學(xué)會(huì)傾聽作文精品[15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)傾聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì)傾聽作文1

　　當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我默默許下一個(gè)愿望，長大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。

　　仰望美好的星空，心中疑問著，那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?

　　爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學(xué)會(huì)在諾大的'城市中穿梭�？墒悄�讓我呆在家中，我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請(qǐng)教?爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!

　　爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒嗎?15歲的我，正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時(shí)，那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請(qǐng)你們放下心中的矛盾，試著去感受對(duì)方，便不會(huì)有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧!

　　爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我，正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的孩子，你們無時(shí)無刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有�？墒前謰�，如果你們想知道，我一定會(huì)把能說的全說出來，你們總說我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男�，永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!

　　15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長段，這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時(shí)的我，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，無知卻又敏感。這時(shí)的我，“青春不解紅塵”，這時(shí)的我無意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。

　　請(qǐng)聆聽心音吧!

學(xué)會(huì)傾聽作文2

　　傾聽，是一種姿態(tài);

　　傾聽，是一首歌;

　　傾聽，是一種理解;

　　傾聽，是一種等待……

　　生活是一部厚厚的長卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽。

　　從教十幾年光景，接觸新課程，我卻是劉姥姥進(jìn)大觀園——頭一回。

　　第一次與新課程中的孩子接觸，他們那種敢說、能說、會(huì)說的場面，著實(shí)讓我大吃一驚，也深深體會(huì)到人文教育的魅力!

　　可是一個(gè)階段之后，我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個(gè)壞習(xí)慣——不懂得傾聽，如當(dāng)甲同學(xué)在回答問題時(shí)，乙同學(xué)沒等他說完之后就開始發(fā)表自己的獨(dú)特見解，如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢?經(jīng)過深思之后，我實(shí)行了A計(jì)劃：

　　當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，學(xué)生還沒把意思表達(dá)完，我就接過話茬說：“我明白了……”

　　當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤辨解時(shí)，學(xué)生描述到一半，我就接過話來說：“我知道了……”

　　我的舉動(dòng)，引起了大部分學(xué)生的不滿，這天，有個(gè)學(xué)生終于忍不住了：“老師，我覺得您應(yīng)聽他把話說完�！睅煟骸盀槭裁�?”

　　生：“如果您不聽他把話說完，您怎么知道他接下去要說什么呢?”

　　生：“對(duì)，沒錯(cuò)，況且我覺得老師您這樣做會(huì)打擾他的思路……”

　　一個(gè)“路見不平的勇士”出現(xiàn)之后，其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己見解。

　　師：“看來同學(xué)都明白別人講話的時(shí)候，自已不要隨意打斷，明白要做一名文明的傾聽者，可是老師發(fā)現(xiàn)我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好，如：張三在回答問題，李四沒等張三說完就開始發(fā)表自己的'看法……”

　　這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，終于明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦用心。

　　傾聽是一種美德。教孩子學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他人的話語，傾聽他人的心聲，傾聽他人對(duì)世界的理解和對(duì)未來的夢(mèng)想，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解;教孩子學(xué)會(huì)傾聽，不隨便打斷他人講話，也不輕易作出評(píng)價(jià)，讓他人把話說完，把意思表達(dá)清楚，當(dāng)然，教師也應(yīng)在傾聽中與學(xué)生交流，在傾聽中與學(xué)生溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共創(chuàng)幸福!

