小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一天，明明春游回來的時(shí)候，隨著一聲春雷，原來還是萬(wàn)里無(wú)云的`天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。明明媽一看外面下雨了，想起明明沒有帶傘，沖出家門給明明去送傘。
沒走多遠(yuǎn)，媽媽就看見明明往這邊跑了過來。媽媽心疼的喊：“寶貝！別淋著！媽媽給你送傘來了！”明明接過媽媽手中的大傘卻馬上拿著大傘往前跑，嘴里還喊著：“奶奶！奶奶！”媽媽看到明明追上了前面一位在淋雨的老奶奶，只見明明把大傘撐了過去，讓老奶奶一起用傘擋雨。這時(shí)，媽媽不由得臉紅了起來，心想：這位老奶奶不就是剛才和我對(duì)面對(duì)走過去的老奶奶嗎？我怎么沒想到給她撐傘呢？媽媽看見老奶奶感激地對(duì)明明說：“小朋友，謝謝你！”明明說：“不用謝！”明明和媽媽一直把老奶奶送回了家。
晚上，明明和媽媽回到家中。媽媽對(duì)明明說：“兒子！媽媽今天要向你學(xué)習(xí)呢！以后我要更好地做到尊老愛幼！”
小學(xué)生作文 篇2
今天早上，7：00我到媽媽學(xué)校寫作業(yè)。
媽媽有事要出去，她出去時(shí)我說：“同步課堂做到第十課。”我只顧著玩有的`題空著沒有做。媽媽回來了，看我的作業(yè)說：“你怎么沒有做完。”結(jié)果，媽媽就把我痛打了一頓。
我再也不撒謊了，以后要做個(gè)城市的孩子。大家不要學(xué)我呀。
小學(xué)生作文 篇3
我們教室后面的生物角里喂養(yǎng)著兩只小烏龜，它們可有趣了。小烏龜?shù)谋臣诪鹾诎l(fā)亮，上面嵌有許多棕黃色的線條，把背甲分隔成有規(guī)則的圖案。我數(shù)了一下，共十三塊。怪不得人們給烏龜起了個(gè)美名“十三快六角呢！它的腹部也由一整快硬殼護(hù)衛(wèi)著，敲起來梆梆響。它有4條粗而短的腿，腳上長(zhǎng)著尖利的爪子。它的頭是三角行的，上面長(zhǎng)著一對(duì)明亮的小眼睛。身體后面還有一條細(xì)小的尾巴，真逗人。
有時(shí)，我們想逗它玩玩，但它往往露出害怕的樣子，把頭緊縮在殼里，一動(dòng)也不動(dòng)。“縮頭烏龜”這個(gè)外號(hào)也許就是這樣來的吧！過了好一會(huì)兒，它才把頭伸出來一點(diǎn)兒試探周圍的.動(dòng)靜。我們等的不耐煩了，用手指使勁戳一下它的背甲，想讓它快點(diǎn)把頭伸出來。這下可糟了，它把頭縮得更緊了。
有一次，我們把小烏龜放在桌上，小烏龜伸長(zhǎng)脖子四處張望，芝麻般的眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)，好像在說：“你們圍著我干什么��？是不是當(dāng)年我和兔子賽跑得了冠軍，你們把我當(dāng)成了英雄了？”小烏龜大概有些得意忘形了，一不留神，一腳踩空，掉在地上摔了個(gè)四腳朝天。它使出全力，怎么也翻不過身，只得靠我們幫忙了！小烏龜多有趣啊，我們都喜歡它！
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