成長(zhǎng)作文常用9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
日子隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，葉子黃了又青，青了又黃，花兒伴著風(fēng)兒開了又謝，謝了又開，懵懵懂懂中，我已走過(guò)了14個(gè)年頭。在這14年的人生道路上，幼小又敏感的我已體會(huì)到了太多的煩惱。
沒(méi)有自由權(quán)
上學(xué)之后，媽媽就開始嚴(yán)格地管教我。我很少在外面玩，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。這種感覺(jué)就像一只自由的小鳥突然被關(guān)在了籠子里一樣。我是多么渴望多一點(diǎn)時(shí)間去接觸大自然，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好；我是多么渴望多一點(diǎn)機(jī)會(huì)去呼吸一下外面的新鮮空氣，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好�？蛇@永遠(yuǎn)也不可能。因?yàn)閶寢尩墓芙叹拖褚桓鶡o(wú)情的繩子，整天緊緊地捆綁著我，使我透不過(guò)氣來(lái)。這樣的學(xué)習(xí)生活，我實(shí)在有點(diǎn)忍耐不下去了，我常常想我遲早會(huì)被學(xué)習(xí)逼瘋的。我是多么、多么、多么想大聲地對(duì)著媽媽喊：“媽媽，請(qǐng)給我自由！”
“四眼妹”
在我上四年級(jí)時(shí)，我的眼睛近視了。一開始我還沒(méi)意識(shí)到近視的嚴(yán)重后果，只知道每天上課，我都得瞇著一雙原本就不大的眼睛看黑板上的字，可是那些字還是看不清楚。每天都這樣看，又累又難受。在家看電視時(shí)，媽媽只要看到我瞇著眼，給我頭上一個(gè)響栗算是輕的。要我不瞇眼看電視，那不如不看。媽媽就帶我去眼鏡店配了副眼鏡。可是，自從我配了眼鏡之后，黑板上的字是看清楚了，但同學(xué)們的嘲笑卻潮水般涌來(lái)了。大家給我取了一個(gè)讓人討厭的綽號(hào)——四眼妹。我每天戴著副眼鏡，鼻梁又酸又累不說(shuō)，還要忍受同學(xué)們的`嘲笑。每當(dāng)有同學(xué)叫我“四眼妹”時(shí)，我心里的不悅只有我最清楚。我是戴著副眼鏡，我又有什么理由阻止他們叫我呢？可是，又有誰(shuí)安慰我，理解我呢？我一想到這些煩惱的事，只好把眼淚往肚里咽，然后打起十倍的精神投入到學(xué)習(xí)中去。
我的煩惱還有很多，如果要我說(shuō)，我可以說(shuō)上三天三夜。如果你也和我一樣有著這樣那樣的煩惱，那你就到三都中心小學(xué)六三班來(lái)找我吧，讓我們做最好的朋友，共同體驗(yàn)這成長(zhǎng)中的種種煩惱吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
四年前的一聲槍響，讓劉翔在110米跨欄上家喻戶曉，從此他被稱為“亞洲飛人”。在舉世矚目的奧運(yùn)開幕以來(lái)，人們更密切地關(guān)注著劉翔，熱切地期盼他能在家門口摘得金牌。
大多數(shù)坐在110米跨欄比賽觀眾席上的中國(guó)人都是沖著劉翔來(lái)的，想為他加油、喝彩。而像我一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)觀眾坐在電視機(jī)前更是眼巴巴地盼著那一刻的到來(lái)。然而在110米跨欄賽的預(yù)選賽中，劉翔卻宣布退出比賽，什么？退賽？許多人與電視機(jī)前的我一樣，都不敢相信自己的眼睛，這無(wú)疑讓所有人都很難過(guò)、遺憾。因?yàn)閯⑾璧哪_舊傷復(fù)發(fā)，從熒幕上，他那強(qiáng)忍著的痛苦的表情中便可知當(dāng)時(shí)他是承受著多大的痛苦。盡管我們有些失望，但人們更多的是同情并理解他。在鳥巢外，記者們采訪了一些觀眾，其中有一位女觀眾哭著說(shuō)：“劉翔加油，希望你快好起來(lái)！”有一家三口是從東北趕過(guò)來(lái)特地看劉翔跨欄，知道劉翔退賽后仍然舉雙手為他加油。