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(必備)那些年作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的那些年作文，希望能夠幫助到大家。
那些年作文1
那時(shí)的我們，你是我的前桌，我是你的后桌。在每一個(gè)平凡的午后，我們面對(duì)面地談笑，你總是習(xí)慣地將耳機(jī)輕輕地塞入我的耳內(nèi)。那時(shí)的你，和我分享著每一首沁人肺腑的歌曲，感受著每一個(gè)充滿著青春氣息的`音符。
那時(shí)的我們，你的車后座上是我，騎單車的是你。輕輕地?fù)е愕难�，歡快的在后座上聽(tīng)風(fēng)的纏綿。偶爾靠在你的背上，聽(tīng)你心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲，傾聽(tīng)著你腳踏單車簡(jiǎn)單的旋律。那時(shí)的我們，你我肩并著肩，愜意的坐在樹(shù)蔭下。坐在綠草如茵的草坪上，享受和沐浴著每一縷溫暖的陽(yáng)光。隨意放置的書(shū)本被風(fēng)輕吹動(dòng)書(shū)頁(yè)，翻動(dòng)的紙張被陽(yáng)光照的發(fā)白。
躺在草坪上，輕嗅著青草香，望著蔚藍(lán)的天空和閑逸的白云浮想聯(lián)翩，靜靜地體驗(yàn)著文字的靈動(dòng)和妙不可言。那時(shí)的我們，手牽著手，亦或是背靠著背。我們一起在清晨時(shí)分攀登高山只為期待一個(gè)日出，我們又一起去海邊聽(tīng)海浪的聲音，看一望無(wú)際的大海的寧?kù)o與淡然。爾后，我們又一起向深邃的星空投下一盞盞明亮的孔明燈，許下一個(gè)個(gè)屬于我們青春年華的夢(mèng)。那時(shí)的我們，習(xí)慣將青春作為主旋律，為自己奏出一首與眾不同的樂(lè)曲。那些年，我們的淺淡時(shí)光。
那些年作文2
剛進(jìn)校園的我們，那么的青澀，那么純真，我們用好奇的目光互相打量的對(duì)方，一群男生聚集在一起討論著班上女生的樣貌，女生們則是開(kāi)開(kāi)玩笑，比較羞澀，希望給班級(jí)的同學(xué)留個(gè)好印象。
初一時(shí)，剛與新同桌交流時(shí)，總是壓抑著自己真正的性格，班上總有一些搞笑的男生，常在課堂上惹的同學(xué)們哈哈大笑，接著一個(gè)個(gè)互相交換的電話號(hào)碼、QQ、住址，第一次考試，我們總是考不好，歌唱的比賽，我們總是不和諧，要么有的人快拍了要么就是有的人慢拍了
初二時(shí)，大家都彼此熟悉，不再壓抑，見(jiàn)面了總是嬉皮笑臉的'，開(kāi)始傳緋聞，好的閨蜜見(jiàn)了都不知道是哪個(gè)精神病院里跑出來(lái)的患者，好閨蜜見(jiàn)面了就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而狂笑不止，反正笑點(diǎn)很低，一件不好笑的事總是可以笑的肚子疼，眼淚笑出來(lái)，那些歌唱比賽不知怎的可以開(kāi)始互相配合對(duì)方，
初三時(shí)，們不再開(kāi)心的笑，見(jiàn)面了也很少打招呼，體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，每節(jié)分分種被占課，我們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，整天除了作業(yè)、課文、背誦，還是作業(yè)、課文、背誦，我們不再像初一那樣的純真，不再像初二的肆無(wú)忌憚，我們不再交流，打電話只有好聽(tīng)的女聲在回蕩，發(fā)QQ只有深灰色的頭像
畢業(yè)那年，我們有的開(kāi)心有的悲傷，都各自去追求自己的夢(mèng)想，完成父母的愿望
可是我們卻不曾知道我們失去了最寶貴的兩樣?xùn)|西：友誼、青春。
那些年作文3
一個(gè)人的記憶就是座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走！
