實(shí)用的小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(zhǎng)大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！
記得有一次，將近中期考試時(shí)，可您的孩子生病住院了，您本應(yīng)在醫(yī)院陪他，可是您卻照常來給我們復(fù)習(xí)，把自己唯一的兒子一個(gè)人甩在醫(yī)院里。您為了我們，放棄了對(duì)兒子的照顧，真是偉大呀！當(dāng)時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。正是在您的.幫助下，我們班終于考了全年級(jí)第一名！我們還記得，您因辛勤地給我們上課，所以得了嚴(yán)重的咽炎，可您剛做了手術(shù)，就忍著傷口的疼痛，給我們講題，聽著您那嘶啞的聲音，看著你額頭上那豆大的汗珠，好多同學(xué)都悄悄地落淚了，您覺察了嗎？那節(jié)課沒有一個(gè)同學(xué)開小差。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
我愛您！親愛的老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給我們傳授了知識(shí)，教會(huì)了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國(guó)的有用之才，來報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。
老師，祝您——教壇展才華，桃李滿天下。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們?nèi)熒ソ瓰I公園春游。一大早，我飛快地洗臉、刷牙、吃早飯，然后，我腳下像踩上了風(fēng)火輪一樣飛速地來到學(xué)校。
我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下興高采烈地向公園走去。一到公園，哇！這里的景色真美啊！綠樹成蔭，枝繁葉茂，還能聽到鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫，一片片干凈的草地綠綠的，軟軟的，讓人覺得很舒服。
我們先在地上鋪下地毯，拿出各自帶的'零食坐在地毯上吃著、唱著、笑著、玩著，享受著快樂的時(shí)光，呼吸著新鮮的空氣……
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們又在老師的帶領(lǐng)下依依不舍地回到了學(xué)校。今天真是美好的一天！
小學(xué)生作文 篇3
今天是周六，我買了三只非常漂亮的金魚。一只金魚全是是黑色卻有著圓鼓鼓的大眼睛和大大向外展開的`大尾巴。另外兩只是金紅色的，同樣有著大大的尾巴，顯得非�？蓯�。魚兒們一到它們的小窩“魚缸”里，就顯得特別活潑，到處游來游去。
一買回家，我看到魚兒們?cè)谒镉蔚锰貏e活潑，我都想跟它們一起嬉戲。我又擔(dān)心它們挨餓了，便迅速拿出了魚食小心翼翼的散了幾顆在水面上，我看到魚兒們馬上有了上來，大口大口的吃下了食物，心想：這下魚兒應(yīng)該不會(huì)餓了吧！我直到看著魚兒把食物全部吃完我才放心。
過了幾個(gè)小時(shí)，我又再次去看金魚的情況，發(fā)現(xiàn)有一只浮在水面上已經(jīng)奄奄一息了，我立刻把它撈了起來，發(fā)現(xiàn)這只金魚的肚子非常脹，鼓了起來。我的心立刻像被刀割了一樣想：我的魚，我怎么連一條魚都養(yǎng)不活呢？為此感到非常沮喪。
這一天我很難過并知道了金魚不能每天都吃食物，每次不能多吃。同時(shí)，還明白了：不能過分溺愛它們。
小學(xué)生作文 篇4
一切都以偶然的形式開始。