大家心中都充滿了無(wú)限傷感，更何況劉翔本人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，付出的可不是四年的時(shí)間，除了體力上的艱苦訓(xùn)練，更多地是精神上消耗，他比任何人都渴望在20xx年北京的奧運(yùn)會(huì)上奪金牌。在我們大家對(duì)他的鼓勵(lì)，其實(shí)也是一種壓力，在賽前他又是頂著多大的壓力，在退賽后，誰(shuí)又能說(shuō)清他偷偷地難過(guò)了多少回，流了多少眼淚，在沒(méi)有參加完比賽地情況下，與奧運(yùn)說(shuō)再見(jiàn)了，與金牌擦肩而過(guò)，劉翔心中亦留下了很大的遺憾。要重返奧運(yùn)，又要經(jīng)過(guò)四年的等待，四年對(duì)他何嘗不是另一種煎熬呢。
當(dāng)我們清醒下來(lái)時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到因傷退賽也是正常的現(xiàn)象。在比賽中，勝敗乃兵家常事。在經(jīng)歷了大喜大悲之后，相信年輕的.劉翔會(huì)變得成熟，挫折讓人成長(zhǎng)，我也相信四年之后的劉翔會(huì)更快，更高，更遠(yuǎn)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是劉翔，在不同的領(lǐng)域，有各自的“110米跨欄”。而我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)欄。因?yàn)橐荒曛�，我將告別小學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)初中時(shí)代，迎接我的是一個(gè)完全不同的世界，此中，有許多的欄需要我去跨越。人生就像一場(chǎng)比賽，賽場(chǎng)上沒(méi)有絕對(duì)的常勝將軍，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗者。而一次二次的失敗只能幫助我們成長(zhǎng)，去達(dá)到更多的成功。
成長(zhǎng)作文 篇3
長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的滋味就像一盒甜甜的糖果，充滿甜蜜，又像一包感冒藥，吃起來(lái)異常苦澀。長(zhǎng)大了，也代表著成熟的我，過(guò)去總是很天真的我，現(xiàn)在卻變得沉默寡言，好像我不是我，而是別人。
小時(shí)候，別人總是用權(quán)力來(lái)欺負(fù)我，要我做這個(gè)、做那個(gè)，小時(shí)后，總覺(jué)得大人好輕松，什么事都不必做，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)大人的煩惱更多，好像永遠(yuǎn)忙不完，但是可以有信用卡，可以做自己想做的事情，不會(huì)再有人使用權(quán)力來(lái)欺負(fù)他。世界上，并不是每個(gè)人都想長(zhǎng)大，有些人想要讓時(shí)光一直停留在小時(shí)后，也許小學(xué)生有寒暑假，只需要去煩惱學(xué)業(yè)問(wèn)題，也許大人每天都要去煩惱如何去賺更多錢，看到喜歡的東西也不能買。有些人想要快成為大人，可以當(dāng)音樂(lè)家，可以賺很多錢，太晚睡，也不會(huì)被罵。
不只我們想成為大人，大自然的動(dòng)物們也想要快快長(zhǎng)大。丑陋的毛毛蟲想成為美麗的`蝴蝶，丑小鴨成為天鵝，小貓想成為獅子，連小鳥都想快快長(zhǎng)大，才能夠自由自在的遨游天際。長(zhǎng)大了，有很多事都不能做了，不可以再去惡搞別人，不可以再跟家人撒嬌，不可以再頑皮的在別人的柜子里放假血或假蟑螂，這一切的一切，都不可以在做了。
長(zhǎng)大后的感覺(jué)如游戲一樣的有趣，回想起來(lái)，我的童年永遠(yuǎn)充滿刺激，每一天都有各種驚奇妙事，希望我可以和朋友一起度過(guò)這刺激有趣的童年，我的童年是如此精采刺激，長(zhǎng)大的感覺(jué)更有趣，長(zhǎng)大的滋味如同甜蜜的棉花糖，帶給你甜蜜和溫暖。
