什么風(fēng)波作文6篇（通用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的什么風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
什么風(fēng)波作文1
那天，我和藍(lán)語昕同學(xué)一起寫作業(yè)，寫著寫著，我的筆沒有水了。藍(lán)語昕看見了，就遞給我一支筆。我連忙說了聲謝謝，然后用她的筆繼續(xù)寫作業(yè)。
今天，她的`筆也沒有水了。藍(lán)語昕輕輕地問我：“你有多余的筆可以借我一下嗎？”我猶豫了一下，說：“我沒有筆了�！比缓笏拖騽e人借了一支筆。
其實(shí)，我的筆盒里面還有一支筆，只是那支筆非常漂亮，我自己都舍不得用，也就沒舍得借給藍(lán)語昕。
唉，我真不應(yīng)該小氣，不借給她筆，上次她都把自己漂亮的筆借給我用了！我不停地想著，覺得非常對不起她。
到了放學(xué)的時(shí)候，我向她說了聲對不起。她說：“你為什么跟我說對不起��？”“因?yàn)樯洗螌懽鳂I(yè)的時(shí)候，我的筆沒有水了，你借我一支筆，今天你的筆沒有水了，我卻沒有借給你，所以我覺得對不起你�！彼犃�，笑了笑說沒關(guān)系，就走了。
借筆這個(gè)小風(fēng)波，讓我難忘，也讓我明白了一個(gè)小道理：要想別人關(guān)心你，你也得關(guān)心別人。
什么風(fēng)波作文2
咳！咳咳！哎，不知誰的嗓子又不聽話了。最近，我們班感冒的同學(xué)特別多，而且咳嗽的聲音也很大，以至于影響到了其他。
今天上午的最后一節(jié)課時(shí)，我們考陶笛，還是分頭考的。但是，同學(xué)們的'咳嗽聲又來了。開始還是一兩聲，到后來不知誰帶頭大聲咳嗽起來，后面緊接著一長串咳嗽聲，而且一浪高過一浪。這下可好，誰也別想安靜了。不考試的我們還不受什么影響，可那些考陶笛的同學(xué)卻不然了。你看剛走到講臺前準(zhǔn)備吹奏的小剛，手拿著陶笛擺動(dòng)作，眼睛看著樂譜，耳朵里傳進(jìn)了無數(shù)的咳嗽聲，他只吹了一小段就終止了。老師問：怎么不吹了？小剛無奈地?fù)u搖頭老師，我實(shí)在不能一心三用��！說完，他沮喪地回到了座位。
其實(shí)，最讓我擔(dān)心的還是咳嗽的同學(xué)的身體，你聽他們的咳嗽一聲接著一聲，真是你方唱罷我登場，這該多難受�。�
一個(gè)星期過去了，教室里的咳嗽聲才漸漸平息。高興之余，我也希望同學(xué)們平時(shí)一定要多喝水，多鍛煉身體，防止咳嗽風(fēng)波再次襲來！
什么風(fēng)波作文3
每個(gè)月的前幾天我都要咬牙到理發(fā)店去“慷慨”一把。這個(gè)月已經(jīng)過了十幾天，頭發(fā)都長的看不下去了，可我還是不想去理發(fā)店理發(fā)。媽媽干脆買來了全套理發(fā)用具，準(zhǔn)備“自力更生”了。
我從外面回來了，爸媽二人一唱一和，對我“軟硬兼施”。媽媽說“這次我親自給你理發(fā)，理完了帶你去買拼圖！”我聽了“拼圖”兩個(gè)字，兩眼放光。最終他們憑著三寸不爛之舌及拼圖誘惑把我說服了。
我坐在椅子上，媽媽給我圍上圍布，在剪刀的“咔咔”聲中，我的頭發(fā)被媽媽一縷縷地剪下�！凹敉炅耍 眿寢尭吲d地對爸爸說。爸爸一看，我的'頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了，爸爸忍不住哈哈大笑。
