小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“志大才疏”的將軍胡宗南，在浙江孝豐縣立高小教書(shū)時(shí)，因垂涎城內(nèi)大戶(hù)梅家的財(cái)產(chǎn)和梅家二小姐的姿色，便纏著他的鎮(zhèn)海老鄉(xiāng)——梅家二小姐的姐夫王稼禾牽線，硬是擠進(jìn)了梅家的門(mén)檻，成了梅家二姑爺。蜜月里，小兩口恩愛(ài)情深，胡宗南竟忘了備課。暑假結(jié)束，胡宗南戀戀不舍丟下梅氏，回城去教書(shū)。那梅氏纏纏綿綿將丈夫送到村口，恰逢紹興戲班來(lái)村里演戲，梅氏的美貌竟招來(lái)一雙雙顧盼的目光，頓使胡宗南皺起了眉頭。他叮囑妻子要恪守婦道，無(wú)事不要出門(mén)，特別不要出來(lái)看戲。隨后怏怏返校。
梅氏對(duì)丈夫所囑不可出來(lái)看戲之言，以為是戲言，并未在意。到了晚上，鄰家女子跑來(lái)相邀，于是便攜手前往看戲。
然而胡宗南返校后，坐也不是，站也不是，杯里仿佛揣了一只老鼠，抓撓得他惶惶不安，那一雙雙對(duì)他美貌妻子顧盼不已的目光總在眼前出現(xiàn)。他一橫心，悄悄溜出校門(mén)，神不知鬼不覺(jué)地又潛回家來(lái)。
進(jìn)了家門(mén)，只見(jiàn)妻子房?jī)?nèi)黑著燈，一問(wèn)母親，果然妻子看戲去了，胡宗南神色驟變，半晌沒(méi)有言語(yǔ)。
胡宗南想，圣者云，防淫必禁戲，教婦在初來(lái)。我臨走千叮嚀萬(wàn)囑咐，她竟當(dāng)作耳邊風(fēng)，這個(gè)女人要不得！他心里做著休妻的打算，可又覺(jué)得有些心疼，這梅氏可是孝豐城內(nèi)有名的美人喲……他猶豫著，想起《史記》中吳起為了表明忠心，謀取功名富貴，可以殺掉自己的妻子，而他胡宗南空有大丈夫的.氣概，竟然象一個(gè)女人一樣自作多情，怎么能成得了大事！古訓(xùn)說(shuō)得好：兄弟如手足，不可變更，嬌妻如敝屣，隨時(shí)可換。他終于下了棄妻的決心。
為了不把事情張揚(yáng)出去鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨，胡宗南好一番思量，最后終于想出一套行事方式。
梅氏看戲歸來(lái)，看見(jiàn)丈夫在家，不免吃了一驚。胡宗南謊說(shuō)回校以后想念不已，忍不住跑回來(lái)看梅氏，明天一大早就趕回去。梅氏好不感動(dòng)，連忙給丈夫打來(lái)洗臉?biāo)�，鋪好床褥，侍候丈夫歇息。胡宗南也裝出多情才子的模樣，對(duì)梅氏格外溫存體貼。( )
但自此一夜之后，胡宗南即換了一副冰冷面孔，長(zhǎng)期不回家。有時(shí)不得不回去，見(jiàn)了梅氏竟視同路人，不說(shuō)話，不同宿，不接受她的侍奉。梅氏問(wèn)寒問(wèn)暖，他竟佯作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者一問(wèn)三不知。
梅氏被搞得莫名其妙，百思不得其解，整日里坐立不安，焦思苦慮，茶飯不香。數(shù)月下來(lái)，美貌豐腴的梅氏變得精瘦，臉色蠟黃，兩鬢的青絲也愁得白了。
天長(zhǎng)日久，父母、親友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法勸解。而胡宗南聽(tīng)后只微微一笑，從不表示任何意見(jiàn)。梅氏終于忍受不了這種長(zhǎng)期殘酷的精神折磨，得了瘋病，發(fā)狂而死。胡宗南草草埋葬了妻子，總算解了心頭之恨。
小學(xué)生作文 篇2
有一天，學(xué)校舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)�！N植物。每班推薦三位學(xué)生當(dāng)本班代表，2我們班推薦的是珍珍、孜孜、田田他們種的都是向日葵。
比賽開(kāi)始了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從身邊溜過(guò)，珍珍、孜孜、田田一起齊心協(xié)力開(kāi)始種向日葵。首先他們先挖一個(gè)大坑，身手敏捷的珍珍急忙把向日葵的種子往坑里放。他們?nèi)齻�(gè)堅(jiān)持每天給向日葵澆水 。
向日葵一天天的長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)他們?nèi)齻�(gè)的細(xì)心照顧下，風(fēng)吹雨打，太陽(yáng)曬。珍珍、孜孜、田田盼望的一天終于到了，向日葵結(jié)出了瓜子。他們帶著滿(mǎn)意的'笑容回去了。
最后成績(jī)發(fā)下來(lái)，珍珍、孜孜、田田獲得了種植物大賽的冠軍，他們看到了自己的成績(jī)高興地手足舞蹈。他們歡快的笑聲在天空中回蕩。
小學(xué)生作文 篇3
想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文，對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的.做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
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