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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-12-09 12:55:37 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文(合集8篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文(合集8篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  一天下午,風(fēng)和日麗,我們興高采烈地來到南通港,展現(xiàn)在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學(xué)們不知道這座樓有多高,七嘴八舌,爭論不休。

  接著,我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長江,長頸鹿一般的鋼鐵吊車,各式各樣的輪船,盡收眼底。

  我登上了游輪。我站在甲板上,江風(fēng)迎面吹來,臉上涼冰冰的。極目遠眺:朦朦朧朧,陽光照在江面上,江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進著,浪花好像翩翩起舞,歡迎我們到來。一只只水鳥跟著我們,猶如在和我們一起游玩呢。江上白帆點點,我們看見一艘海輪停泊在狼山港里。

  隨即,我又向五山望去,隱隱約約看見五座大山連綿起伏,像披上了一層面紗。近一看,五座山像五個“大力神”守著大江。你瞧,狼山的`懸崖峭壁上松青柏綠,掩映著紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的同學(xué)圍著老師問這問那,只見老師津津樂道,不停地回答著,不時傳來陣陣歡聲笑語。有的同學(xué)在甲板上追逐著,嬉鬧著,甭提有多高興。這時船已上了歸途,我玩得流連忘返,情不自禁地望著漸漸遠去的狼山,贊嘆道:“好一派江山風(fēng)光!我的家鄉(xiāng)真美呀!”

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  潺潺的河水,嘩啦啦,嘩啦啦地從深山里流下,青苔在水底下靜靜地躺著,幾條小魚不緊不慢地游著,貪吃的還捕幾只小蝦米兒。

  河邊的綠樹,靜靜地,靜靜地在水邊立著,風(fēng)兒輕輕地拂過她的柔發(fā),幾只小家雀不慌不忙地跳著蹦著,貪玩兒的還拉起了呱。

  周圍的群山,默默地,默默地在旁邊守著,陽光大大方方地照亮他的臉頰,明暗這時分明了,喜哀在心里厘清了。

  山里的小花,傻傻的,傻傻的在草里呆著,水珠那樣慷慨地滋養(yǎng)她的身心,暗香這時浮動了,生機在香中氤氳著。

  氤氳著,氤氳著,水霧里,幻化出濟南的身影。

  泉水,是濟南的招牌,亦是濟南的靈魂,在這甘洌清澈的泉水里,融進了泉城人對泉的贊嘆與熱愛,當(dāng)然還有那種濃濃的自豪與親切。

  與泉水親熱一下,是濟南人非常熱衷的事兒,湖邊,小孩子用那稚嫩的小手,拿起水槍,漫無目的地亂射,水霧映襯出荷花的魅影,青年人用相機留下同伴們的美好瞬間,老人們用歌聲與舞步表達著對泉的那種深沉的愛,時間仿佛走累了,打算停下休息,在這種景色中,在這種人與自然和諧共處的美好里,任何事,仿佛都充滿了希望。

  綠色的浮萍,在湖水上弱弱地,漂著,一切都是那么的寧靜祥和。

  泉水的旁邊,柳樹站成一排,立著,是的,她就那么靜靜地立著,一聲也不吭,任鳥兒在身上玩耍,放肆,任歲月在身體里刻出一道又一道的印記。

  時光荏苒,小孩子在柳蔭下乘涼,柳給他帶走了炎熱;老年人在柳蔭下下棋,柳給他帶來了快樂;青年人在柳蔭下相識,柳給他們帶來了愛戀;痛苦的人在柳蔭下哭泣,柳給他帶走了悲傷。一代代的人在柳樹下成長,而柳就這樣靜靜地看著。

  可敬的`柳樹,在湖畔默默地立著,一切都是那么的安靜、祥和。

  老舍先生在他的《濟南的冬天》中曾提到濟南的小山太秀氣,也確實如此,在這般矮小的山上,有著一種難得的靈巧與秀麗。新雨之后,空氣的清新與山中水霧的縹緲結(jié)合在一起,在清新中透著一種神秘,在神秘中透著一股泉城獨有的韻味,使登山的人們從心底里透出一種心曠神怡的恬淡與柔美。

  秀麗的群山,在周圍靜靜地守著,一切都是那么的安靜祥和。

  潺潺的河水,綠綠的柳樹,默默著,明了了明暗,分清了憂愁。

  周圍群山里的小花,呆呆傻傻地,浮動了暗香,氤氳著生機。

  氤氳著,氤氳著,水霧里,幻化出濟南的身影。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  蔡新杰同學(xué):

  你好!