初中三年已經(jīng)過(guò)去了，回首這三年九年級(jí)印象最深可能是因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間太久記憶模糊的已經(jīng)記不清了只記得那些人，那些最難忘的事！學(xué)業(yè)已完結(jié)而我所學(xué)到的真的太少太少了，高中與我無(wú)緣了，有些人都會(huì)問(wèn)我“你后悔嗎？”我說(shuō)：“為什么要后悔？自己選擇的路就要自己走下去！既然選擇了這條路我決不后悔！”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。或許有人會(huì)看不慣，或許有人會(huì)說(shuō)有你后悔的時(shí)候，之后輕哼一聲，我還是堅(jiān)持我自己的觀念別人怎么說(shuō)都不會(huì)改變！
我們的六年級(jí)是和初中生一起上的'。這四年從頭到尾一直陪伴我關(guān)心我的是那位可敬的李老師，最后一年我終于分到了他的班級(jí)里，畢業(yè)了對(duì)他的感激之情用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)的，只愿他身體健康，永遠(yuǎn)開(kāi)心！
到最后我最舍不得得就是那群老師那群難舍難分的小伙伴們，畢業(yè)之后分道揚(yáng)鑣或許以后還會(huì)遇見(jiàn)，或許這一生都沒(méi)有可能再相見(jiàn)，無(wú)論見(jiàn)或不見(jiàn)我都希望你們以后的路越來(lái)越順利，大路越走越寬！
回憶太多要傷神，就寫(xiě)到這里吧！
那些年作文4
“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道”我只知道，我身邊一直有著默默關(guān)注我的人，在陰暗的角落里，卻散發(fā)著無(wú)比耀眼的輝光。
又是一道畢業(yè)季，校園里再次充斥著依依不舍之情。然而我們沒(méi)有悲傷流露于身，只有滿滿的自信與渴望。
坐在窗邊的凳子上，倚著小窗，淡淡地環(huán)視著我要再次離別的校園，苦與汗，累與恨，更多的是歡與笑曾記得三年同窗下的'酸甜苦辣，曾記得三年陽(yáng)光下的同甘共苦，曾記得三年雨里風(fēng)里我們一起走過(guò)的路，曾記得
三年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有任何停留，時(shí)間總是快步走，它不是浪子所以它從不回頭。在老師面前，我們從無(wú)知面對(duì)到從容應(yīng)對(duì)，從懵懂少年變成有志青年，三年來(lái)我們一起見(jiàn)證了我們的蛻變，我們成長(zhǎng)的路程，我們向上攀爬的辛酸歷史。
想起，我們一起瘋一起放縱，為了逃避責(zé)任而一起做出來(lái)的離奇傻事，為了推卸責(zé)任而編織出的完美謊言，為了享受歡樂(lè)而鍛煉出的矯健身手，想想這都是人生的鍛煉，社會(huì)的磨練，更是對(duì)自己的考驗(yàn)。
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，好像擁抱你，擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣”還記得那些年走過(guò)的來(lái)時(shí)路嗎？
原來(lái)我一直不知道，自己是有多么的依戀這個(gè)寧?kù)o的校園，走過(guò)來(lái)時(shí)路，卻是感慨萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)校，有過(guò)三年的同學(xué)，有過(guò)九年的同學(xué)，甚至連十年同班同學(xué)都有，是多么的有緣，在這個(gè)學(xué)校，我們相聚了。
渴望回到那些年，渴望回到那些時(shí)光，我會(huì)好好珍惜，好好保留，好好享受的！
那些年作文5
再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的朋友？我們?cè)遣⒓缟鷱埖膬煽眯?shù)，不論經(jīng)過(guò)多大的風(fēng)雨，我們依然依偎在一起；我們?cè)l(fā)誓，不論如何，都不會(huì)忘記彼此，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩晃覀冊(cè)孟胧撬嫌⒂聼o(wú)懼的水手，我們乘風(fēng)破浪，一起向著彼岸出發(fā)；我們?cè)孟胧枪ㄌ�，騎著飛天掃把，叫著可笑的口號(hào)，向著天空飛去。
