[通用]六一兒童節(jié)快樂(lè)作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，大家都非常開心，因?yàn)榇蠹遗涡切�，盼月亮，終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了。
早晨，大家走進(jìn)教室，聽見的都是議論聲:有的說(shuō)：“今年六一還有展板呢，真是可以大飽眼福了！”有的說(shuō)：“你知道今天下午要表演什么節(jié)目嗎？”還有的.說(shuō)：“我的作品還出現(xiàn)在了展板上呢！不信就去看看！”
在不知不覺(jué)中，下午已經(jīng)到來(lái)了。老師讓大家排好隊(duì)下樓觀看每個(gè)社團(tuán)的作品，一聽到這個(gè)消息，大家立刻排好對(duì)蹦蹦跳跳的到了樓下，我們就像一群活潑的小兔子，東看看，西瞧瞧。我來(lái)到書法展板邊，看一看，啊――這些字真漂亮呀！我又來(lái)到芝麻開門社團(tuán)邊，瞧一瞧，啊――他們畫的數(shù)學(xué)手抄報(bào)真逼真呀！這時(shí)，有人跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿嘿，那邊有你的照片呢！”我半信半疑地過(guò)去看了看，真的有！原來(lái)是美術(shù)老師給我貼上去的。
我們又來(lái)到體育館，觀看了表演，有的表演唱歌，有的表演口風(fēng)琴，還有的表演健美操啊！真是應(yīng)有盡有。
這個(gè)六一兒童節(jié)真快樂(lè)，我真希望下一個(gè)六一快快到來(lái)。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇2
今天是”六一”兒童節(jié)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天是‘六一’兒童節(jié)，我?guī)闳ビ螛?lè)場(chǎng)玩。”一聽這話，我高興得一蹦三尺高，于是便高高興興地跟著媽媽來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。
游樂(lè)場(chǎng)的游樂(lè)項(xiàng)目還真多啊：劃船、捕魚、開碰碰車、跳氣墊床、坐旋轉(zhuǎn)木馬、開小火車……我先玩了碰碰車，又玩了劃船和捕魚。給我印象最深刻的是捕魚和坐碰碰車，那些小魚們活蹦亂跳，十分淘氣。我想了一個(gè)招，慢慢地把手放下，一動(dòng)不動(dòng)，讓小魚們游到手里時(shí)，猛地一抬手，心想這樣就可以抓住它了。試了又試，結(jié)果還是失敗了。這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，太累了，要休息一下。我往后一坐，不料失去了重心，倒在了水池里，弄得渾身濕淋淋的，像個(gè)落湯雞。媽媽看后，笑了起來(lái)。我不明白媽媽笑什么，也跟著媽媽一起笑。
坐碰碰車更開心。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)的，經(jīng)常碰到別人的車。我不怕失敗，一次一次地嘗試，每經(jīng)過(guò)一次鍛煉，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，之后再把缺點(diǎn)改掉。幾個(gè)回合下來(lái)，我開車的技術(shù)提高了很多。
玩著玩著，媽媽的`手機(jī)響了，原來(lái)是爸爸。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我到了，一會(huì)我會(huì)給姑娘一個(gè)驚喜�！眿寢尠堰@件事告訴了我。到底是什么驚喜呢？我盼望著爸爸帶來(lái)的驚喜。我一邊走一邊想。不一會(huì)兒，走到了爸爸的車?yán)�。爸爸拿出一個(gè)嶄新的蘋果牌平板電腦，遞給我，說(shuō)：“姑娘，喜歡嗎？”我拿著平板電腦，愛(ài)不釋手，高興極了。回到家，我拿著平板電腦不肯放，玩得入迷了。我非常喜歡它。
這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我過(guò)得很愉快！
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇3
“好了，點(diǎn)上紅點(diǎn)，我們就要向快樂(lè)出發(fā)了！”我的媽媽在我的眉心點(diǎn)了一顆紅點(diǎn)，然后和爸爸一人牽一只我的手，準(zhǔn)備正式去過(guò)我來(lái)到這個(gè)世界上的第九個(gè)六一兒童節(jié)了。
聽我的爸爸說(shuō)，今年的六一兒童節(jié)，媽媽要帶我去一個(gè)她小時(shí)候過(guò)六一兒童節(jié)的地方，還沒(méi)到達(dá)目的地的我，一邊想那里有什么好吃的，一邊想那里有什么好玩的，壓根就沒(méi)有想到媽媽會(huì)帶我來(lái)到外公的李子園里。
