音，眼里流著淚，嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。
六年來(lái)的記憶，全都被這絕了堤的淚水打濕了，淹沒(méi)了，沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書(shū)包里放了很久、很厚的`同學(xué)錄，默默地填，默默地填……紙上盛開(kāi)的、蒼白的石榴花，被淚水滋潤(rùn)著，成長(zhǎng)。
下課了，離別了，我們笑了�？捱^(guò)了，笑過(guò)了，成長(zhǎng)著呢。其實(shí)，沒(méi)有什么好哭的，大家相識(shí)了六年，也該分別了啊……
“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)我很久就在盼望這一天了，為了更充實(shí)的初中生活，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
成長(zhǎng)作文600字 篇7
關(guān)愛(ài)是同學(xué)之間的互相幫助；關(guān)愛(ài)是老師的諄諄教導(dǎo)；關(guān)愛(ài)更是父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)能讓我們感覺(jué)到溫暖與幸福，自從經(jīng)歷了那件事情，我發(fā)現(xiàn)自己就在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
在一個(gè)寂靜的夜晚，疲憊不堪的我迷迷糊糊的躺在床上，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽走進(jìn)我的房間，偶然的看到了劃壞的校服。這時(shí)我才想起放學(xué)時(shí)與同學(xué)嬉戲，我（校服）被樹(shù)枝劃破了衣角。只見(jiàn)媽媽躡手躡腳地坐在了床上，將校服搭在腿上，動(dòng)作嫻熟的從抽屜里拿出線圈，抽出了尖銳而又閃亮的鋼針，開(kāi)始為我縫起衣服來(lái)。
只見(jiàn)媽媽小心翼翼的拿起了針，先是把線頭放在嘴里抿了抿，然后瞇著眼睛緊皺眉頭，動(dòng)作緩慢的要將線頭穿進(jìn)細(xì)小的針眼里，可是一次次的嘗試，迎來(lái)的卻是一次次的失敗，我的心就像每被一雙無(wú)情的大手緊緊的揪住了，我竟然不敢相信媽媽的視力會(huì)變得如此衰弱。
媽媽又使勁的眨了眨眼睛，這才把線頭穿了進(jìn)去。剛要睡去的我，卻又被一聲尖叫（輕聲的呻吟）而驚醒了，我猛的一回頭，原來(lái)媽媽的.手被針尖兒扎破了。媽媽咬緊牙關(guān)，依然在床頭為我縫補(bǔ)校服，她用手緊緊的握住了衣服裂口的兩邊，不知疲倦的一針針地縫補(bǔ)著。這真是“慈母手中線，游子身上衣。”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽已有了許多白發(fā)，寬闊的額頭已多出了幾道細(xì)微的皺紋，眼泡紅腫，眼中早已布滿了血絲。
這時(shí)我的心情彼此起伏：父母為了我過(guò)上幸福的生活，他們東奔西跑，日夜操勞，每時(shí)每刻都在無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我。我在他們的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！
關(guān)愛(ài)如一把鑰匙能打開(kāi)我們心靈之窗；關(guān)愛(ài)如微風(fēng)，撫摸著我們的臉頰；關(guān)愛(ài)又如細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，讓我懂得了怎樣去感恩！
成長(zhǎng)作文600字 篇8
今年我十七歲，是一名初中畢業(yè)生�，F(xiàn)在正值寒假，也是我初中生活中的最后一個(gè)寒假。
時(shí)間的流逝，恰似滾滾長(zhǎng)江東流水，一去不復(fù)返。只只吉祥馬迎來(lái)了春節(jié)，依依祝福情又帶走了春節(jié)。回眸一看，留下了海量的作業(yè)。
我挑燈夜戰(zhàn)，埋進(jìn)這似海深的題目。漫漫長(zhǎng)夜，何時(shí)才能走到盡頭？
我很害怕黎明的到來(lái)，我想說(shuō)我很累很困，但我不敢說(shuō)我不想再做作業(yè)了，這是一個(gè)看似很矛盾的問(wèn)題，其幕后黑手就是——重點(diǎn)高中。
在這個(gè)寒假，我每天都想要如何沖破云霄，飛向我理想的高中？我該如何斬荊棘，破巨浪，到達(dá)我理想的彼岸？而我恰恰忘記了一點(diǎn)，彼時(shí)，我漫無(wú)邊際的空想，正在無(wú)情地吞噬著我的時(shí)間。我的心情愈發(fā)糟糕？主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦！”現(xiàn)在看來(lái)，字字屬實(shí)。
臨近返校的一個(gè)清晨。我來(lái)到了電視機(jī)旁，撫摸著這令人又愛(ài)又恨的電視機(jī)，每次都忍不住按下你的開(kāi)關(guān)，每次觀看完又在嘆息：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”
忽然，我的`余光停留在了電視機(jī)旁的一個(gè)小魚(yú)缸，魚(yú)缸里的魚(yú)在水里橫沖亂撞，隨即翻涌而起的排泄物令水變得渾濁起來(lái)。我看得出神，覺(jué)得這魚(yú)竟與我神似。我就像這躁動(dòng)的魚(yú)兒不安分地游來(lái)游去，總想找個(gè)角落停留下來(lái)。
但換個(gè)角度想想，如果那條魚(yú)不那么躁動(dòng)，安安靜靜地，水還會(huì)那么渾濁嗎？我在網(wǎng)上看到一句話：魚(yú)沒(méi)了水便活不下去，但水沒(méi)了魚(yú)會(huì)更清澈。但此刻我想反駁，水如果沒(méi)有了魚(yú)只會(huì)更冷清，跟死水又有何分別？
我不能沒(méi)有理想，理想也需要我。不是躁動(dòng)地空想，而是安靜地拼搏。
這個(gè)寒假，我最后的成長(zhǎng)。蛻皮后的我，奔向我理想的高中，并為之奮斗！
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