實(shí)用的小學(xué)生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙憽�擺動(dòng)，風(fēng)呼呼地吹響、刮著，沉重的腳步蹬蹬地踩在地上，那一幕再次浮現(xiàn)在我一眼前——我，被失敗設(shè)下的障礙，擊倒在成功的門檻旁……幾個(gè)月前，我發(fā)了幾篇自己認(rèn)為寫得好的作文到網(wǎng)站上，可我遲遲沒(méi)有接到消息，可能是——沒(méi)有通過(guò)終審！我痛哭無(wú)淚，傲氣十足的大軍居然傷痕累累！抬眼，面前是一行清秀的字跡——“加油，孩子，成功的大門向努力的人敞開(kāi)！”沒(méi)錯(cuò)！我夢(mèng)想，我追求，我在稿紙上描繪我心中的色彩！

　　再打開(kāi)網(wǎng)站時(shí)，我發(fā)表的.新作品是——終審?fù)ㄟ^(guò)！那一刻，連綿不絕的雨好像變成了一輪初升的太陽(yáng)；枯萎的花似乎再次盛開(kāi)；森林里的飛禽走獸仿佛在我耳邊輕聲地鳴唱著歡快悅耳的歌曲。我揮舞著“終審?fù)ㄟ^(guò)”的作品，在草原上奔跑著，歡呼聲傳遍了整個(gè)美麗的大草原……惠安縣八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)303班

小學(xué)生的作文 篇2

　　看到這個(gè)題目,你一定會(huì)想:“大頭”弟弟?是大頭兒子的弟弟嗎？不，他是我的弟弟——一楊麒麟。說(shuō)他大頭一點(diǎn)也不夸張，剛生下來(lái)時(shí)他的頭就有9.9公分呢！平時(shí)無(wú)論干什么他都搖著大腦袋，雖然只有一歲多，可他卻是人小鬼大，淘氣地不得了。

　　一次，表妹琳琳到我家玩，弟弟好像知道有人來(lái)了似的，搖著大腦袋，手也不停地亂揮，顯得格外高興。琳琳看到“大頭”弟弟的神情，忍不住用她那胖乎乎的小手去摸“大頭”弟弟的臉，誰(shuí)知這個(gè)“大頭”弟弟卻“笑里藏刀”，使用他的絕招——咬人，琳琳表妹冷不丁被咬了手指頭，疼得“哇哇”哭了起來(lái)，人們的注意力也一下子移到了表妹那兒去了，“大頭”弟弟看到?jīng)]人注意他，也“哇哇”大哭起來(lái)。他這一哭不要緊，又把正在哭的表妹給逗笑了，“大頭”弟弟看見(jiàn)琳琳表妹笑了，自己也笑了起來(lái)�？杀砻貌淮饝�(yīng)，又哭起來(lái)了。而弟弟看見(jiàn)了，也連忙撇撇嘴要哭……哎，真不知道弟弟的三花臉功夫是從哪學(xué)的，想哭就哭，想笑就笑，搞得我們一家人是哭笑不得��！

　　我的“大頭”弟弟不僅可以授予“兒童演藝獎(jiǎng)”，還是當(dāng)之無(wú)愧的磨人精呢。

　　小的`時(shí)候，“大頭”弟弟不認(rèn)人，無(wú)論誰(shuí)抱都是樂(lè)呵呵的，可長(zhǎng)大了，他就很磨人。就拿這個(gè)星期天來(lái)講吧，媽媽一個(gè)星期只有兩天休假日，在休假日里還要洗好多衣服�？蛇@個(gè)星期天不知怎的，“大頭”弟弟好像中了邪似的，一個(gè)勁地纏著媽媽，非讓媽媽抱，讓媽媽干不了活，就是媽媽上個(gè)廁所，讓我代看，只要一觸到他，他就像觸了電一樣“哇哇”大哭，弄得我們一家人誰(shuí)也不敢抱他。害得媽媽不僅衣服洗不成，連去個(gè)廁所也不行，“大頭”弟弟可真是一個(gè)十足的磨人精啊！

　　人們都說(shuō)：“頭大人聰明�！笨晌覅s認(rèn)為“大頭”弟弟是頭大鬼點(diǎn)子多，真不知道他小小年紀(jì)在想些什么。

小學(xué)生的作文 篇3

　　一輪高高的明月懸掛在空中，仿佛巨大的天幕上鑲嵌著一塊巨大透亮的圓寶石，它的光芒是那樣的皎潔，那樣的柔和。

　　在這個(gè)溫馨的`時(shí)刻，我們一大家人仰望著空中的明月，不禁開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吟詩(shī)會(huì)。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！”小表弟一馬當(dāng)先，聲情并茂地朗誦到。

　　我也不甘示弱：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！蔽姨ь^望望月亮，她也好像因?yàn)槲野阉�比作白玉盤而沖我笑呢！

　　哥哥也大聲吟誦道：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，即便下階拜，細(xì)雨人不聞，北風(fēng)吹裙帶�！�

　　爸爸說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，請(qǐng)聽(tīng)我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中�！�

　　“我來(lái)，我來(lái)！姐姐說(shuō)道：滿月飛明鏡，歸心似大刀！”

　　“還有我呢！”媽媽說(shuō)著便吟起了蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”

　　“讓我也來(lái)一句！”奶奶顫顫巍巍地站起來(lái)說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)！”

　　原來(lái)關(guān)于月亮的詩(shī)句是這般的數(shù)不勝數(shù)，我的情思仿佛回到了八百年前蘇軾的時(shí)代，又仿佛回到了一千三百年前大詩(shī)人李白的時(shí)代，每一首詩(shī)句都是詩(shī)人的真情流露，都是歲月的千古絕唱，都是經(jīng)典的精神瑰寶。

　　中秋吟詩(shī)會(huì)雖然告與尾聲，但是我們每個(gè)人都沉浸在溫暖的遐思之中，仰望著空中圓圓的明月，久久不愿離開(kāi)……

小學(xué)生的作文 篇4

　　窗外春雨淅瀝，屋檐下雨滴滴答答，時(shí)急時(shí)緩，如珍珠落盤，聲聲敲擊著盎然的春色，敲擊出濃濃的韻味。

　　歷來(lái)春雨最受大家青瞇，其中的韻味，品者各得精妙。翻開(kāi)記憶的扇頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀，總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平和自然，如掛眼前；陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”堪稱絕唱；蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色寶蒙雨亦奇”，艷美至極；韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，舒適清新，空出傳神……在這繁花盛開(kāi)的世界不能不叫人感嘆文人寫景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了大家的情感，春雨是大自然的精靈兒。

　　我推開(kāi)門，投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻，撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子，又像琴弦奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些，抬眼望去儼然一幅清虛淡然的山水畫。在這如夢(mèng)如幻的'世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)�；▓@的花貪婪地吸著甘露，花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。草兒修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了，柳樹(shù)仿佛被雨打疼了。

　　我在雨中奔跑，褲腳全弄濕了，我看見(jiàn)一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了，便趕忙伸手去扶他，不小心撞在了樹(shù)上，樹(shù)生氣了，把葉上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。

　　啊！我愿是一朵花，投入雨的懷抱中成長(zhǎng)；我愿是一棵草兒，成為雨的朋友；我愿是一棵大樹(shù)，作雨的伙伴；我更愿化作小雨，滴融入這春意盎然的季節(jié)。

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