再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的老師？當(dāng)我失魂落魄的時(shí)候，您無(wú)微不至的關(guān)心我，無(wú)微不至的鼓勵(lì)我；當(dāng)我考試有好成績(jī)時(shí)，您會(huì)表?yè)P(yáng)我，也會(huì)提醒我不要驕傲；當(dāng)我身體不舒服的時(shí)候，您二話不說(shuō)，馬上讓我回家看醫(yī)生，不論有什么情況；當(dāng)我在通往羅馬的道路上，我走歪了路，您這盞照明燈拼盡全力的把我拉了回來(lái)，讓我走上正道。
再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的母校？當(dāng)我和爸爸媽媽一起來(lái)到學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我來(lái)到您的懷抱時(shí)，就有一種親切的感覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)那一刻，我就喜歡上了你；當(dāng)我懵懵懂懂的去摘花園里美麗的花朵時(shí)，您在默默的提醒我，不要摘花朵，花朵是自然的.；當(dāng)我吃完?yáng)|西的垃圾就丟在地上時(shí)，您如媽媽似的，提醒我要愛(ài)護(hù)環(huán)境；在您的關(guān)愛(ài)下，我從幼稚變得成熟、從無(wú)知變得懂事、從調(diào)皮變得聽(tīng)話、從對(duì)您的陌生變得熟悉。
再見(jiàn)了那些年的回憶，我的朋友、我的老師、我的母校，你們是我的啟蒙，我將永遠(yuǎn)銘記你們！
那些年作文6
總是在不經(jīng)意間，時(shí)間就劃過(guò)，像一顆流星，只留下一道劃痕。再見(jiàn)即將逝去的初中生涯。
六年級(jí)告別了幼稚的小學(xué)，來(lái)到了初中，懷著一份怎樣的心情呢？就好像看到一個(gè)自己喜歡的電影，可是只有片花。傻傻的一年就這樣快樂(lè)的流過(guò)，留有一半的童真還有一半的厭學(xué)。到了七年級(jí)，無(wú)論是情感還是學(xué)習(xí)都有了翻天覆地的變化，從幼稚里走出來(lái)，12歲的我們?cè)诩议L(zhǎng)眼里是個(gè)孩子，在老師眼里是普通叛逆的青少年，開(kāi)始描繪理想，有點(diǎn)可望不可即，我們喜歡打開(kāi)群，一句一句的聊著，聊得熱火朝天，收獲最真摯的友誼，八年級(jí)是快樂(lè)的墳?zāi)拱桑贿吺菒?ài)情和友情的矛盾，一邊是老師和家長(zhǎng)的矛盾，在這個(gè)矛盾升華的一年里，終于明白了奮斗的重要性，只有自己更強(qiáng)大，才配擁有更多，終于不再貪玩，讓學(xué)習(xí)改變自己的未來(lái)。還有些人收獲著無(wú)比寬廣的交際圈，一句簡(jiǎn)單的心情語(yǔ)，就有好多人安慰，開(kāi)始有點(diǎn)羨慕，明白原來(lái)自己是一個(gè)孤獨(dú)患者，有的只是愛(ài)情和友情的種種不順，表面上看起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)，心底里卻有著無(wú)法言說(shuō)的`痛，開(kāi)始讀懂了老師之間的虛偽和勢(shì)力，與老師作對(duì)，但是結(jié)果要么是請(qǐng)家長(zhǎng)要么是打開(kāi)殺戒，一本本苦澀青春小說(shuō)映入我們眼簾，其實(shí)每個(gè)人的青春都很苦澀，都有痛苦，都是在痛苦快樂(lè)的交織中走過(guò)。九年級(jí)，初中的最后一年，更清楚了奮斗，明白了自己的去向，只有靠自己的腳才能走的更遠(yuǎn)。
未來(lái)是靠自己譜寫(xiě)，加油！
那些年作文7
時(shí)光匆匆，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。想起我的童年我真有點(diǎn)后悔，后悔我當(dāng)初貪玩荒廢了學(xué)習(xí)的最佳光陰，后悔我當(dāng)初淘氣，不聽(tīng)父母管教讓父母為我擔(dān)心。