學(xué)會(huì)傾聽作文3

　　從小到大，我的成長被兩種聲音包圍。一種是老師的諄諄教導(dǎo)，一種是媽媽的“絮絮叨叨”。傾聽他們的教誨，我的成長就猶如一杯香醇的美酒，氣味幽香，回味悠久。

　　老師是最值得我們尊敬的人。他們的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，讓我們成為更優(yōu)秀的人。上了皇崗中學(xué)之后，我遇到了一位“特別”的數(shù)學(xué)老師，她的教學(xué)方法別樹一幟，對(duì)我們也要求很嚴(yán)格。前不久，我們學(xué)了一元二次方程的應(yīng)用題，本以為她不會(huì)像以前一樣總問我懂了沒有，可誰知，責(zé)任心強(qiáng)的她竟然在中午課前預(yù)備的時(shí)候走過來問我：“這兩天聽懂了沒有?”我搖搖頭。眼睛不敢直視她，她轉(zhuǎn)了個(gè)彎走到我身后，沒有罵我，反而跟我語重心長的談了起來。她對(duì)我說：“你這樣老是聽不懂也不行啊，要多問，不要害羞，數(shù)學(xué)學(xué)不好中考會(huì)有很大的障礙的�！彼龑�(duì)我的.關(guān)心讓我感動(dòng)。傾聽她的諄諄教導(dǎo)，我的成長就像無盡的階梯，讓我腳踏實(shí)地的一步一步的攀登。

　　媽媽是我們最親的人。生活中，媽媽雖然溫柔，但也很啰嗦。每天早上，她總是不停的叮囑我“記得帶水啊”“路上小心點(diǎn)啊”“上課好好聽講啊”之類的話語。我總是“嗯”“知道了”的應(yīng)付她。可是，那一次，媽媽公司出去旅游，晚上在外面住。我早上起來之后，這也忘帶，那也忘拿的，一個(gè)早上搞得狼狽不堪，就連回頭望一眼也只有那緊閉的窗戶。剎那間，我那么想傾聽媽媽的嘮叨，原來那些讓我“煩”的日子，卻是我成長中必不可缺的一份愛。傾聽媽媽的嘮叨，我的成長就猶如一次次蛻皮，讓我變得成熟而懂事。

學(xué)會(huì)傾聽作文4

　　世間的聲音千千萬，你用心傾聽過嗎？

　　春雨過后，一人獨(dú)自走在一片茂密的翠竹林，那雨后春筍拔節(jié)的聲音，“啪啪啪”清脆悅耳，如果你正心存愁緒聽到這美妙的聲音你一定會(huì)感到心情異常舒暢。那是一種美的享受，需要你傾聽，用心傾聽。

　　來到大自然，那鳥兒歡快的鳴聲，那蟲兒愉悅的歌聲，小動(dòng)物們奇妙的聲音都會(huì)縈繞在你的耳旁，靜下心來，張開手臂，擁抱自然，你還可以聽到大自然的呼吸，一吸一呼，一吸一呼，美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽，用心傾聽。

　　課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言，課下同學(xué)們有趣的談?wù)�，還有老師們給我們講述的有意義的故事，你傾聽過嗎？它可以使你從中開闊眼界、使你可以用知識(shí)來武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽，用心傾聽。

　　一人煩躁不安的時(shí)候，聽一聽幾首動(dòng)人的樂曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理，這必須需要你傾聽，只有傾聽了你才可以得到。所以說傾聽也是一種收獲。

　　好朋友煩惱的時(shí)候，傾聽一下他（她）心聲，分擔(dān)一下她（他）的.煩惱；好朋友高興的時(shí)候，聆聽一下他（她）的歡樂。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔(dān)了，他的煩惱消失了；她的歡樂也會(huì)給你帶來歡樂，這何嘗不好呢？

　　回到家，聽媽媽說一說家長里短，爸爸談一談國家大事，外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受，因?yàn)樵趦A聽的同時(shí)你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。

