小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
這個(gè)寒假，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，實(shí)屬難熬。實(shí)不相瞞，我爸爸是從武漢回來(lái)的。爸爸回到福安后，武漢就爆出了新型冠狀病毒感染肺炎的“疫情”。
這種“疫情”來(lái)自于一種新發(fā)現(xiàn)的病毒，是一種微小的非細(xì)胞生物。人的肉眼是無(wú)法看見(jiàn)的，但是在放大鏡下可就一清二楚了，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀，好像皇冠一樣，這種皇冠狀的病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上。因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，人和野生動(dòng)物接觸的時(shí)候，這種病毒從動(dòng)物傳到了人身上。這種病毒的傳染途徑特別多，通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，有可能從嘴巴或者鼻子甚至通過(guò)眼睫毛進(jìn)入我們的身體，尤其在人密集的地方我們很容易被傳染。這種“疫情”的潛伏期有14天，而且潛伏期也會(huì)暗中傳染。
在這大數(shù)據(jù)時(shí)代，手機(jī)不斷接收到各種各樣的信息，確診病例的`數(shù)據(jù)越來(lái)越多，如此之嚴(yán)重，讓我們一家人人心惶惶。
這就好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要如何打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？首先我們從微信公眾號(hào)相關(guān)信息中得到了科學(xué)預(yù)防“疫情”的方法：少出門，少聚集；勤洗手，勤通風(fēng)；不握手，不擁抱；戴口罩，講衛(wèi)生；打噴嚏，捂口鼻；噴嚏后，慎揉眼；有癥狀，早就醫(yī)。
我們又得知從武漢回來(lái)的人員當(dāng)中，有一部分是病毒攜帶者，而病毒又有潛伏期。爸爸回來(lái)的那天，就很嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“雖然我目前沒(méi)有問(wèn)題，但要做好自我隔離，也是保護(hù)家人，保護(hù)身邊人�！庇谑牵覀円患胰司驼归_(kāi)了與“疫情”十四天的對(duì)戰(zhàn)。
做好爸爸的科學(xué)隔離工作，是我們家目前唯一能做的。媽媽從藥店買回了口罩、體溫計(jì)；給爸爸單獨(dú)一個(gè)房間睡覺(jué)；讓爸爸單獨(dú)使用碗筷和杯子；家里隨時(shí)保持通風(fēng)的狀態(tài)。
我們家人人戴口罩，彼此只看到大家的眼睛。爸爸堅(jiān)持每天測(cè)體溫，還好爸爸的體溫一直保持正常狀態(tài)。但我們還是十分警惕，不讓爸爸和我們同桌吃飯，爸爸的碗筷單獨(dú)洗、單獨(dú)放。我們更不讓爸爸出門，爸爸被我們困在家里整整十四天。十四天，在平時(shí)一晃就過(guò)去了，可在現(xiàn)在卻覺(jué)得特別漫長(zhǎng)。要知道爸爸一年才回來(lái)一次，就這么一次，我們卻要自我隔離。爸爸就在眼前，就在身邊，我不能和他膩歪在一起，感到特別難受。但為了家人彼此的健康，為了更多人的健康，我們必須這么做，我們也有責(zé)任這么做。
希望我們?nèi)巳硕寄芾碇�、勇敢、科學(xué)地防控“疫情”，讓新型冠狀病毒無(wú)處遁形，從此消聲匿跡！
小學(xué)生的作文 篇2
我最喜歡的植物很普通，門前屋后都能看到的茉莉花。
在我家樓道旁的花圃里有一片已經(jīng)生長(zhǎng)了六、七年的茉莉花，它們和個(gè)頭高高的茶花、無(wú)花果樹(shù)一起號(hào)稱是這塊土地的`三姐妹。每到了夏天，茶花會(huì)開(kāi)出又紅又艷的大花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)你就能看到她突出的身影；無(wú)花果呢，大大的葉子加上紅彤彤的果實(shí)，似乎在提醒路過(guò)的人“味道好極了，快來(lái)摘吧”；再來(lái)看茉莉花小妹，樹(shù)葉花瓣都很渺小。
夜幕降臨，月亮高照，吃完晚飯的人們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)走在小區(qū)里散步。這個(gè)時(shí)候，大家既看不見(jiàn)嬌艷怒放的茶花，也不會(huì)注意掛滿枝頭的無(wú)花果。不對(duì)，空氣中好像有一縷淡淡的清香，散步的人都會(huì)沿著花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖輕輕地貼著矮矮的茉莉花，一下、再來(lái)一下，茉莉花香清新淡雅、沁人心脾，沒(méi)有一絲的加工，簡(jiǎn)直是世界上最美最自然的香味，聞一聞它，幾乎可以讓你忘記所有的煩惱。