  以前,我們在一起玩的時認(rèn)識了,并成為了好朋友。還記得嗎?今年暑假,我想請你到我家做客。

  我的家鄉(xiāng)坐落在浙江紹興,那是個如詩如畫的旅游勝地,那兒春天花開遍野,鳥語花香;夏天綠樹成蔭,鳥叫蟲鳴;秋天碩果累累,十里飄香;冬天雪兒給天地換上了一件雪白的衣裳,小朋友們有的玩打雪仗,有的堆雪人,大家都玩得很高興。

  我的家鄉(xiāng)之所以如詩如畫,是因為那里山美、水美、花更美;ǖ.種類尤其多,有梅花、蘭花、竹子、菊花等!素有梅蘭竹菊之稱。那里的風(fēng)景就如詩般秀麗,如畫般多彩。最有名的當(dāng)屬梅花了,很多游客為了一睹梅花的風(fēng)采,千里迢迢到我們那里賞梅。梅花白的雪,粉的像霞,各種顏色掛在樹枝上,遠遠看去,好像一條七色彩虹懸掛在山上一樣,是不是很美的一幅畫呢?

  聽了我的介紹,你一定心動了吧!想到我的家鄉(xiāng)去玩嗎?我會張開雙臂,隨時歡迎你的到來。

  祝你

  生活愉快!

  你的朋友:xx

  20xx年1月05日

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  好消息!適逢中秋佳節(jié),爸爸決定帶我到天文館通過天文望遠鏡和中秋之月來一次親密接觸。能在中秋之夜觀月真是讓人興奮極了,真盼望中秋節(jié)快點到來。 期盼已久的中秋節(jié)終于來臨了,我們一家人吃過晚飯,匆匆趕往天文館。一來到天文望遠鏡跟前,我就迫不及待地觀看起來。 哇!月亮又大又圓,像掛在天邊的大玉盤,真美啊?晌易屑氂^察之后發(fā)現(xiàn),月亮的邊緣有一些不顯眼的小缺口,咦,那是什么呢?

  凹凸不平的表面不會就是環(huán)形山吧!我興奮無比,趕快把這一發(fā)現(xiàn)告訴r爸爸。爸爸因為事先查閱了一些資料,又通過望遠鏡仔細觀察了月亮,確認(rèn)我的想法是對的。我很高興,這也激起了我想了解更多關(guān)于月球知識的興趣。 我瞪大眼睛,集中精神繼續(xù)通過望遠鏡來觀察月亮。這時,我看到月亮下部有一條筆直的溝渠,然后又發(fā)現(xiàn)溝渠旁邊有一個小圓點連接著溝渠,像一個瓜蒂似的。我的直感告訴我,這不一定是環(huán)形山造成的。那會是什么原因形成的呢?我決定自己尋找答案。 等回到家里,我趕快到電腦上查找關(guān)于月球的資料。我逐張查看了搜索到的照片,可沒有一張與我看到的相似。我有點兒失望,但不泄氣,我繼續(xù)打開其他頁搜索。終于,功夫不負有心人,我找到了相似的`相片。我連忙用鼠標(biāo)點擊了一下“說明”,原來,這痕跡是月球上的冰雪留下來的。

  月球上的火山爆發(fā),導(dǎo)致冰雪向四方分散,形成了今天我看到的現(xiàn)象。我把這一答案告訴了

  爸爸媽媽,他們也來看了一下資料,對我的認(rèn)真好學(xué)很是贊賞,我心里比喝了蜂蜜還要甜。 這一次見到的月中奇觀,使我明白了大自然中蘊藏著無窮無盡的奧秘,需要我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn),揭開它們神秘的面紗。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我姐姐沒有什么愛好,唯一愛的就是讀書,可謂是一個名副其實的“書蟲”!不信,你聽我講!

