現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>日記大全>三年級日記

三年級日記

時間：2023-12-05 10:57:38 日記大全我要投稿

開學(xué)第一天日記三年級推薦度：
三年級日記推薦度：
三年級的日記300字推薦度：
開學(xué)第一天三年級日記推薦度：
三年級的寒假日記推薦度：
相關(guān)推薦

[實用]三年級日記10篇

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的三年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。

[實用]三年級日記10篇

三年級日記篇1

　　清晨醒來，覺得渾濁了一段日子的空氣變得異常的清新了，連帶的，心情也變得好了起來。懷著愉悅的心情走出了走廊，習(xí)慣性的看向遠(yuǎn)處，原本可一望無際的景色早已被薄薄的霧包圍著，有著一種說不出的朦朧美。霧的季節(jié)只用了短短的一個晚上就悄悄的出現(xiàn)了，不給我們一些預(yù)告，讓我們措手不及，但是也被它的淘氣所吸引著。

　　簡單的一個深呼吸后，心情似乎更加的舒暢了。我本不是一個愛霧的人，因為霧帶來的那種潮濕的天氣讓我渾身不舒服，而且在冬日的早晨，或薄或厚的霧給深度近視的我造成了極大的困擾，因為原本就不清楚的視線在霧的阻礙下變得愈加的朦朧了。因此，在我的心里，我并不喜歡夾雜著滾滾灰塵的霧，萬里晴空的天氣才是我的所愛。

　　也許是這段時間心情愉悅吧，使得本不喜愛的霧也染上了一層可愛、朦朧的.色彩。霧里看花的感覺是不真實的，但是，就是因為這種不真實的感覺，才給人們帶來了許多遐想。曾看過一首優(yōu)美的詩歌，去不知抒其者為何：“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。”

　　有時候，我覺得人生就像風(fēng)景，而挫折就是那層層的霧，霧在阻攔著我們看風(fēng)景，故意迷惑我們。有的人因此而失去了看風(fēng)景的興致，有的卻勇往直前。

　　霧，是那么的朦朧，也是那么的美麗，可又那么的骯臟，因為它攜帶著無數(shù)的灰塵。霧是矛盾的雜合體，人又何嘗不是呢。但愿守得霧開見風(fēng)景吧。

三年級日記篇2

　　今天，我自己做了小蛋糕，要不要我教教你呀！

　　首先，把鍋預(yù)熱，打一個雞蛋，再放些糖，放些奶粉或蜂蜜，然后用打雞蛋器，打成出泡泡了就可以了，倒進杯子里，再倒入鍋里，就可以了，再等5分鐘就熟了，做完后，我把小蛋糕帶到rise去給小朋友們一起分享美味，我也給老師一塊，老師說：“真好吃，謝謝你”。小朋友說：“謝謝你，我以后有好吃的也給你吃”。

　　我非常有成就感。

三年級日記篇3

　　我的同桌是一個調(diào)皮的男孩子，他叫李明洋。

　　他的頭發(fā)短短的.，額頭很大，嘴里經(jīng)常蹦出一些英文單詞。比如他不小心把我的書碰掉地上了，他就會說一句：“sorry”，比如他沒帶筆我借給他一支筆，他就會說：“thank you”雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是他說話的時候眉頭會跳一下，很有趣。

　　有一次他考英語的時候向我借尺子，我沒有理他。因為老師說過，自己的東西要收拾好，不能亂放�？荚嚨臅r候要帶齊東西，不可以問別人借。但是他一直戳我，我只好把尺子借給他，結(jié)果他忘了在考試，對我說了一句：“thank you”老師聽見了，走過來對我們兩個說：“你們在說什么?”李明洋說：“thank you”老師問：“為什么要在考試的時候說話?”李明洋說：“因為楊青青借給我尺子所以我要謝謝她。”

　　老師有些生氣，對我們說：“考試的時候不許借東西，李明洋，楊青青你們都忘了嗎?”李明洋低下了頭：“老師，對不起，我的尺子放在家沒有帶�！崩蠋熣f：“讓你們提前收拾好，考試的東西怎么能忘呢?”李明洋羞愧地低下了頭。

　　從此以后，李明洋再也沒有忘帶過東西了，總是在家就把自己的東西收拾好，他知錯就改，值得我學(xué)習(xí)。

三年級日記篇4

　　今天是國慶節(jié)，我和爸爸媽媽。表弟一家去光明農(nóng)場玩。

　　在光明農(nóng)場里，我們品嘗了光明紅燒乳鴿。牛初乳�；ㄉ｜S豆莢等美味的農(nóng)家菜。參觀了奶牛場，有機器擠奶表演。人工擠奶表演，還可以自已喂小奶牛外，還可以看到孔雀。烏龜。梅花鹿。小豬。游覽田園風(fēng)光，我在瓜果世界看到了巨大的南瓜和被帶上太空的水稻。我們還到光明騎士會騎馬，騎在馬背上的感覺象坐在彈簧椅子一樣，有趣極了。

　　光明農(nóng)場還有滑草�；�。摸魚。蹦極。射箭等項目還沒來的及玩，媽媽說下次再來玩。今天是祖國媽媽的.生日也是我快樂的一天。

三年級日記篇5

　　今天，是我們二年級開運動會，我們8：30到操場上了。

　　到了操場上，我們就開始排隊，排好隊了，袁老師就開始點名了，第一個項目是障礙接力，袁老師點完名就開始帶著報了障礙接力的同學(xué)去比賽場地準(zhǔn)備比賽了，比賽開始了，我們就在一旁為我們班加油。

