捏雞蛋作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的捏雞蛋作文，歡迎大家分享。

捏雞蛋作文1

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。我想：老師做實(shí)驗(yàn)，關(guān)雞蛋什么事？ 錢老師真是越來(lái)越神秘了。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把這雞蛋捏碎，誰(shuí)就是我們班的大力士！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)想：小小一個(gè)雞蛋，怎么會(huì)捏不破呢！老師太小看我們了。于是，大家都紛紛舉起小手來(lái)，想親自試試捏雞蛋的滋味。

　　第一個(gè)上臺(tái)的.是周世哲。他肌肉發(fā)達(dá)，接過(guò)雞蛋就來(lái)了個(gè)“全力一擊”，只聽見“吱”一響，雞蛋竟然沒(méi)有裂！只是他的骨頭受罪了。

　　我三步并作兩步，從周世哲手中奪過(guò)雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以為可以滿手蛋清，所以前面就說(shuō)了句話：“世界公認(rèn)的不可能，其實(shí)有時(shí)候很容易實(shí)現(xiàn)。”但雞蛋完好無(wú)損，失敗了。

　　張翼之在我下臺(tái)后五秒鐘上場(chǎng)了。不過(guò)她的情況也不容樂(lè)觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺(tái)了。

　　之后上場(chǎng)的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來(lái)。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎？難道它被施了法術(shù)？正當(dāng)我們困惑時(shí)，老師給出了答案。原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的橢圓形幫助它將所受之力分布到各個(gè)部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課��！

捏雞蛋作文2

　　“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們?cè)诮淌夷笞蛱斓哪莻�(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦牐�議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的`說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的說(shuō)老師在騙人吧！

　　當(dāng)我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒(méi)有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒(méi)有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。

　　后來(lái)，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對(duì)稱的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。

　　原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大�。∩洗文茱h浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。

捏雞蛋作文3

　　今天下午回來(lái)我直沖冰箱，媽媽問(wèn)我：”干什么呀？慌慌張張的�！拔疫吥秒u蛋邊說(shuō)：”老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是說(shuō)自己拿一個(gè)雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽說(shuō)：”那還不簡(jiǎn)單，我來(lái)！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無(wú)損，我說(shuō)：”再使點(diǎn)勁！“媽媽說(shuō)已經(jīng)再使了，又過(guò)了一會(huì)兒雞蛋還是完好無(wú)損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的力氣，竭盡全力握住這個(gè)雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來(lái)，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說(shuō)：”你今天怎么樣都得把這個(gè)雞蛋捏碎�！鞍职终f(shuō)：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒(méi)能把雞蛋捏碎�！蔽疫�不信邪了！“我說(shuō)道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來(lái)人用手握雞蛋的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋是橢圓型的`，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗(yàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，我真是太高興了！

捏雞蛋作文4

　　每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請(qǐng)看下文：

　　在今天的課堂上，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來(lái)。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的.手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個(gè)雞蛋，不信的話，大家可以試試�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)就炸開了鍋，像早上的菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要上去捏雞蛋。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是褚雨萱同學(xué)，她是個(gè)瘦瘦的女孩子，只見她雙手捏住雞蛋，估計(jì)連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發(fā)無(wú)損”。第二個(gè)上場(chǎng)的是強(qiáng)壯的金石同學(xué)，只見他拉起袖子，開始使勁地捏雞蛋，可能是用力過(guò)猛，他的手都抖了起來(lái)。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個(gè)同學(xué)試著去捏，都沒(méi)有成功。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能平均地把外力分散，很難捏碎。”我們恍然大悟，原來(lái)普通的雞蛋中也蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問(wèn)呀！

捏雞蛋作文5

　　“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的'雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”

　　開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……

捏雞蛋作文6

　　“可鈴鈴·······”上課了，秦老師面帶笑容地走來(lái)。

　　只見老師“變”出來(lái)一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說(shuō)的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒(méi)有猜對(duì)。最后老師說(shuō)出答案：“捏雞蛋”。

　　老師講完要求，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先是一位身材苗條的'女同學(xué)。從老師手里接過(guò)雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說(shuō)：老師捏不動(dòng)啊“！

　　接下來(lái)，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過(guò)老師手里的雞蛋。費(fèi)了九牛二虎之力，把臉憋得像一個(gè)紅蘋果，雞蛋卻完好無(wú)損�！贝罅κ俊爸缓么诡^喪氣地回到座位上。