　　……

　　人世間的聲音無處不在，悲哀的、歡快的等等等等。可有的人卻聽不見，只有那些在生活中用心的人們才可以聽到人世間美妙的聲音。

　　學(xué)會(huì)傾聽吧，朋友！傾聽是一種享受；傾聽是一種收獲；傾聽是一種分享；傾聽更是一種樂趣。學(xué)會(huì)傾聽，享我快樂人生。

學(xué)會(huì)傾聽作文5

　　這里有一個(gè)聽來的故事――講唐朝的時(shí)候，有一個(gè)很小的國家，對(duì)大唐的這種高高在上很不服氣，就想壓一壓大唐的'傲氣。其實(shí)大唐也沒有什么傲氣，只是這小國的國王自己認(rèn)為的。這樣這小國國王就派了一個(gè)使節(jié)到大唐來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人。金人一在大唐的宮殿上展示，頓時(shí)金壁輝煌，把大唐皇帝可高興壞了�？墒沁@個(gè)貢也不是隨便就能要的，這不，小國的使節(jié)說話了：“請(qǐng)問尊敬的國王陛下，您能猜一猜這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值嗎?如說不出，我們大王說還讓帶回去呢!”這可不是一道容易的題目，因?yàn)槿齻�(gè)金人實(shí)在是沒有什么區(qū)別。大唐皇帝想了很多的辦法，又請(qǐng)來珠寶匠來鑒賞，一會(huì)兒稱重量，一會(huì)兒看做工，仍然沒有頭緒。怎么辦?難道泱泱大唐帝國連這樣一件小事也解決不掉嗎?

　　這時(shí)，有一位已退位的老大臣說他有好辦法�；实鄹吲d極了，趕快讓人把他請(qǐng)來。老大臣來到大殿，手里拿著三根稻草。只見他拿一根稻草插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了；拿第二根稻草從第二個(gè)金人的耳朵插進(jìn)去，卻從嘴巴了出來了；拿第三根稻草從耳朵里插進(jìn)去，卻掉進(jìn)了金人的肚子里，什么響聲也沒有。老大臣說：“第三個(gè)金人最有價(jià)值!”再看來的使節(jié)一句話也不說了，說明答案正確。

　　大唐皇帝就問老大臣：“你為什么說第三個(gè)金人最有價(jià)值呢?”

　　老大臣意味深長地說：“最有價(jià)值的人，不一定是最能說話的人，上天給了我們兩只耳朵一只嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。這個(gè)秘密就在這里�！�

　　這個(gè)啟示我們，善于傾聽，是我們每一個(gè)走向成熟的標(biāo)志；同樣，學(xué)會(huì)傾聽，也是我們?nèi)松�必修的一堂課。

學(xué)會(huì)傾聽作文6

　　學(xué)會(huì)傾聽。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結(jié)論，出門在外，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)給別人說話的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽眾。

　　的確，在這個(gè)世界上，想要說話，想要發(fā)表自己的意見，想要自己擁有話語權(quán)的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認(rèn)真傾聽，傾聽別人的心聲，傾聽別人的幸福，也傾聽別人的苦難。

　　在這個(gè)時(shí)候，我想我還是關(guān)上自己的嘴巴，安安靜靜做一個(gè)聽眾吧！學(xué)會(huì)傾聽，傾聽每一個(gè)人想要傾訴的內(nèi)容，傾聽每一個(gè)個(gè)體想要表達(dá)的孤獨(dú)，傾聽每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂想要被人知曉的聲音吧！

　　從小，我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說著自己事情的人，我的朋友都是聽我嘰嘰喳喳的人。當(dāng)我意識(shí)到自己的嘰嘰喳喳里從沒有過一種叫做傾聽的能力時(shí)，我意識(shí)到自己給我的'朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽的時(shí)候，對(duì)別人嘰嘰喳喳個(gè)沒完，又在別人想要我傾聽的時(shí)候，搖了搖手說不要跟我說這些有的沒的�，F(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到自己這種“傾聽”能力的殘缺了，我想，是時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽，是時(shí)候給別人說話的機(jī)會(huì)了。

　　學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你給了別人舞動(dòng)奇跡的機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你給了別人足夠的尊重和欣賞；學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你有了擁有真正朋友的機(jī)會(huì)。

　　啊，朋友，我們都去學(xué)會(huì)傾聽吧！只有學(xué)會(huì)了傾聽，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行；只有學(xué)會(huì)了傾聽，我們才能了解彼此，增進(jìn)彼此的感情。寫到這里，我也不贅述了，我要去學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽眾了。