記得我五六歲時(shí)曾經(jīng)做過(guò)一件令人啼笑皆非的事。
那天，正在門(mén)口玩耍的我看見(jiàn)鄰居家叔叔往新房子墻上涂一些白乎乎的東西，涂過(guò)之后墻壁雪白，漂亮多了。晚上回家后我腦海中總在思索著這件事，我很久都沒(méi)能入睡，我想知道他們用的是什么東西，居然有這么大的威力。第二天，恰巧媽媽要去親戚家做客，媽媽換上她常年不穿的毛絨大衣，臉上抹得光潤(rùn)無(wú)比。
媽媽走后，我偷偷地把媽媽剛才用過(guò)的那一瓶神秘的東西拿出來(lái)。仔細(xì)看看，和那天我看見(jiàn)的.那潔白的東西一模一樣。難道……我腦門(mén)一熱，模仿那個(gè)叔叔的樣子用食指摳了一下媽媽瓶子里的東西，往墻壁上有黑塊的地方涂了一層。我左一下，右一下，把我夠的到的地方，凹凸不平的地方都涂抹了一遍。
即將大功告成的時(shí)候，不小心的我一著急被腳邊的凳子絆倒。瓶子掉下來(lái)摔成了無(wú)數(shù)碎片，里邊的白糊糊灑落滿地。我發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，坐在地上嚎啕大哭。匆匆趕回來(lái)的媽媽看見(jiàn)我的狼狽樣，心疼地趕緊把我抱起來(lái)，一邊安慰我，一邊欣賞被我剛剛涂過(guò)雪花膏的墻壁，哈哈大笑起來(lái)。
這就是我在五彩繽紛的童年時(shí)候做的傻事兒。
那些年作文8
我們哭過(guò)，也笑過(guò)，鬧過(guò)，也瘋過(guò)。
我們每一個(gè)人都有控制喜怒哀樂(lè)的權(quán)力，但是我，為什么要那樣去隱藏……
我誠(chéng)心誠(chéng)意和她們做朋友，為了我們的友誼，我對(duì)她們的玩笑沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)。但是她們呢，你們有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)玩笑是多么傷人，換作是別人，還能這么忍受么。
不知從什么時(shí)候起，我跌倒了，不再哭，而是趕緊爬起來(lái)，對(duì)自己笑笑，安慰自己說(shuō)，沒(méi)事，一切都還好；不知從什么時(shí)候起，別人搶奪屬于我的東西，我不再哭，只是鬧鬧，然后笑著把委屈咽到肚子里，把開(kāi)心送給別人；不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了淋雨，學(xué)會(huì)把傘傾斜于同伴，學(xué)會(huì)寧可自己被雨水打濕，也不愿讓同伴被浸濕……
在那些年里，我真的學(xué)會(huì)了許許多多，學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
那些年里，我一直隱藏著自己的淚，它們開(kāi)始在眼眶里堆積，越來(lái)越多。那些年里，我一直顯露自己的笑，它們給別人帶來(lái)快樂(lè)，也給我?guī)?lái)快樂(lè)。 我是那么一個(gè)注重感情的女孩，我害怕失去離我最近的朋友，害怕失去所有我曾擁有過(guò)的一切。但是，有些東西并不是一生都能伴隨于我的'，我要在它們理我遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)它們微笑。是的，用最美的微笑去掩飾悲傷的淚，因?yàn)樗鼈儯苍?jīng)給過(guò)我快樂(lè)。
相信那些年后，我不再哭。
那些年作文9
二十年里，他用時(shí)間證明：他愛(ài)她。就像那件厚重的大衣。
二十年前，他們正年輕，他們相約，他們經(jīng)歷了今生轟轟烈烈的愛(ài)情，共書(shū)寫(xiě)刻骨銘心的永恒。
二十年里，他們?cè)诶Ь持邢噱σ阅�，相互扶持，一步一個(gè)腳印走過(guò)人生陡峭山峰，共跨越重重難關(guān)。
二十年里，他總是以大男人的形像出現(xiàn)在她的面前，她總是低頭細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，牢牢記在心中，在二十年的漫長(zhǎng)日子里協(xié)助他，替他分擔(dān)著一切，她的臉上總洋溢著幸福，因?yàn)樗酪磺卸际侵档玫摹?/p>