成長(zhǎng)作文 篇4
在人生命的歷程中，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。而這一切都源于嘗試。
平庸的人是不會(huì)知道嘗試的樂(lè)趣的。同時(shí)，人也是在不斷嘗試中變得不平庸。嘗試不僅是人生命歷程中必不可少的一環(huán)，對(duì)于其他生物也同樣重要。
小時(shí)侯，我們十分淘氣。經(jīng)常捉螞蟻玩，我們將螞蟻放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，看他們?nèi)绾纬鋈�。瓶中共有兩只螞蟻，它們分別向四周攀爬不一會(huì)兒，它們同時(shí)撞到了瓶壁，但它們并沒(méi)有放棄，它們又向上攀爬，但是由于瓶壁十分光滑，幾次攀爬，都掉了下來(lái)，摔得遍體鱗傷。一只螞蟻不肯爬了，躺在瓶?jī)?nèi)呻吟，而一只螞蟻，它忍著身體上的傷痛再次向上攀爬，它以頑強(qiáng)的毅力以及對(duì)生的渴望，向瓶口爬去，1分、2分、10分……時(shí)間很快過(guò)去，再看瓶?jī)?nèi)的螞蟻，它早已走出絕境。向新的嘗試邁進(jìn)，它成功了！而那只待在瓶?jī)?nèi)的螞蟻，看到那只螞蟻不見(jiàn)了，四處尋找，在玻璃瓶壁的另一側(cè)看見(jiàn)了逃生的螞蟻。心里十分懊悔，卻也十分震撼。
螞蟻因不斷嘗試而脫離了困境，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的'精神，因?yàn)樗鼘?duì)自己有信心。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到許多的困難，但是我們要勇于嘗試，在嘗試中一步步成功。挫折固然是可怕的，但是，只要我們有嘗試的勇氣，挫折將會(huì)變得軟弱可欺。大膽嘗試吧。
成長(zhǎng)作文 篇5
種子在泥土中因陽(yáng)光而發(fā)芽，樹苗在陽(yáng)光下因光合作用而長(zhǎng)大，鳥兒在陽(yáng)光下可以自由飛翔，我也在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
從母親的孕育到我現(xiàn)在長(zhǎng)這么大，正是因?yàn)橛辛四赣H的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，才能讓我像種子一樣發(fā)芽，想像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，像鳥兒一樣自由自在的飛翔，母親就像是我生命的陽(yáng)光，能夠在這樣的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，我感到非常的幸福。
記得小時(shí)候家在農(nóng)村，在我上小學(xué)的時(shí)候，母親總是早早起床給我準(zhǔn)備好早餐后才叫醒我；冬天為了怕我在上學(xué)的路上凍著，總是騎自行車把我送到學(xué)校門口才回家；每當(dāng)我做值日生的時(shí)候，母親還親自到學(xué)校幫我給爐子生火；記得那時(shí)我因?yàn)樽謱懖缓每偸侨悄赣H生氣，可母親總是不厭其煩的糾正我，直到我寫好為止；還有一次我因?yàn)檎{(diào)皮而摔傷了腿，母親不分晝夜的陪伴在我左右……過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一縷縷陽(yáng)光灑在我的身上，讓我盡情享受著陽(yáng)光的溫暖，感受著母愛(ài)的偉大。
隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我也逐漸長(zhǎng)大，像小鳥一樣要離開母親的懷抱，去投入大自然。自從進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)，我感覺(jué)就像進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，接觸的學(xué)生也多了，社會(huì)知識(shí)面也廣了。記得有一次，我因?yàn)樨澩娑幸欢螘r(shí)間沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，母親狠狠地批評(píng)我，說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，以后怎么找到好工作。而我說(shuō)學(xué)習(xí)不好也能找到好工作，還賭氣和母親一兩天沒(méi)說(shuō)話。當(dāng)時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光突然變成了烏云，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，覺(jué)得母親真是太讓人心煩了，管的事太多�？赡赣H卻始終沒(méi)有放棄對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。后來(lái)我慢慢明白了，母親所做的一切都是為我好，我也慢慢明白了學(xué)習(xí)和做人是一樣的道理，只有用心去做了，總會(huì)有好的結(jié)果。
在布滿陽(yáng)光的大道上，我要快樂(lè)的成長(zhǎng)，雖然偶爾有烏云，但只要我們心向陽(yáng)光，就沒(méi)有過(guò)不去的烏云，是陽(yáng)光給了我們良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，是陽(yáng)光伴隨我經(jīng)歷著人生的風(fēng)雨，是陽(yáng)光給了我追求理想的勇氣與動(dòng)力。讓我們一起在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，勇敢的向自己夢(mèng)想行進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇6
從小到大，如果你問(wèn)我，最愛(ài)我的人是誰(shuí)，那么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是我的媽媽。
我上學(xué)考試考不好時(shí)，是媽媽鼓勵(lì)我，告訴我，失敗是成功之母；我被人欺負(fù)了，是媽媽給我打氣，告訴我男子漢，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么；我做了錯(cuò)事、壞事，是媽媽教育我，告訴我勿以惡小而為之，成長(zhǎng)的路上，一直有媽媽的相伴……
媽媽，我不知道，你還記得嗎？
那是一個(gè)雨夜，傍晚時(shí)我調(diào)皮淋了雨，半夜突然發(fā)起了高燒，爸爸出差在外，看著屋外漫天的雨，你很是無(wú)奈，打電話問(wèn)了幾位熟人后，翻箱倒柜地找出酒精，給我進(jìn)行物理降溫，看著你忙出忙進(jìn)的辛苦樣，我很是不忍心，就對(duì)你說(shuō)：“媽媽，不要為我辛苦了，我多喝點(diǎn)水就好�！蹦阈χ卮鹞�，“傻孩子，只要你能盡快好起來(lái)，再苦媽媽也不累”。幸運(yùn)，在你的精心照料下，很快，我的燒就退了，看著我虛弱的身體，你終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
媽媽，我的后悔，你知道嗎？
第二天，當(dāng)我看到你憔悴的'面容時(shí)，我是多么的心痛，我暗恨自己當(dāng)初干嘛那么調(diào)皮要淋雨�？墒�，后悔又有什么用呢？那天，我在心底里告誡自己，以后一定要做一個(gè)乖孩子，可是，我還是改不掉那些與生俱來(lái)的壞習(xí)慣，很多時(shí)候，你鐵青著臉罵我，說(shuō)要打我，可每次憤怒揚(yáng)起的巴掌始終沒(méi)有落下，我知道，你是刀子嘴豆腐心。
媽媽，盡管母親節(jié)已過(guò)，在那個(gè)美麗的日子里，我沒(méi)能和你親自說(shuō)一聲謝謝，不過(guò)，遲來(lái)的祝福也不算晚，我要祝你開心、快樂(lè)永遠(yuǎn)，告訴你，現(xiàn)在的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，是一個(gè)小小的男子漢了！