學(xué)會(huì)傾聽作文7

　　沖動(dòng)的言詞在舌尖磨利，從口中噴出不懷好意的熱度，難過在眼中尖叫著不服，嘴角抿緊的是憤恨，拳頭攢緊的是悲愁，我怒視著眼前的同學(xué)，讓堅(jiān)持從發(fā)梢流露出腐臭的氣味。

　　那是一次的分組活動(dòng)，離家三天兩夜出外露營再加上烹飪比賽，讓大家都雀躍不已，然而到了分配工作時(shí)，我與另外一位同學(xué)爭著煮菜的工作，她瞪大了眼睛與我爭執(zhí)，而我也不甘示弱的回了一句“你做的菜很難吃�！奔�已離弦，鵠的已偏離，難受從那女孩的眼淚升華，在我耳邊叫囂。

　　我的堅(jiān)持應(yīng)不比同學(xué)的`心情重要啊！爭的口頭贏了內(nèi)心是不值得的，我的心境由固執(zhí)轉(zhuǎn)為隨和，由強(qiáng)剛轉(zhuǎn)為柔軟，我輕輕用雙手拾起傷痛，讓冰冷的高墻倒下，讓傷疤轉(zhuǎn)為美麗的刺青，我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈兩人的友誼“對(duì)不起，我太自大了，可以原諒我嗎，一起在露營當(dāng)天做菜嗎？”

　　法國大文豪雨果曾說過：“言詞激烈常是因?yàn)樵~語單薄�！笨趶叫〉钠孔酉蛲鈨A倒的聲音大，真正的仁者不愿去爭面子，他們專注于真正內(nèi)心的繁花似錦，在人際相處上，多一點(diǎn)圓融多一點(diǎn)好感，在別人的意見中，見賢思齊，見不善則改，讓自己擦亮心中那面鏡子，映照出別人的善，忘卻別人的惡，眼睛是圓的才可讓所有尖銳的事都平滑些，當(dāng)我與別人意見不同時(shí)，我會(huì)學(xué)伏爾泰即使不贊同，能誓死捍衛(wèi)別人說話的權(quán)利，再學(xué)孔子從他的意見中找到值得看齊的地方，融合大家的看法，讓事情能找到一個(gè)最適恰的答案。

　　輕煙從鍋底裊裊升起，香氣在發(fā)間流轉(zhuǎn)著自在，用鍋鏟擊出一段快樂頌，讓這次在意見不同中學(xué)會(huì)的道理微揚(yáng)起嘴角，五彩的菜色在眼簾喧嘩，設(shè)好了一桌子的感謝，我們相視一笑，讓溫存的光束在肩上煥發(fā)著王族的光輝，而合作的美好在舌尖婆娑起舞。

學(xué)會(huì)傾聽作文8

　　傾聽是一種能力，是對(duì)個(gè)人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽，這是一種教養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　很多的家長都希望老師多向自己的孩子提問，希望孩子在上課時(shí)積極發(fā)言。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽。沒有課堂上的認(rèn)真傾聽，何來積極的思維和正確的應(yīng)對(duì)。

　　寒假里，有幸參加了新加坡游學(xué)活動(dòng)，參訪了新加坡遠(yuǎn)景小學(xué)。走進(jìn)遠(yuǎn)景小學(xué)校門，感覺校園很靜，課堂上，孩子們安靜地傾聽，有序地發(fā)言。即便是下課，也沒有嘈雜聲，有的只是輕言細(xì)語，感受到的是秩序井然。在上午茶時(shí)間，只見孩子們有序地來到餐廳用餐，自然地在各個(gè)售餐柜臺(tái)前排隊(duì)，見到我們客人老師，靜靜地來一句溫婉有禮的問候。安靜，讓校園顯得和諧。當(dāng)然，這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣，文明禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了靜心，校園便少了嘈雜之聲，課堂便多了幾分智慧的碰撞。