二十年后，他變得越來(lái)越穩(wěn)重，成熟，同時(shí)他也老了，額頭上的白發(fā)，是他天天為這個(gè)家?jiàn)^斗的.象征；二十年后，她變得越來(lái)越胖了，青春不再的身軀，是她年復(fù)一年為這個(gè)家承載的見(jiàn)證。
二十年后，她還記得，二十年前的他送給了她一件十分厚重，造型古典的大衣。大男人的他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，就像那件厚重憨實(shí)的大衣；二十年里，他從不會(huì)甜言蜜語(yǔ)，他從不會(huì)獨(dú)自享樂(lè)，就像那件大衣，把一切風(fēng)霜擋住，把溫暖留住。
二十年后，那件大衣，分量越來(lái)越重，放在手中像是能承載整個(gè)地球；穿在身上像是回到過(guò)去的時(shí)光，回到過(guò)去踏實(shí)而悠長(zhǎng)的時(shí)代。
那些年作文10
有一天，我從書(shū)架上翻出一本書(shū)，里面夾著一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著照片問(wèn)爺爺：“照片里的人是誰(shuí)呀？”爺爺拿起照片，摸著我的頭說(shuō)：“那就是爺爺我呀！”
照片那是爺爺站在老屋門(mén)前的樣子。下面寫(xiě)了1988年。我問(wèn)爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機(jī)、縫紉機(jī)，用上了煤氣灶�！薄巴�，原來(lái)這些東西這么珍貴？”我驚訝地說(shuō)。“是呀，不是家家戶戶都有呢，幸虧當(dāng)年?duì)敔數(shù)陌职趾軙?huì)種田，收成不錯(cuò)，才改善了家里的條件�！�
我好奇地問(wèn)爺爺：“你們小時(shí)候的生活是怎樣的？”爺爺對(duì)我說(shuō)：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯�！蔽矣謫�(wèn)爺爺：“以前上學(xué)的時(shí)候有人會(huì)送你嗎？”爺爺又說(shuō)：“以前我們上學(xué)要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的'，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的，用了許多年。哪像你們現(xiàn)在教室的條件那么好！”
我望著爺爺，爺爺摸著我的頭，他繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己學(xué)到的知識(shí)讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！
那些年作文11
那些年，我們還在一起。
那些年，我們還很忙碌。每天早早起床，手忙腳亂的穿上校服，隨便吃點(diǎn)東西當(dāng)做早餐，急匆匆的趕往學(xué)校，補(bǔ)寫(xiě)不完的作業(yè)，背背不完的單詞。
那些年，我們還很亂。英語(yǔ)課寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)課寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文課拿來(lái)睡覺(jué)。
那些年，我們還很執(zhí)著。為一道難解的數(shù)學(xué)題肯付出整夜的`時(shí)間去研究。
那些年，我們還很無(wú)知。不懂時(shí)光匆匆，不懂一寸光陰一寸金的道理。把自己的書(shū)壘得高高的，同桌幫忙看風(fēng)，在掩護(hù)下睡覺(jué)，下課在狂補(bǔ)筆記。
那些年，我們還很叛逆。老師和家長(zhǎng)不讓我們做的，我們偏做，和他們對(duì)著干�？此麄儦饧睌牡臉幼有睦锿禈�(lè)，雖然最后還是我們先認(rèn)錯(cuò)。
那些年，我們還很善變。今天立志好好學(xué)習(xí)，明天卻忘了交作業(yè)。昨天的誓言早已忘得一干二凈。
那些年，我們喜歡站在過(guò)道看著走過(guò)的男男女女，并大肆點(diǎn)評(píng)一番。喜歡一群朋友在一起起哄.