我一邊照鏡子，一邊摸著腦袋說：“哈哈，我感覺自己走在時(shí)尚的前端�！眿寢屄犃�，嘟囔著：“是剪刀用的不太習(xí)慣，下次會(huì)更好�！卑职秩滩蛔⌒α耍s快說：“好了好了，開業(yè)大吉，第一位顧客免費(fèi)……”我心里想：就這水平還想收費(fèi)呢！也就你的親兒子讓你這樣免費(fèi)練手。
什么風(fēng)波作文4
想要捉弄人，必定要有預(yù)備工作，這就要看你怎樣捉弄人了。
凌晨三點(diǎn)，家人們都在睡覺，院子里只有我一個(gè)人，我小聲說道：“可惡的哥哥，竟然捉弄我，看我怎么捉弄你，我要以牙還牙！”不過還要有預(yù)備工作：一捆干草，一把鏟子、一個(gè)水桶、一堆沙子和土。
我先去小河邊往水桶里灌了一桶水，用鏟子挖了個(gè)坑，用干草蓋上，再鏟一些沙子和土，撒在上面。這樣一來，陷阱看起來就不明顯。至于那個(gè)水桶，我會(huì)放在大門上，哥哥一出來就會(huì)……
不一會(huì)兒，哥哥就出來了，只見水桶掉了下來，砸到了哥哥頭上，他變成了落湯雞，接著，他掉進(jìn)了坑。最后，被鏟子給碰著了，哥哥在那一動(dòng)不動(dòng)。
哈哈哈……我心里想：讓你再捉弄我，知道我的厲害了吧！
什么風(fēng)波作文5
今天下午，最后一節(jié)課是體育課，同學(xué)們都一蹦三尺高快樂的向操場沖去。開始同學(xué)們很有秩序的跑完步，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。忽然，被一場吵架聲吸引了過去。原來是我們班級的.五大打架王里面最牛的兩個(gè)劉飛揚(yáng)和楊昕曈，他們的戰(zhàn)爭又開始了。
事情到底是怎么樣的？別急，別急！聽我慢慢道來吧。在我們跑完步后，劉飛揚(yáng)氣喘吁吁，在前面走得很慢，后面的楊昕曈還精神抖擻�？墒菞铌繒佑X得劉飛揚(yáng)走的太慢了，就推了他一把。這下劉飛揚(yáng)可不樂意了，二話沒說揚(yáng)起拳頭朝楊昕曈打去，楊昕曈也不甘示弱，一拳還了過去。一來二往，打的昏天暗地，最后兩敗俱傷被同學(xué)們拉開了。體育老師要求全體同學(xué)整隊(duì)后，狠狠的把他倆教育了一番。
唉！為了這點(diǎn)小事而打架，真為你們不值啊！還要挨老師批評。同學(xué)們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓。這樣才不會(huì)為了一點(diǎn)微不足道的小事而打得不可開交了。
什么風(fēng)波作文6
“怎么回事，快點(diǎn)喝水……”每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我就想到了上回的魚刺事件。
那還是我在幼兒園時(shí)的一件事情。記得那一次午飯吃帶魚，我正在滿意地吃著帶魚，正想舔舔手指頭去吃飯時(shí)，突然感覺嘴里一陣刺痛，我連忙喝了幾口湯，又吃了一點(diǎn)菜，此時(shí)的湯和此時(shí)的菜都沒有以前那么鮮美了，我又連忙舉起手來告訴老師：“老師，魚刺好像卡在我的嘴巴里了！”老師也急急忙忙地跑來說：“讓老師看一下，啊……來張大嘴巴！”她用手機(jī)手電筒照了一下我的嘴巴，失聲尖叫起來：“我的天哪，怎么回事？快喝點(diǎn)水！”她尖叫時(shí)的眼神是多么溫柔，就好像她自己的女兒一般，她的'眼眸又是如此的黑，黑中透著真誠。
我又趕快喝了水，發(fā)現(xiàn)魚刺已經(jīng)沒了，這才放下了我的心。
這場“魚刺風(fēng)波”終于結(jié)束了。
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