一片燦爛下，再一次疲倦的我以曾經(jīng)疲倦的姿勢(shì)又一次伏在了窗臺(tái)上，陽光溫柔得撫摸沒有使我更舒服，而是讓我越發(fā)的疲倦。閉上干澀的雙眼，我告訴自己，我正趴在柔軟的草地上，將耳邊嘈雜的聲音通過耳朵統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成蟲兒的交響曲。我的頭上是那片無憂的白云，是那只快樂的鳥兒。只有在這個(gè)時(shí)候我會(huì)拋卻我的自卑，做我的自己，最自然的自己，享受我的夢(mèng)境。
突然，肩膀上仿佛多了些什么，輕輕柔柔的，像我的云。我張開眼睛，充滿希望地看過去，哦，是你，我瞇起眼睛，問，你有什么事嗎？你無所謂地聳聳肩，回答我，只是想告訴你，我要拿走我的書，你壓住它了。我低頭看了看，哦，我說，還給你。我又趴回了窗臺(tái)上，你卻沒走，在我耳邊說了一句，你看起來像只小貓，便呵呵笑著走遠(yuǎn)。我詫異地看著你的背影，久久。
開始了。
過程
所有都在不經(jīng)意地發(fā)展。
風(fēng)，你為什么會(huì)叫風(fēng)呢？我問你。你笑著回答我，那你又為什么叫雨呢？我一時(shí)語塞，說不上來，就捶了你一下，回答我的問題！你大驚小怪地跳遠(yuǎn)，大叫著，啊！謀殺了！救命��！還夸張地?cái)D出幾滴淚。我被你逗笑了，去追你，你接著跑。自上次見面后，就和你走近了，我再也不是那個(gè)憂郁的我了，你沒有給我任何傷心的機(jī)會(huì)。記得問過你為什么，你說，因?yàn)椤帮L(fēng)雨同舟”啊。希望真的像你說的，呵呵。愿我們的.友誼天長(zhǎng)地久！我在心里悄悄的許了一個(gè)愿望。緊接著，趁你不注意，狠狠地給你一拳！嘿嘿！
從此以后，上學(xué)回家的路上再不會(huì)孤單，因?yàn)橛心愕男β暟樵谖疑磉叄睦锒加心惚汝柟膺�要溫暖的笑容。
讓我們一起約定快樂的過程。好不好？
沒有結(jié)局的結(jié)局
還是一樣的陽光，一樣的校園，一樣的我們，卻再不是一樣的心情。我憂郁地笑笑，風(fēng)，我們?cè)趺催@么快就走完了我們的友誼？多久了，我都沒有再這樣笑過。你有點(diǎn)悲傷也有點(diǎn)擔(dān)憂的看著我，雨，會(huì)沒事的，我們還有好長(zhǎng)的路要在一起走呢！不會(huì)了，沒有了，這里，有一個(gè)人總會(huì)消失，再也不會(huì)出現(xiàn)。淚，就這樣掉下來。才不是呢！你倔強(qiáng)地說，雨，我們都沒有錯(cuò)，天使不會(huì)讓我們分開的啊。如果，萬一呢？我問。你沉默了，好久。如果真有一個(gè)人會(huì)離開，那會(huì)是我。不！我失控地喊出來。不，我不要是你！我瘋一般跑開。
也許是我和風(fēng)走的太近了，老師們竟覺得我們?cè)鐟�，還在第一時(shí)間通知了家長(zhǎng)，沒有給我們?nèi)魏谓忉尩臋C(jī)會(huì)。真是可笑，我們純潔的友誼就這樣被玷污了。家長(zhǎng)和老師教育我們?cè)鐟偈遣缓玫模M管我們費(fèi)勁唇舌，還是沒人相信我們的友誼。我們也是固執(zhí)的，不肯服輸，倔強(qiáng)的在一起。風(fēng)的家長(zhǎng)已經(jīng)決定要讓風(fēng)轉(zhuǎn)學(xué)，我的家長(zhǎng)也不讓我再和風(fēng)做朋友。筋疲力竭的我們已經(jīng)沒有力量去改變什么，只能接受�？墒�，我不能讓風(fēng)離開，他是學(xué)校里的寶，不像我，可有可無。
都結(jié)束了
最終離開的，是我，分別的場(chǎng)面，我已記不清楚，唯一記得的只有風(fēng)那溫暖的面容，我不知道他還記不記得那個(gè)為他離開的女孩兒。不過，這已經(jīng)不再重要，重要的是，他曾給過我至高無上的快樂，我會(huì)記得他，但不能保證是永遠(yuǎn)，未來，我們都無法確定。有些離別是注定的，誰也無法改變，接受，是唯一的選擇，所以，請(qǐng)記住那快樂的過程，忘卻那悲傷的結(jié)局，那沒有結(jié)局的結(jié)局。
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