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遇上對(duì)的人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的遇上對(duì)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遇上對(duì)的人作文1
確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人。我揮劍轉(zhuǎn)身，而鮮血如紅唇�！}記
近日迷上各色古風(fēng)，卻道不知是戀曲還是念詞。昨日，一曲《醉赤壁》，一句“確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人”直入我心，雖說(shuō)是三國(guó)戰(zhàn)事，可我卻不愿將它想象成那般血腥、殘酷和冰冷；我倒寧愿將它想象成是一個(gè)凄美的悲劇——
一名奉命刺殺郡主的黑袍刺客在抽劍刺向郡主的那一刻，被小郡主清澈的眼神打動(dòng)，原本冰冷、堅(jiān)硬如石的心第一次做出了動(dòng)搖；但他知道，即使自己不殺她，也遲早會(huì)有其他人來(lái)殺了她。于是，他那鋒利的劍刃又一次逼近小郡主的脖頸，卻再次被小郡主清澈的眼神所打動(dòng)，那眼神中有懵懂、有驚慌，還有什么別的東西，他讀不懂、也讀不出。最終，他還是放下了那透著寒光的長(zhǎng)劍，瀟灑地轉(zhuǎn)過(guò)身，只留下一句“你好好保重”消散在空氣中，便不見(jiàn)了蹤影。
可命里有時(shí)終須有，在他行走江湖時(shí)，又一次邂逅了被追殺的小郡主，那一次，他是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的英雄，她千恩萬(wàn)謝，想要追隨他；他卻只是淡淡地道出一句“以后小心點(diǎn)兒”，便再次躍過(guò)屋檐，消失在她的視野。
第三次，也是最后一次，他游走于山水中，卻又一次聽(tīng)到了她的.呼救聲，他定了定心，默默告訴自己不要理會(huì)，身子卻不聽(tīng)使喚，硬是向呼救聲傳來(lái)的地方跑去；卻見(jiàn)她渾身是血，一支毒箭穿過(guò)她的心窩，她一頭亂發(fā)，渾身臟兮兮的也不自知。他跑到她身旁扶起她，明明已知她這次終是難逃一劫，卻還是蹦出了那句“你還好嗎？”而她只是艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神中透出幾分苦澀，“他們都說(shuō)‘我是不祥之人’，只能以死謝罪。你又為何三番兩次地趕來(lái)救我？”而他只是緊緊地?fù)е�，沒(méi)有回答。她看著他那白皙如玉的面龐，笑了，笑得那般凄苦。他看著她，卻再也找不回初見(jiàn)時(shí)那雙清澈的眼眸；他知道，她早已不是府上那金枝玉葉的小郡主，她見(jiàn)過(guò)太多太多的血腥與殘暴，也嘗過(guò)太多太多的人間冷暖，但是，為何每一次邂逅，心都不聽(tīng)使喚地加速跳動(dòng)？就在這樣的四目相對(duì)中，她突然動(dòng)了動(dòng)嘴，緩緩道出生前最后一句話:“來(lái)世，再見(jiàn)吧�！比缓蠛仙涎郏涝谒膽阎�。
他怔了怔，似是不相信她已死，可懷中漸漸冷卻的尸體卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒他她的死亡，雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可他終是為她流下了這一生中最沉痛的淚。
來(lái)年，平湖煙雨，他帶上她的骨灰，走過(guò)無(wú)數(shù)山河，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)城鎮(zhèn)，只因她曾說(shuō)過(guò)“如果可以，我真希望能像你一樣走遍這錦繡河山。”
愿我們每個(gè)人，都能在美好的年華中，邂逅生命中對(duì)的人，并彼此珍惜，長(zhǎng)相廝守。
遇上對(duì)的人作文2