　　最后，老師隆重登場(chǎng)。老師指著雞蛋說(shuō)”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒(méi)有碎。

　　老師說(shuō)出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻�！�

　　捏雞蛋是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

捏雞蛋作文7

　　今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問(wèn)：“誰(shuí)覺(jué)得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺(jué)得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手。可我和幾個(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的`很容易捏碎嗎？

　　看，徐一鳴第一個(gè)上來(lái)捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿頭大汗地放棄了。

　　接下來(lái)又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰(shuí)都沒(méi)有成功。

　　難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了�？蔁o(wú)論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。

　　這小小的雞蛋，為什么捏不碎呢？

　　董老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮臅r(shí)候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”

　　��！我們明白了。原來(lái)生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)�。�

捏雞蛋作文8

　　今天，我們的作文課真是與眾不同，體驗(yàn)了一把非同尋常的語(yǔ)文課堂。因?yàn)�，我們�(cè)谡n上玩了一把捏雞蛋的游戲！

　　首先，老師從我們帶來(lái)的眾多雞蛋中選了一個(gè)光滑的小個(gè)子雞蛋，并告訴我們游戲規(guī)則：只用右手獨(dú)立捏雞蛋，雞蛋必須放在右手掌心中間，然后就是捏啦！然后老師請(qǐng)“1號(hào)女同學(xué)”捏，她剛開始看上去很自信，仿佛只用幾根手指就可以輕易把它捏破似的！但沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)她真正開始捏的時(shí)候就皺緊了眉頭，手都開始顫抖了，用盡了力氣還沒(méi)把雞蛋捏破！只見她的自信表情已經(jīng)蕩然無(wú)存，留下的只有一絲遺憾。

　　接下來(lái)挑戰(zhàn)小雞蛋的同學(xué)都以失敗告終，誰(shuí)都沒(méi)能把小雞蛋捏破。有的男同學(xué)甚至還“害怕”了！最后就連看上去很強(qiáng)壯的.老師都沒(méi)捏破它！我奇怪地想：為什么如此脆弱的雞蛋連老師也沒(méi)捏破呢？

　　最后，老師告訴我們小小的雞蛋之所以捏不破是因?yàn)樗�的表面有張力，只有握力達(dá)到31.7kg時(shí)才能把它捏破！

捏雞蛋作文9

　　雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？請(qǐng)聽我從頭道來(lái)。

　　上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見老師裝模作樣地對(duì)著雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是林涵。只見她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會(huì)他。看到這里，我們班力氣最大的'聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”

　　最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。

捏雞蛋作文10

　　星期六早晨，我習(xí)慣地從床上起來(lái)，穿衣、刷牙、洗臉，然后來(lái)到餐桌前享受獨(dú)一無(wú)二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。

　　我拿起雞蛋準(zhǔn)備去殼時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費(fèi)了，我可以把殼直接捏碎呀！”說(shuō)干就干，結(jié)果成功了。

　　吃完早餐后，我想讓媽媽也見識(shí)見識(shí)我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚(yáng)地來(lái)到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現(xiàn)，便拿著雞蛋表演起來(lái)，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”

　　我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來(lái)：當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的.蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，很難捏碎。

　　而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因?yàn)殡u蛋內(nèi)部體積膨脹，殼受到內(nèi)部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。

　　原來(lái)如此，看來(lái)在生活中也有許多好“老師”呀！

捏雞蛋作文11

　　今天，作文老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫捏雞蛋。”

　　首先，老師拿出了兩個(gè)雞蛋，從中選出了一個(gè)雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實(shí)驗(yàn)嘛�！笨善婀值氖�，當(dāng)老師把雞蛋拿出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻是完好無(wú)損的。

　　接著，老師讓我們也做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我?guī)е�好奇的心情走上了講臺(tái)，老師說(shuō)：“你的五指要向上�！蔽业暮闷嫘淖兂闪丝梢�，為什么要五指向上呢？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說(shuō)的做。我使出吃奶的`力用勁捏，感覺(jué)雞蛋已經(jīng)碎了；當(dāng)我找開手掌的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發(fā)無(wú)損。這個(gè)時(shí)候老師解開了迷：物體受力面積大，它的著力點(diǎn)就越小，雞蛋自然也不會(huì)碎了。