成長(zhǎng)作文 篇7
春雨連綿，柔柔的灑在我弱小的身軀上，“沙沙沙”像音樂(lè)家輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。我被吵醒了，睜開沉睡已久的雙眼，哦？我原來(lái)被捆在了一群樹苗里。在他們中間，我顯得如此渺小。他們有結(jié)實(shí)的枝干，輕松地就支起整個(gè)生命，新芽躥上了頭，仿佛是生命的旗幟，自豪地接受著清風(fēng)的吹拂。而我呢，瘦弱的枝干，在徐徐的微風(fēng)中顯得搖搖欲墜。
“把這捆帶到那邊去栽。”我隱隱的聽到有人在指揮，原來(lái)是栽樹呀，我驀地想起媽媽的話：“孩子，離開了媽媽，你可要好好成長(zhǎng)呀。”當(dāng)時(shí)我就暗暗發(fā)誓，我一定健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，今天，我終于可以開始成長(zhǎng)了，我興奮地想著。
看看周圍的環(huán)境：湛藍(lán)的天空，沒(méi)有任何雜質(zhì)，像一片輕柔的網(wǎng)罩住了這片和諧的大地，黃色、白色的野花漫山遍野，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著這個(gè)山坡。
我閉上眼睛，享受著這沁人心脾的清香。當(dāng)我再次睜開雙眼時(shí)，我猛地發(fā)現(xiàn)身邊的伙伴像捉迷藏似地沒(méi)了蹤影，一種不祥之感漸漸的吞噬著我的心靈。我焦急的環(huán)顧著四周，他們已經(jīng)站立在大地的懷中了。難道植樹人想無(wú)情的將弱小的我拋棄嗎？霎時(shí)，我的心里像銜了一顆青橄欖一樣澀澀的�？墒牵e(cuò)過(guò)春天，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一年的成長(zhǎng)。于是，我?jiàn)^力的.挪動(dòng)我的身軀，希望在剩下的同伴中變得顯眼，期盼著讓我擁有這個(gè)給予萬(wàn)物生命的春天。
終于，一雙粗糙的手靠近我了�？粗亲兊锚q豫的無(wú)奈眼神，我不禁著急了，恨不得一下子鉆進(jìn)他的手中，讓他不拋棄我。他深深嘆了口氣，伴隨著懷疑聲：“這棵小樹，不知道能不能活下去？”最終，我被勉強(qiáng)的站立在了同伴中了。我站立的身影被陽(yáng)光微微拉長(zhǎng)了，斑駁的陽(yáng)光搖曳一地。
風(fēng)，吹啊吹，吹上了我的心頭，泛起了我心中的陣陣漣漪，也濺起了埋藏我心中的信念：我要成長(zhǎng)，我必須健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹。
在以后的青春歲月里，我的根系漸漸從石頭的縫隙里深深扎進(jìn)了土里那銅色的皮膚，十多種元素的營(yíng)養(yǎng)，百來(lái)種礦物的交融，千萬(wàn)道光的編織，雄渾的泥土里蘊(yùn)含著生命的雋永物質(zhì)。
在秀麗嫵媚的春天，我耐著干渴，奮力汲取和煦的陽(yáng)光；在風(fēng)雨交加的夏日，我頂著疲憊的身體，極力吮吸著甘甜的雨水；在秋高氣爽的金秋，我忍著寂寞默默的調(diào)整著；在蕭條冷寂的寒冬，我冒著飛雪的壓力使勁支撐著身體。
年復(fù)一年，春去秋來(lái)，我依舊在往上升，根系漸漸發(fā)達(dá)，枝干漸漸茂密。又一年的春天，我的枝條在風(fēng)中拂動(dòng)，就像一群身穿綠裝的仙女在翩翩起舞。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己的同伴，向他們道出了春天的問(wèn)候，太陽(yáng)的光輝映襯著我的身影，終于，我也為大自然點(diǎn)綴了一種色彩，在青橄欖中我也嘗到了久違的甘甜。
我想起了我當(dāng)時(shí)成長(zhǎng)時(shí)的誓言，我也明白了：錯(cuò)過(guò)春天，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一年的成長(zhǎng)；錯(cuò)過(guò)青春，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一生的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