畢業(yè)典禮的那一天，我走進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，頓時(shí)有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)檫@是我以小學(xué)生的身份最后一次步入一直陪伴我成長(zhǎng)六年的校園了；從此以后，這里的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都將逐漸變得陌生。
我所在的六年級(jí)四班，每個(gè)人都以自己的拼搏和優(yōu)異彼此陪伴，是以我們成了整個(gè)級(jí)部最突出的班級(jí)。我們是一個(gè)多么偉大的集體，因?yàn)槲覀兎堑蝗菰S墮落，而且也從來(lái)沒(méi)有人墮落。我們都在心里默想：對(duì)自己的同學(xué)和朋友們來(lái)說(shuō)，最好的陪伴——就是自己的優(yōu)秀，因?yàn)椤敖煺叱啵吆凇�；因�(yàn)橹灰覀兇蠹叶寂Τ蔀閰擦郑切┎慌Φ耐瑢W(xué)就必須被迫著努力，最后，我們因此而一般高，一般強(qiáng)壯，一般擁有美好的未來(lái)。
四年之中，我們有歡笑，有哭泣，有快樂(lè)，也有悲傷，但這一切都成了四年中最有價(jià)值的財(cái)富，因?yàn)榻柚洃�，這一切都將被深深地印在我們每一個(gè)人的腦海中，伴著歲月的流逝而愈加清晰。
畢業(yè)典禮上，我們有一個(gè)表演節(jié)目——拉丁舞�？墒�，當(dāng)我們登臺(tái)一分鐘后，音樂(lè)就突然卡殼了。臺(tái)下響起了噓聲，那噓聲像芒刺一般扎向我們的內(nèi)心；但六年級(jí)四班的全體同學(xué)卻都以最堅(jiān)定的目光注視著我們，鼓勵(lì)我們——他們?nèi)w起立，在眾人之中，表明自己的身份和態(tài)度。那一刻，受到支持和鼓勵(lì)的我們，喉嚨哽咽，眼淚奪眶而出，場(chǎng)下的噓聲沒(méi)有了，代之以寧?kù)o；那一刻，全校的師生理解了那個(gè)一直優(yōu)秀的六年級(jí)四班為什么優(yōu)秀的原因。
“難道我們的.演出，就這樣因?yàn)椴黄诙龅囊魳?lè)故障而破滅了嗎？所有的努力就這樣要?dú)в谝坏﹩幔俊蔽以趦?nèi)心深處想象著接下來(lái)的場(chǎng)景。六年級(jí)四班的全體同學(xué)一直保持他們站立的姿勢(shì)，在臺(tái)下。
事后，我方才得知，就在我們陷入無(wú)助的時(shí)候，媽媽去找到校長(zhǎng)：“是不是可以再給孩子們一次機(jī)會(huì)？”校長(zhǎng)說(shuō)：“這么好的節(jié)目，怎么可以因?yàn)橥话l(fā)的故障停演呢？一定得重新演！”就這樣，我們獲得了重新登臺(tái)的機(jī)會(huì)。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，我來(lái)到老師身邊。老師擁抱了我。那一刻，我淚流滿面，模糊了雙眼，因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)到有一種說(shuō)不清的情感涌向心頭：是成功后的喜悅，是機(jī)會(huì)的重新獲得，是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)定，是媽媽的關(guān)愛(ài)，是老師的付出，是我的幸運(yùn)，是校長(zhǎng)的支持，還是……我不能夠知道，但又沒(méi)有人比我更知道——唯有淚水能夠詮釋這一切。
老師用她那雙帶著溫暖的手撫摸著我的后背：“相較于演出的成功來(lái)說(shuō)，今天你獲得的經(jīng)歷才是最大的財(cái)富，因?yàn)樗鼨z驗(yàn)了你在這個(gè)學(xué)校的一切，也使你的人生更加美好、豐滿，難道我們不應(yīng)該為此而感到高興嗎？到了初中去之后好好學(xué)習(xí)，一直以自己的優(yōu)異去詮釋你想詮釋的一切，為了所有的人！”
我如此幸運(yùn)，能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)：同學(xué)們、老師，還有校長(zhǎng)等等，他們都是對(duì)的人！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，但也必定有一些東西會(huì)在心中永存——永遠(yuǎn)的六年級(jí)四班！
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