  在我六歲的一天,媽媽讓剛放學(xué)的姐姐看著我,姐姐很愉快的'答應(yīng)了。剛開始的是姐姐陪著我玩,可當(dāng)她看到一本書后,立馬將我拋到腦后,就連我離開了家她都沒有注意,事后媽媽狠狠地批評了她。

  還有一次,家里的肉和菜都吃完了,媽媽叫姐姐去商場買點回來。姐姐怕又因為看書忘記了,就在手上寫上了“買菜買肉”四個大字。姐姐在學(xué)校吃過午飯,剛想去買菜,忽然看到對面書店有新書來,她的注意力立馬被吸引了過去,小跑著進入書店。等她回到家時,一看沒人就又開始看起了書本。當(dāng)媽媽回到家看到正在看書的姐姐時就問:“燕,讓你買的菜和肉買回來了嘛?”姐姐大叫一聲:“哎呀,對不起媽,我又忘了!”天黑了,媽媽只好下了點面條當(dāng)做晚餐了。為此,姐姐抱歉了一個晚上,一直說“抱歉,下次不會再犯了!笨墒钦l知道她會不會再犯呢?

  媽媽對我說:“你姐就是這樣的一個人,看書總能看到忘我的境界,你以后也要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),但是記住,不要因為看書而忘記了其他事。 

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  同學(xué)們,水不光構(gòu)成了生命,還能幫助我們干很多事。比如說睡能幫助人們維持生命,洗衣服等,更另我們欣慰的是水還會給我們很多啟示,因此,我欣賞它,贊美它。

  我們知道水能包容一切。每當(dāng)我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中,手臉上的污垢全部都融入水中后,小手圓臉都變得干干凈凈,可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了,但水卻毫無怨言。水的胸襟真是寬廣呀,它讓我們也學(xué)會了包容。這不,我們同學(xué)之間的.矛盾已很少了。

  我們知道水是無私奉獻的。每當(dāng)人或動物渴時,第一時間想到的就是水。水養(yǎng)活了無數(shù)生命,它犧牲自己卻毫無怨言,默默無聞,從不要求任何回報,可見它的品格是多么高尚啊!我們的老師也是這樣的,日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們培養(yǎng)了無數(shù)人才,也沒求任何回報。

  我們知道水是堅持不懈的。它柔軟的身子骨,卻能把堅硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時?一日?一月?就能完成的嗎?這不正體現(xiàn)了水的堅持不懈嗎?我們學(xué)子也是這樣,只有堅持不懈的人,才會學(xué)有所成。

  水是一個普通而又不普通的東西,不僅是生命的源泉,還是我們的老師。它教會我們許許多多的知識,讓我們懂得不少的道理,我們一定要珍惜水,讓它永遠鮮活,永不枯竭。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  小河里,魚媽媽和小魚玩著各種各樣的游戲。玩的`開心的小魚覺得身體不舒服,越來越悶,它問媽媽:我覺得有點悶,是不是生病了?魚媽媽看看天說:孩子,不是你生病了,而是要下雨了。你看看天上,太陽都躲到烏云后面去啦。小魚又問:下雨時為什么會覺得悶?zāi)?媽媽說:要下雨時,水里的氧氣會降低,所以會覺得悶,我們到水面上去呼吸新鮮空氣吧!小魚和媽媽一同跳出水面。

  滴答滴答,天空中下起雨來。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  我有一個聰明、可愛的小表弟。他的眼睛炯炯有神,圓圓的臉蛋上,長著一張小小嘴巴,比我小兩歲。他住在鄉(xiāng)下,我們雖然不常見面,但是我們見面時都玩得很愉快。

  有一次他來我家玩,我邀他玩下象棋。開始下棋了,只見小表弟眉頭緊鎖,目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤,生怕走錯一步全盤皆輸。我呢,也不敢大意,緊張的.和小表弟對亦著。突然他張大嘴巴,開懷大笑。“哈哈……我贏了,我贏了!”我定眼一看,原來小表弟已把我將軍將倒了,我只好甘拜下風(fēng)。后來,我全輸給了他,我真不解?他這段時間的棋藝怎么進步得這么快!他可真厲害呀!

  我非常喜歡我的這個小表弟。

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