我們到李子園的時(shí)候，外公已經(jīng)戴著草帽在那里等著我們了。慈祥的外公向我做了一個(gè)“歡迎小公主到來(lái)”的'動(dòng)作，我們這一個(gè)六一兒童節(jié)的摘李子活動(dòng)也就正式開始了。媽媽遞給我一個(gè)籃子，一邊給我說(shuō)她小時(shí)候六一兒童節(jié)如何在外公的幫助下摘李子，一邊幫我摘著李子，摘了兩個(gè)之后，又把籃子挎回她的手上，示意我可以爬到樹上去摘李子。
從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹的我，對(duì)媽媽這一提議，感到既震驚，又好奇，一臉都是“我真的可以爬樹嗎？”的表情，爸爸突然從一旁蹭到我的身邊，把他手里的籃子放在地上，給我示意起如何爬樹來(lái)。
爸爸的個(gè)子不高，但還是比我高多了，爸爸輕松就能爬上去的樹，我也能嗎？因?yàn)槭橇粌和?jié)，是我們兒童的節(jié)日，我的心情也格外激動(dòng)一些，我猶豫了一下，還是挽起衣袖，抱住了一棵李子樹，學(xué)著爸爸的動(dòng)作開始往上爬。
在我快爬到夠得著大紅李子的時(shí)候，我的爸爸媽媽在一旁直夸我：“好樣的！我的寶貝好樣的！”讓我第一次覺(jué)出小女孩也能擁有印象中小男孩才能擁有的快樂(lè)，也讓我更加有信心爬到大紅李子旁了。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)，之所以快樂(lè)，都是因?yàn)樽詈笪艺娴膲蛑舜蠹t李子，甚至還摘了滿滿一籃筐的李子，送給了為我打開新世界大門的外公！
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇4
今年的“六一”有些特別，因?yàn)�，這是我們?cè)谀感６冗^(guò)的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。
我們幾個(gè)好朋友在一起商量，決心要使這個(gè)節(jié)日成為我們小學(xué)生活最美好的回憶�？墒巧塘縼�(lái)商量去，總覺(jué)得節(jié)目形式比較老套，不能令所有的人滿意。最后，還是輔導(dǎo)員陳老師給我們出了個(gè)主意：“你們?yōu)槭裁床粐L試著自己動(dòng)手制作，搞一臺(tái)‘服裝秀’呢？又活潑又新穎。”對(duì)呀，究竟是老師，到底棋高一著!
為了自己上臺(tái)的服裝，我可是傷透了腦筋。材料倒不成大問(wèn)題，用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式，既要符合我們小學(xué)生的身份，又要新穎大方，有時(shí)尚感，就不是那么簡(jiǎn)單了。我在紙上畫呀，想呀，改呀，最后確定用綠、藍(lán)兩種顏色為基本色調(diào)。這里面可有講究哦!因?yàn)樗{(lán)色一直就是我最喜歡的顏色，我想，它代表著我童年藍(lán)色的夢(mèng)；綠色代表希望，象征著我的未來(lái)充滿希望。我還寫了一句解說(shuō)詞：“今天，我告別了童年藍(lán)色的夢(mèng)；明天，我滿懷信心地走向綠色的希望!”
接下來(lái)就是制作了。為了穿脫既省事又減少損壞，我打算用裹、粘貼的辦法來(lái)制作。為了更漂亮些，我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙?jiān)拿倒澹瓷先ワ@得特別精致。裙子嘛，我把裙擺裹成不規(guī)則的形狀，十分富有層次感，而且，裙擺上還點(diǎn)綴了用藍(lán)色和粉色緞帶做成的小飾物，我一走動(dòng)，它就輕輕擺動(dòng)著，連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說(shuō)：“你的女兒能干吧？”媽媽笑著說(shuō)：“是，是!可以成為時(shí)裝設(shè)計(jì)大師啦!”
再看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，一件件也是顏色鮮艷、款式新穎活潑。穿上“時(shí)裝”的我們，個(gè)個(gè)美不勝收，連我們自己都看傻了。
登臺(tái)表演了。五彩的燈光下，我們穿著自己親手制作的“服裝”，伴隨著節(jié)奏明快的樂(lè)曲，在精心設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞中或款款而行，或奔跑跳躍；或冷酷，或撫媚……不知道我們的.演出有沒(méi)有成功，但是響在我們面前的是一陣高過(guò)一陣的掌聲。
多么難忘的“六一”，多么難忘的色彩，多么難忘的記憶!
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