小學(xué)生的作文 篇3
20xx年8月12日，我考試了，我想，你們對(duì)“考試”這兩個(gè)字并不陌生，但是，在放假的時(shí)候考試你可能會(huì)有疑問(wèn)，有的會(huì)議論紛紛，有的可能會(huì)說(shuō)：“你是不是期末考試不及格，老師叫你補(bǔ)考呀。”不是，“是不是要參加什么比賽需要考試呀？”也不是，而是——我要轉(zhuǎn)學(xué)了！從安微阜陽(yáng)轉(zhuǎn)到廣東小欖。
雖然我在這所學(xué)�！S華學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)春、夏、秋、冬，但是，我依然要遵守“小學(xué)生校長(zhǎng)編制法規(guī)”——不管是誰(shuí)，是老同學(xué)、新同學(xué)，是在這里上過(guò)的、還是沒(méi)有的，必須要遵守法規(guī)，俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)。那學(xué)校里肯定會(huì)有“校規(guī)”嗎！這也他不給我面子了，老同學(xué)也要考試，在家里還好好的，但是，來(lái)到學(xué)校，里面空空如也，當(dāng)跨進(jìn)考試的哪一瞬間，我的心情可想而知？當(dāng)時(shí)，我害怕無(wú)比，害怕如果考不好，但那是，我卻又激動(dòng)無(wú)比，激動(dòng)如果我考上了，那我們就可以在一起生活了。此時(shí)此刻，我卻丟失了人生最重要的一種信念——自信。
沒(méi)有了自信，但我還是要來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)——監(jiān)考教室，在那里考試。試卷拿到手了，先做數(shù)學(xué)，俗話說(shuō)：看起來(lái)容易做起來(lái)難，這話一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。剛開(kāi)始，我倆眼一瞪，看起來(lái)好簡(jiǎn)單呀！就興致勃勃的.做了起來(lái)，好景不長(zhǎng)，我遇到了一題是關(guān)于素?cái)?shù)和偶數(shù)的，我愣著了，素?cái)?shù)是單數(shù)還是偶數(shù)是單數(shù)？我也沒(méi)學(xué)過(guò)，我感覺(jué)是偶數(shù)，就工工整整的寫下了“偶數(shù)”兩個(gè)字，數(shù)學(xué)這一關(guān)還可以，到了語(yǔ)文，有一道“請(qǐng)按原文填空”難住了我，因?yàn)榻滩牟灰粯�，我們學(xué)的是（人教版），他們學(xué)的是（蘇教版）的，所以，我語(yǔ)文和英語(yǔ)考的估計(jì)都不好，數(shù)學(xué)差不多，就應(yīng)該還可以。
好緊張呀！那一天。但是，第二天（20xx年8月13日），監(jiān)考老師打電話來(lái)說(shuō)：“你被錄取到了，明天來(lái)交錢�！�
唉！緊張的時(shí)刻終于過(guò)去了，幸福的時(shí)刻終于來(lái)到了，好開(kāi)心呀。
小學(xué)生的作文 篇4
從前有一棵歪脖子樹(shù)，由于它歪著脖子，很多大樹(shù)都不理睬它，甚至還嘲笑它丑陋，無(wú)用。它很傷心。
清晨，一片吵鬧聲驚醒了山澗中的樹(shù)木和棲息的鳥兒們。
“要建要木橋了，要建要木橋了。”一個(gè)人說(shuō)�？沉藥卓么髽�(shù)后，他們發(fā)現(xiàn)了歪脖子樹(shù)，議論道：“這棵歪脖子樹(shù)要不要砍了?”“不用，不用，這棵樹(shù)是歪的，砍下來(lái)也沒(méi)有用。”聽(tīng)著人們的議論聲音。這一切都有深深打痛了這棵樂(lè)于助人的心。它哭了，哭得好傷心。
突然，有一只小鳥看懂了其中的'原由。不知對(duì)這棵樹(shù)說(shuō)了些什么，這棵樹(shù)立刻“小雨轉(zhuǎn)晴”。在以后的日子里，它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。就是在它被別的樹(shù)嘲笑，諷刺的時(shí)候。它總是昂著頭。它對(duì)自由說(shuō)：“我一定會(huì)成功的�！�
它努力地向上生長(zhǎng)，終于功負(fù)不負(fù)有心人，奇跡發(fā)生了，他長(zhǎng)成了一顆參天大樹(shù)。
事生幾年后，他成為了要木橋的主桿。也下是因?yàn)樗�，木橋�?00年里仍舊很牢固。
“功夫不負(fù)有心人”“丑小鴨也會(huì)變天鵝”“歪脖子樹(shù)變成參天大樹(shù)”。大千世界里，無(wú)奇不有。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生在你身上。
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