岸與岸沒(méi)有多少距離，
只要有船或者飛機(jī)，
或者翅膀…。
五湖四海也只是小小的寰球。
懷著忐忑不安的心走進(jìn)數(shù)學(xué)教室，在雜亂的卷子堆中翻找我的試卷，在寥寥無(wú)幾的得分里一遍又一遍地算著成績(jī)。這一次，我感受到了與及格的距離。
回首往昔，在學(xué)段剛開始之際，我的校外數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺�，整個(gè)學(xué)段都不在。我下定決心，這學(xué)段靠自己努力——列了一長(zhǎng)串的學(xué)習(xí)計(jì)劃。可是，剛執(zhí)行幾天，我就堅(jiān)持不住了，開始不斷地為自己的懶惰找理由。做題的效率越來(lái)越低，直到最后減為零，把計(jì)劃處置一旁視而不見(jiàn)。那時(shí)的我，沒(méi)有感受到及格的`距離。
學(xué)習(xí)新課前的自主研修，我不再像以往那樣逐字逐句，咬文嚼字地細(xì)細(xì)閱讀；例題也不像以往那樣先自己做，再核對(duì)答案，找到不會(huì)的步驟反復(fù)琢磨。這一切，都被學(xué)了一天而疲倦的我一帶而過(guò)。那時(shí)的我，沒(méi)有感受到及格的距離。
做練習(xí)題時(shí)，我心不在焉。作業(yè)的準(zhǔn)確率也越來(lái)越低。對(duì)于不會(huì)的題草草地問(wèn)完同學(xué)了事，不追求做題的原理。習(xí)題、例題背下步驟和答案應(yīng)付測(cè)試，不去學(xué)著舉一反三。作業(yè)也不像以前那樣超前完成，而是等著老師的最低底線。改錯(cuò)時(shí)極不認(rèn)真。每當(dāng)老師問(wèn)我“真的懂了嗎”，我總是敷衍了事的回答，事實(shí)上根本不明白為什么要這么做。那時(shí)的我，沒(méi)有感受到及格的距離。
數(shù)學(xué)段考時(shí)，看著那些熟悉而又陌生的題，我聽到及格的警鐘響起。但那時(shí)的我，已無(wú)能為力。
岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船；失敗與成功沒(méi)有多少距離，只要肯登攀！及格的距離——這次我真的感受到了！
什么是成長(zhǎng)，就是在一次次失敗之后學(xué)會(huì)反思。年少輕狂的她和原來(lái)的自己比成熟了！——家長(zhǎng)
成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)不是一條順暢的路。
20xx年11月的某一天，隨著一聲清脆的啼哭聲，我來(lái)到了這個(gè)多彩的世界，開始了我的人生之旅。生命不是一個(gè)任人打扮的小姑娘，正如鳳凰的成長(zhǎng)需要涅槃、夏蟬的成長(zhǎng)需要脫殼，我的成長(zhǎng)之路也一樣充滿坎坷，生活甩給我的挑戰(zhàn)不斷讓我蛻變，我才成長(zhǎng)為今天的我！
時(shí)間過(guò)得很快，似乎在眨眼之間，我已是一名上幼兒園的兒童。每天，背著自己的紅書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，跟玩似的度過(guò)一天后，再背上書包蹦蹦跳跳地回來(lái)。這樣的生活固然愉快，可是并不長(zhǎng)。過(guò)了一年，媽媽開始了對(duì)研究生學(xué)位的攻勢(shì)，而我也被迫從走讀幼兒園轉(zhuǎn)到寄宿幼兒園。寄宿幼兒園內(nèi)的生活全部由老師安排，課程也從輕松愉快變成了走程序：每天老師都會(huì)像趕鴨子似的趕我們下床、做操，然后上課。讓人感覺(jué)不像是幼兒園，而是在蹲監(jiān)獄服刑。每次下課就是放風(fēng)，看守的老師每晚都要放鬼片恐嚇我們，好讓我們都乖乖聽話……在那時(shí)，我開始明白，除了勇敢面對(duì)，我別無(wú)選擇。于是，我開始努力適應(yīng)：盡力做到在無(wú)人喚醒的情況下自己早早起床；大腦里開始伸出許多“夾子”，將“飯前洗手”、“有借有還”等規(guī)矩夾住，讓他們不再“亂跑”，牢記在心；在冬泳時(shí)勇敢地脫掉衣服走在全班的最前面……結(jié)果表明，我挑戰(zhàn)成功，我成了一名合格的準(zhǔn)小學(xué)生。