　　觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子，多數(shù)喜歡鬧騰，不僅大事小事喜歡說，而且喜歡在操場上瘋跑。課堂上，一旦老師提問，很多孩子急于表現(xiàn)自己，高高舉起了手，有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲，有的在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)隨意打斷同學(xué)的話，其實(shí)這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍老師所說“沒有了靜聽和沉思為前提，所謂的‘積極發(fā)言’，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的`低效鬧騰而已�！�

　　而開學(xué)的這一段時(shí)間，則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。因此，讓我們的孩子們?cè)谡n堂上靜下心來，學(xué)會(huì)用耳朵傾聽，聽到老師智慧的聲音，聽到同伴聰穎的回答；學(xué)會(huì)用眼睛去傾聽，傾聽老師的身體語言；學(xué)會(huì)用心靈去傾聽，傾聽師生的真切情感。課堂會(huì)因?yàn)閮A聽而精彩，我們會(huì)因?yàn)閮A聽而快樂。

　　寫到這里，不由得想到了班里部分孩子，在40分鐘的上課時(shí)間，他們端正地坐著傾聽老師、同學(xué)的發(fā)言，從容地舉手發(fā)言、讀拼音，書寫又是那么工整。真想對(duì)他們豎起大拇指夸一夸，他們就是我班的領(lǐng)頭羊。

學(xué)會(huì)傾聽作文9

　　古時(shí)有一個(gè)國王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。

　　同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說會(huì)道的人。善于傾聽，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

　　可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲，喜歡在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，喜歡把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無余，喜歡逞一時(shí)口舌之快，喜歡看到別人被自己說得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。

　　傾聽其實(shí)是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛意的釋放；我們不妨傾聽子女的'訴說，以朋友的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽同事和朋友的喜悅和煩惱，真誠地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。

　　學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無完人，金無赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是完美的，這就需要他人來指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的態(tài)度來接愛。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛護(hù)和幫助。

　　傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽一些意見，少出幾句怨言，或許就意味著家庭中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，朋友間多了一分和氣。

學(xué)會(huì)傾聽作文10

　　生活像一首單曲，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因?yàn)槲覀�，學(xué)會(huì)了傾聽�！�—題記

　　我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石，靜謐并且深邃。

　　鈴聲響起，夜自修結(jié)束了，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的.沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

　　父親迎面走來，沉默的跨上單車，載著我回家。

　　學(xué)習(xí)還好吧？

　　嗯。我應(yīng)著聲。

　　讀好書，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

　　我知道。

　　現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子。

　　我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現(xiàn)。我明白了。

　　到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨。我捧著咖啡站著窗口，雨大起來，雨點(diǎn)落在土地上，可以聽到平靜的跳動(dòng)聲，我靠在窗口，附身傾聽。或許這雨聲同父親的心聲一樣，平靜深沉但又暗藏著一種期待，期待著萬物的成長，期待著我和它們一樣迎來成功的幸福。

　　咖啡在口中打著轉(zhuǎn)兒留下濃郁的香氣，我回想起父親的話，現(xiàn)在苦了，以后就不會(huì)苦，這正如杯中的咖啡，苦過后是陣陣香甜。也許我應(yīng)該這樣子的抓住片刻的苦味，要知道，只有苦味過后才會(huì)迎來持久的香甜�！�—后記

　　傾聽，讓我明白了沉默父親簡單話語中深沉的愛，讓我明白了沉默父親心底深處里一片深深的期待，讓我明白了現(xiàn)在我要做的和未來將會(huì)有的。

　　學(xué)會(huì)傾聽，品味幸福。

學(xué)會(huì)傾聽作文11

　　人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，而耳朵用來傾聽，讓人找尋到屬于自己的那片熱土，尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　那個(gè)美麗的倩影仍停留在那張桌子邊，那段時(shí)間的交流就好像發(fā)生在昨日一般，緊緊纏繞著我，揮之不去！

　　第一眼的時(shí)候，真覺得她不怎么樣，滿臉的“小山包”顯得整張臉很不協(xié)調(diào)，怎么看都想上帝手中的失敗品。對(duì)于不精致的東西，人們是沒有多余的心思去關(guān)注的，相對(duì)于這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小痘子”，我也是一副愛理不理的。