那些年，我們習(xí)慣上課警惕后門(mén)窗戶出現(xiàn)的班主任，將手機(jī)小說(shuō)推進(jìn)卓倉(cāng)，假模假式的拿著筆寫(xiě)字，腦子里卻盤(pán)算著班主任走了沒(méi)。
那些年，我們還在一起。討論著哪班的男生帥氣，哪班的女生溫柔，哪班的老師慈祥。
那些年，我們還在一起�？傄搅丝荚嚥胖雷约郝湎履敲炊喙φn。在考試的時(shí)候，總會(huì)互相幫助，各自傳遞著寫(xiě)滿答案的紙條。
那些年，我們?cè)冻鲎约核械呐Α?/p>
我都還記得啊，那些年，我們，還在一起。
那些年作文12
曾記否，湛藍(lán)的天空下我們?cè)S過(guò)的誓言？
天還是那片天，地還是那片地。我們，卻再也回不到過(guò)去，回不到那些時(shí)光里去。眼酸澀，沉默，無(wú)言。
還記得幾年前的一個(gè)夏天，奇妙的緣分讓我們相聚到一起。相識(shí)，相知。從開(kāi)始的怯怯相望到后來(lái)的攜手相伴。那些年芝麻大的事情，我們現(xiàn)在都還能一件一件清淅地列舉出來(lái)。還記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我們窩在同一個(gè)被窩里；還記得無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我們手牽著手一起回家；還記得在靜悄悄的夜晚里，我伏在你的肩上小聲地抽噎著，用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)訴說(shuō)著我心中的委屈，但委屈過(guò)后又會(huì)迷惘而堅(jiān)定地朝未來(lái)邁去。
我們用稚嫩的臉龐和純真的眼神書(shū)寫(xiě)著我們的`友誼，可是時(shí)光的齒輪悄聲無(wú)息地轉(zhuǎn)動(dòng)著。在我們分離的時(shí)候我們都不會(huì)哭泣，我們還要微笑著揮手告別。
在彷徨時(shí)，我總是下意識(shí)的尋找你的身影，渴望看到你善解人意的目光；在開(kāi)心時(shí)，我總是不自覺(jué)地呼喚著你的名字，可回過(guò)神來(lái)，才悵然發(fā)現(xiàn)，我所熟悉的那個(gè)你，早已不在我的身邊。
于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了自立，知道了如何自己去克服和化解困難。我不再軟弱，不再哭泣，有的只是不屈的眼神和開(kāi)朗的心靈。
那些年，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，那些美好的回憶，我會(huì)珍藏。但我知道，自己的路，終究是要自己走的，不管前方的路有多遙遠(yuǎn)，有多困難，但我始終相信，我們的心一直聯(lián)系在一起，在不同的地方一起仰望星空，為彼此祝福，加油！
走過(guò)，那些年，那些羞澀的時(shí)光……
那些年作文13
那些年，我的同學(xué)，我的朋友，我的兄弟，你們現(xiàn)在還好么，我曾記得，那些年我們的美好時(shí)光，現(xiàn)在畢業(yè)了，我們不能在一起造反，一起歡笑，一起講話，更不能和你們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，那些年，你還曾記得我們上課被老師冤枉，然后就一起被罰抄英語(yǔ)，你還曾記得么，六年級(jí)我們雖然不在一個(gè)班，但是至少我們能在一起玩耍，還有六年級(jí)新交的朋友，你們還好么。那些年，現(xiàn)在我只是把它當(dāng)成了一個(gè)笑話。
那些年，最好笑的就是一起造反，蔣卓在課堂上總是搞笑，不時(shí)被老師趕出教師，但他出教師的時(shí)候總是笑著走出的'，他很開(kāi)朗活潑，臉皮厚的不得了。那些年，你們的歡笑，你們過(guò)的好么，那些年我們一起回家，在路上，我還記得文采說(shuō)過(guò)我要恰你的豆腐，我聽(tīng)到這句話就想笑，她居然說(shuō)的出這樣的話。唉，那些年，我們的歡笑，我們的造反，我們的吵鬧。一下課蔣卓是第一個(gè)跑出教師的人有時(shí)還故意摔一跤，逗的大家哈哈大笑，在同學(xué)眼里有可能只是一個(gè)笑劇，但有這多么大的意義。
那些年，我們一起造反的朋友，你們?cè)谀睦铮^(guò)的好么。