終于，我放下了小巧的書包，背上了厚重的書包。我成了一名小學(xué)生，一名上學(xué)時(shí)唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照”，放學(xué)時(shí)唱“我是賣報(bào)的小行家”的小學(xué)生。我又迎來(lái)了另一份挑戰(zhàn)：考出好成績(jī)。這是一個(gè)要伴隨我整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，它是艱巨而又困難的，但我必須對(duì)此負(fù)責(zé)。剛一開始，一百分是家常便飯，隨便一個(gè)測(cè)試也能拿一百，所以我志得意滿，自認(rèn)為所向無(wú)敵。可是到了后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量開始加大，學(xué)習(xí)要求也越來(lái)越高，我開始有點(diǎn)支撐不住，但我必須堅(jiān)持。我漸漸收起那顆貪玩的心，并用原本玩耍的時(shí)間來(lái)攻克課外提高難題，每天如救火般抓住分分秒秒預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦……這一切只是為了考出好成績(jī)。我必須考好，因?yàn)檫@是我作為一名學(xué)生應(yīng)負(fù)的'責(zé)任；我也只有接受，因?yàn)橹挥羞@樣我才能成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，每晚寫作業(yè)到十點(diǎn)鐘的中學(xué)生。越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)壓在我身上感覺(jué)如山一般重，同時(shí)又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)：安全度過(guò)叛逆期。特別是初二，可謂是人鬼亦非。知識(shí)信息量的增大和如地毯式轟炸般的測(cè)試如人間地獄，其慘烈程度甚至讓我懷疑為何閻王不去十八層地獄設(shè)個(gè)“初二地獄”，痛苦！如果說(shuō)初一如同那春秋戰(zhàn)國(guó)，打仗前至少還約好時(shí)間地點(diǎn)，有禮節(jié)，講義氣，初二卻似軍閥混戰(zhàn)，不管你有無(wú)準(zhǔn)備，反正隨時(shí)突襲。充滿著火藥味的空氣，在四處飄蕩。壓力過(guò)大也使我能否挑戰(zhàn)成功、負(fù)起責(zé)任增加了不少風(fēng)險(xiǎn)。為了贏得成功，我把原本六點(diǎn)半的起床時(shí)間，提前到了六點(diǎn)整。早上如逃亡似的洗臉?biāo)⒀�，擠出時(shí)間去誦讀古文；晚上手像機(jī)器一樣不停運(yùn)動(dòng)，指望著能在睡前讀上幾頁(yè)古典名著�，F(xiàn)在，我正努力著，為了跨越這道坎，我無(wú)所畏懼。
生命是我自己的，不管前路多么坎坷、現(xiàn)實(shí)如何殘酷、環(huán)境如何惡劣，而我需要為自己負(fù)責(zé)任，需要用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)披荊斬棘，開出一條路。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，為了成長(zhǎng)我還要繼續(xù)向前。我知道未來(lái)的路將更加艱險(xiǎn)，但正如普希金所言，“相信吧，快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨”，我會(huì)勇敢的接受我該負(fù)的責(zé)任，不畏挑戰(zhàn)地成長(zhǎng)！
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