　　障礙接力結(jié)束了，我們得了第二名。就該我和爸爸報換物接力的.人上場了。

　　我本來排在前面的，后來爸爸給我講了道理，我就和爸爸排到了最后。

　　比賽開始了，我先跑到前面加油，然后袁老師叫我到后面去，省得被人撞倒。

　　馬上到了我，爸爸提醒我回來的時候要換球，可是，我太緊張忘了換球，等我跑過了，我才反應(yīng)過來，然后才跑回去換球。

　　換物接力結(jié)束了，就開始了胯下傳球接力，孫心語的家長跑得非常非�？欤绻麤]有他，二（3）班就輸了。（這些事都是我在旁邊看到的）

　　移動投籃開始了，這個項目是我最喜歡的項目，開始投籃了，劉羲之先投，他投完該我投，一個接一個……總共輪了三次，劉羲之投完了準(zhǔn)備該我了，可是裁判說時間到了，我就沒投到最后一次，裁判說我們總共投進了35個，而且是全進。

　　移動投籃結(jié)束了，我就和爸爸媽媽到跑道上看一下發(fā)令槍為什么會有響聲，但沒有子彈射出來，看完了，我們就回教室了。

三年級日記篇6

　　20xx年8月11日星期二晴

　　經(jīng)過十幾天的練習(xí)，我已掌握了好幾種發(fā)球的方法和打法。原以為打羽毛球是項簡單的運動，原來會有這么多的學(xué)問。

　　這二天，陳老師就讓我們同學(xué)之間對打，練習(xí)接球和發(fā)球�？山裉煲簧险n，陳老師卻讓我們排隊跟他對打，我興奮又緊張，很快就輪到了我，我左手在前，右手在后，雙腿敞開，右腳稍彎，左手拿著球扔向空中，右手球拍重重地迎了上去，羽毛球像火箭一樣的速度飛向陳老師，只見他反應(yīng)超快拿起球拍重重地打了過去，但是由于我過于急燥，羽毛球打在了球拍的'邊緣，羽毛球像個調(diào)皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳地落在了我的腳下，輸了！看來我的球技還需多多練習(xí)。

　　通過這段時間練習(xí)羽毛球的經(jīng)歷，我深刻體會到：不管什么絕招都要努力不斷地練習(xí)，不練就成不了“絕招”。

三年級日記篇7

　　今天晚上，我和媽媽一起看“快樂大本營”，當(dāng)我們看到可愛的垂耳兔、胖嘟嘟的龍貓、長長身體的貂時，我忍不住哈哈大笑起來。

　　你們知道我笑的原因是什么嗎?呵呵……因為那只身子長長的貂居然喜歡咬拖鞋，抓住它的脖子的時候它竟然會舒服得打哈欠!而且我看到吳昕躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`在發(fā)抖，我笑得嘴巴都咧到耳后根去了。我還是第一次見到那么膽小的大人!

三年級日記篇8

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識字開始，書籍就悄悄的進入了我的生活。

　　在我很小的時候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。

　　聽一時大道理，不如看一分鐘小故事。常言道：“一句名言，激勵人生；一首好詩，陶冶性情；一個故事，改變一生。”智者說：“一沙一世界，一花一天堂，一滴水就可以折射出太陽的光輝，一朵花即能盡顯天堂的美好，一則小故事蘊含著深刻的人生哲理�！边@些閃爍著智慧之光的小故事，或充滿啟迪，或溫情脈脈，或發(fā)人深省，或觸動人心。故事里有著學(xué)問，故事里有著智慧。一個小故事蘊含了許多哲理，是成長路上的良師益友；一段段小經(jīng)歷折射了人類的.真諦，讓我醍醐灌頂，了然一心。

　　書，就像我的照明燈，指引我前進的方向，它使我明白了許許多多的道理。

三年級日記篇9

　　日往月來，星移斗轉(zhuǎn)，一年一度的元宵節(jié)又翩然而至。吃過晚飯，我們一家人高高興興的去看燈。剛一出小區(qū)門，就看到街上人山人海，如織的人流把我們涌向廣場。哦!原來廣場在放煙花，五光十色的煙花把天空裝飾的五彩繽紛，有的煙花像銀色的小蛇彎彎曲曲飛向天空，有像瀑布一樣的水幕煙花，有的煙花升空后變成一盞小燈籠慢慢在天空漂浮，還有的煙花升空后像一把五彩的雨傘，把我們籠罩在下面。人群中不時傳來贊美的聲音。煙花就像朵朵美麗的鮮花，在天空中綻放，美麗極。

　　煙花放完后，我們又隨人流去觀燈。各式各樣的花燈令人眼花繚亂，各種小動物活靈活現(xiàn)，可愛極。有一頭金黃色的大牛比爺爺?shù)拇笈４蠖�，爺爺要是能養(yǎng)出這么大的一頭牛，該多好啊!民政局的'燈是一顆鮮紅的心，心上纏繞著一條龍。爸爸單位的燈是架天平，爸爸告訴我天平象征著公平和正義，還有幾盞魚燈，媽媽說魚代表著年年有余。沒有想到燈里還有這么多知識。每個燈都有象征意義。

　　我覺得這個元宵節(jié)是最有意義的，我即看各種各樣的燈，又增長知識。