那些年作文14
還記得這些年的春夏秋冬。
N年前的春季，我在柳樹(shù)枝上，做葉笛，嬉笑，卻忘記了如何下樹(shù)，急了，大聲的尖叫，你在樹(shù)下，接住了我。在這種以感冒的季節(jié)，督促我，注意身體。
那年夏天，我獨(dú)自坐在角落里哭泣，那時(shí)，我似乎都不知疲倦，卻總是做錯(cuò)什么。你在遠(yuǎn)處，緩慢而來(lái)，給我說(shuō)，做勇敢的女孩，錯(cuò)了再改就好。
秋如期而至，像今年一樣，寒風(fēng)初夏的落葉在路邊堆積，我和你在落葉中跑跳，還記得，葉子的聲音，咔嚓作響�；@球場(chǎng)上，我們一起打球，即便是幾個(gè)女生，也是玩的`有模有樣。
冬是最開(kāi)心的日子，體育課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，雪在空中飛舞，全然不知衣已經(jīng)濕透。雪地里足球滾動(dòng)，突然不見(jiàn)了，你一個(gè)鏟球，飛向遠(yuǎn)方的球，在雪的包裹下，閃閃發(fā)光。
你是不是還記得，我們一起棉花地里的日子，朝去暮歸，披晨戴月辛苦卻開(kāi)心著。每天得意的炫耀著我的成果，你總是笑而不語(yǔ)，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)的，你每天都比我多一倍。
早就想和你說(shuō)對(duì)不起，那時(shí)的我太幼稚，太調(diào)皮，明知道那是危險(xiǎn)的，卻依然不減速甚至加速的撞上了你，不曾聽(tīng)你說(shuō)，卻知道你為什么幾天后都沒(méi)有和我踢球，不是你生氣了，而是你被我撞傷了。
我說(shuō)，也許你還記得，我是誰(shuí)，你說(shuō)過(guò)我像你的女兒。你在那里，可安好……
那些年作文15
推開(kāi)沉重的衣柜，現(xiàn)出或大或小的校服，揭開(kāi)往事的封條，記憶涌入了我的腦海。
記得第一次穿校服，是在校園的花廊里，那時(shí)架上開(kāi)滿的紫藤蘿。我才上一年級(jí)，每天都會(huì)扒在窗口上張望，因?yàn)檫@時(shí)穿上校服一直都是我夢(mèng)寐以求的。
直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發(fā)現(xiàn)紫色的簾布中隱約地現(xiàn)出一個(gè)個(gè)包裹，那包裹向我飛來(lái)。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開(kāi)一角，往里一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。
從那時(shí)起,我又成為了別人羨慕的對(duì)象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級(jí)校服變成了“西服”，雖然比以前更優(yōu)雅，但對(duì)校服的愛(ài)卻淡了。為什么呢？我也不知道，也許是因?yàn)榛ɡ缺徊鹆�，再也找不到�?dāng)初的我了吧……
長(zhǎng)大了，還是長(zhǎng)大了，如那些年對(duì)校服的精心呵護(hù)，我又接過(guò)了初中的校服。
在初中的校園雖然沒(méi)有什么妖艷的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書(shū)本，穿著休閑的`校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹(shù)下走過(guò)，校服就粘住了那動(dòng)人的香氣，洗也洗不掉。
不論是什么時(shí)候的校服，無(wú)論別人再說(shuō)它丑陋，也無(wú)法抵擋住我對(duì)校服深深的依戀。有時(shí)，校服就會(huì)讓我們找回自我，找到當(dāng)年的自己，憶起那時(shí)的事兒……
那些年穿過(guò)的校服在哪兒呢？或許在衣柜的某一個(gè)角落里。這樣也好，不必打開(kāi)記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄著我們青澀的年華。
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