　　可小痘女卻總是沒有自覺性，挪著挪著，就會(huì)擠到我身邊來，弄得兩個(gè)人好像是相交多年的老友一樣，高興的高談闊論起來。

　　她說：“我今天在路上的時(shí)候，看到有人在踢罐子，他們……”

　　她說：“我最愛吃的水果就是櫻桃了，櫻桃就像貓吃魚時(shí)的香甜，我好喜歡這種軟軟的味道……”

　　她說：“周杰倫的歌好酷啊，偶好喜歡他哦！”

　　她說，她說，她說。她是那五百只的麻雀，叫的讓人心煩，卻又沒有自斂意識(shí)，總是靦著一張笑臉，對(duì)著別人自顧自的說著自己的話。

　　難得有一天她不在我耳邊啰嗦了，但我卻沒感到快樂，看到她情緒低落的樣子，心里竟也難受的`翻滾起來，想說些什么，卻又不知道該怎么表達(dá)。

　　她說：“我們會(huì)一直是好朋友的，是嗎？”

　　她說：“你不喜歡我對(duì)不對(duì)，沒有人會(huì)喜歡我滿臉痘痘的……”

　　她說：“我要走了，以后沒有人在你耳邊吵，你是不是會(huì)很清靜，你會(huì)想起我嗎？”

　　我的耳邊只聽到一句“我要走了”，心里只記得一句“我要走了”。等我回過頭去，想聽她說她的瑣碎小事時(shí)，她的位子空了。曾記得滿臉痘痘的女孩坐在那把椅子上對(duì)我講她的夢(mèng)想，曾記得…。記得什么，我忘了。原來，我從未在意過她的話，而等我想去傾聽時(shí)，一切已惘然。

　　我得到過，卻不去珍惜，失去了，悔之晚矣。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了用自己的心和耳朵去傾聽來自四面八方的聲音，學(xué)會(huì)傾聽，是我留下的最美的珍貴。

學(xué)會(huì)傾聽作文12

　　在生活中傾聽是一種難得的美好品格，我們都希望別人可以認(rèn)真的聽自己講話。成功時(shí)，希望別人可以分享自己的喜悅，失敗時(shí)，希望別人可以分擔(dān)自己的痛苦，但我們卻很少會(huì)有耐心的聽完別人的講話。

　　一次，我與姐姐出去散步，走累了，我們便找了一個(gè)涼亭坐了下來。，姐姐一直在跟我說她這一年里在公司受到的委屈。而我，則是在一旁認(rèn)真的聽，有時(shí)幫著他說別人的壞話，有時(shí)我又會(huì)以教育的.口吻去開導(dǎo)她，她便也開心了一點(diǎn)兒。我們一直聊到很晚才道別回了家，之后，她經(jīng)常會(huì)來找我談心，而我卻是她的一位聽眾，有時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)恼f幾句話，看到了嗎?這就是傾聽的力量。相反，愛插嘴的人則不會(huì)，特別招人喜愛，有時(shí)還會(huì)被人討厭。我的一個(gè)表妹是天生的“大話精”，知不知道都要說上好一會(huì)兒。她的問題就像“連珠炮”一樣向你飛來，而你必須要一一回答，如果沒回答上來，她便設(shè)法讓你下不來。就因?yàn)檫@樣，姐姐就不會(huì)找同樣身為女生的表妹聊天，而是來找我。這便是一個(gè)活生生的例子，會(huì)傾聽與不會(huì)傾聽的對(duì)比，很明顯，傾聽者會(huì)更受歡迎。

　　其實(shí)，在我剛上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)閻鄱嘧於�被同學(xué)們漠視，并且還贏得了一個(gè)“多嘴法師”的稱號(hào)，因此我的朋友越來越少，而爸爸卻在某一天里對(duì)我說：“一個(gè)人可以說話，但卻不能多嘴，這樣會(huì)讓人討厭，所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)去聽�！庇谑�，我便開始去聽同學(xué)們的談話，一開始她們還躲著我后來我與他們之間變得密切了，不像以前那樣總不被人看重，而是把我當(dāng)成了好朋友。