　　我明白了平時(shí)只要留心觀察，生活中處處有科學(xué)。

捏雞蛋作文12

　　捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)雞蛋，走進(jìn)教室，同學(xué)們看了，百思不得其解，想：老師為什么要那雞蛋來(lái)呢？難道是要請(qǐng)我們吃雞蛋？想到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔��?wèn)老師：”老師，你拿雞蛋進(jìn)來(lái)是不是想請(qǐng)我們吃雞蛋呀？“老師神秘的搖了搖頭。”那么是要干什么呢？“我問(wèn)老師。老師笑容滿面地說(shuō)：”不告訴你，等一下你就知道了！“

　　只見老師把雞蛋握在手里，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無(wú)損。同學(xué)們看了，疑惑不解：這么小小的雞蛋為什么會(huì)捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，只見老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，，那位女同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)從講臺(tái)，從老師手里接過(guò)雞蛋，把雞蛋握在手里，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒(méi)有破。真奇怪，小小的雞蛋為什么總是捏不破？

　　最后，老師終于揭曉了：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的`，手的壓力都均勻地分布到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來(lái)小小的雞蛋也有科學(xué)奧秘呀！

捏雞蛋作文13

　　今天，老師拿出一個(gè)雞蛋，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“把雞蛋放在手心里，五指一起用力捏看看能不能把雞蛋捏碎�！苯淌依镆黄�哄亂，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”

　　老師先請(qǐng)徐曜淇上臺(tái)，徐曜淇把雞蛋放在手心里，一鼓作氣，一心想把雞蛋捏碎。只見他滿臉漲得通紅，脖子一伸一伸地，真惹人發(fā)笑！一看不成功就再來(lái)一次，試了好多次，都沒(méi)成功，徐曜淇垂頭喪氣地下去了。

　　第二個(gè)上來(lái)的是陳方舟，只見他胸有成竹地走上臺(tái)，把雞蛋放在手心，咬緊牙關(guān)，一用力，他的整個(gè)人都抖起來(lái)了。我們?cè)谂_(tái)下給他喊加油，陳方舟用盡全力想把雞蛋捏碎，可是蛋像鐵做的一樣捏不碎。同學(xué)們納悶了，這是為什么呢？我們班的小博士徐曜淇說(shuō)：“因?yàn)榈笆菆A形的，把蛋放在手心里，五指同時(shí)用力捏，雞蛋的四周都受到壓力，所有的力都分散了，所以，用再大的.力也捏不碎�！�

　　哇！原來(lái)這么一次小小試驗(yàn)就包含著個(gè)這么大的科學(xué)道理呀!

捏雞蛋作文14

　　雞蛋是一年四季最常見的食物，我對(duì)雞蛋很好奇，聽說(shuō)雞蛋是捏不碎的。我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明雞蛋是否可以捏碎。

　　我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的.小命難保啦。我打開手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無(wú)損。我大吃一驚，心里想：我就不信對(duì)付不了你。

　　我見那樣的情景十分不開心，我就請(qǐng)來(lái)了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說(shuō)：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！彼�拿起雞蛋一捏，沒(méi)碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣。“啊”一聲怒吼，松開一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。

　　這讓我迷惑不解，為什么會(huì)捏不碎呢？經(jīng)過(guò)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道：因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過(guò)里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì)碎。

捏雞蛋作文15

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——捏雞蛋。

　　回到家，我從冰箱里取出一只雞蛋，媽媽問(wèn)：“你干嗎呀？”“我要做一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋�！眿寢屨f(shuō)：“你不要瞎子點(diǎn)燈浪費(fèi)蠟油了。”我不聽媽媽的，自己捏了起來(lái)。

　　我先是用雙手把蛋握住，然后，兩只手使勁地捏，用力得兩只眼睛也瞇成了一條線，屏住呼吸，接著我又叫了三聲：“哎！哎！哎！”我想：咦，為什么我這么使勁的.捏，還是捏不碎呢？“明天，我去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看看他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？”

　　第二天，我問(wèn)了同學(xué)，原來(lái)他們也沒(méi)有捏碎。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的解釋，我終于明白了，原來(lái)雞媽媽為了保護(hù)好小雞，要用一層薄薄的蛋殼來(lái)保護(hù)，雖然那一層蛋殼很薄，但是光用手是捏不碎的。

　　經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我又長(zhǎng)了見識(shí)。不過(guò)，關(guān)于這個(gè)科學(xué)道理，我還要繼續(xù)研究研究，查查網(wǎng)絡(luò)，把它徹底弄清楚。

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