　　有時(shí)交一個(gè)朋友或辦一件事，不需要多么華麗的演講，只需要一個(gè)善于傾聽的耳朵和心。

學(xué)會(huì)傾聽作文13

　　學(xué)會(huì)傾聽，相信大家都懂得其中的道理吧!而大家知道學(xué)會(huì)傾聽對(duì)于我們有什么樣的作用嗎?以前的我，也并不懂得。但是直到后來發(fā)生的一件事，令我懂得其中的道理!

　　在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽，因?yàn)槲叶�得學(xué)會(huì)傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說話說不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的.每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)聽奶奶說這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無聊的時(shí)候，沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂。

　　所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，從此刻開始，學(xué)會(huì)傾聽，多去傾聽身邊的聲音，學(xué)會(huì)用我們的心，去感化更多的人。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽，一起去把我的世界變得更加的美好!

學(xué)會(huì)傾聽作文14

　　用心來傾聽大海，感受大海的美麗，領(lǐng)悟不一樣的人生。

　　聽，那是海的聲音。走近海邊，陽光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上，每一粒沙子上，讓人感覺那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊，一下子浸透了岸邊的沙石，卻又退了回去，只留下曾經(jīng)的.足跡。

　　我悠悠地走進(jìn)海里，找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來，靜靜地傾聽著海的聲音：“我來源于每一滴水，每一條溪流，它們無私地匯在了一起，形成了我。它們把所有力量都匯聚一身，然后賦予了我，因而我有能力掌管這片大海攤，我有了生存的意義。莫不是它們，便沒有今日的我。我感謝它們�！背晒χ�事的背后，往往是由每個(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來的。有時(shí)候，回首靜思，滴水不為泉，獨(dú)木何成林？

　　仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽的大海。

　　聽，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無邊無際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界。可是總會(huì)有那么一陣風(fēng)吹過，掀起我的身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近�！钡仄骄�，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒有辦法阻止風(fēng)的到來，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過去，我們就會(huì)離地平線更近一步。

　　��！大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽你的世界。

　　傾聽其實(shí)很簡單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。

學(xué)會(huì)傾聽作文15

　　聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。

　　聽清泉，我聽到一波明凈的喜蔓延入心底。

　　聽話語，我聽到一種昂揚(yáng)的力催我去奮進(jìn)。

　　傾聽的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個(gè)驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實(shí)？科波和提高自己。

　　學(xué)會(huì)傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財(cái)富。

　　唐太宗在痛失良機(jī)臣魏征時(shí)曾說：“以魏征為鏡，可以明得失！”魏征是一個(gè)敢于向皇帝提出意見、批評(píng)知道的人，唐太宗也很其中這個(gè)諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。

　　覺得有道理的好方案就采納。從魏征身上，唐太宗學(xué)到了很多，也改進(jìn)了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”，學(xué)會(huì)傾聽能正己正物，更好的彌補(bǔ)缺陷。

　　19世紀(jì)英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個(gè)會(huì)傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人，用筆記下不同的人的不同語言。一個(gè)個(gè)活生生的.素材就這樣進(jìn)入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手。《大衛(wèi)？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時(shí)世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善于傾聽。學(xué)會(huì)傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！

　　生活中的我也是一個(gè)樂于傾聽的人，游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時(shí)針旋轉(zhuǎn)，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對(duì)聽取那逆耳的諍語。我愿意去聽，并且樂意去聽。我以一個(gè)虔誠的傾聽者的姿態(tài)面對(duì)我的生活，因?yàn)槲疑钪獌A聽可教會(huì)我平和地對(duì)待他人。我也將在傾聽中彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　古人尚能雜稻花香里聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點(diǎn)不同的心緒呢？學(xué)會(huì)傾聽吧，這樣你能聽到一個(gè)不一樣的世界。

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