（優(yōu)）成長(zhǎng)作文300字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文300字 篇1

　　在我的腦海中，書(shū)曾給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我做人的道理……

　　從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)起，我就迷上了書(shū)，比如一些課外讀物：《安徒生童話》、《寓言故事》、《神話傳說(shuō)》……說(shuō)這些書(shū)是我的知識(shí)豐富，那些幽默笑話和漫畫(huà)書(shū)給我?guī)��?lái)快樂(lè)，讀中華上下五千年使我了解一些歷史人物和事情，這些書(shū)還告訴我們?nèi)绾巫鋈�，不浪費(fèi)時(shí)間。

　　書(shū)是一個(gè)益友，她能教我如何做人、如何做事、如何聰明起來(lái)。

　　一年、兩年……我成為一名四年級(jí)小學(xué)生，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)，幾乎課間活動(dòng)都在看書(shū)，讀書(shū)是我浸泡在知識(shí)的海洋里，是我的'只是越來(lái)越豐富，越來(lái)越深刻。

　　書(shū)是一個(gè)伙伴，跟隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，我一天天長(zhǎng)大，我的知識(shí)一天天的豐富，我一天天明白了許多深刻的道理。

　　愿讀書(shū)能陪伴我一生。

成長(zhǎng)作文300字 篇2

　　我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化。我國(guó)是禮儀之邦，曾是周邊國(guó)家乃至世界其他國(guó)家學(xué)習(xí)的楷模。

　　“百善孝為先”。這是中華民族龍的傳人從古至今一直的信仰。我從小在姥姥家長(zhǎng)大，舅舅、舅媽還有我的父母善待老人的`言談舉止對(duì)我耳濡目染，讓我從小就懂得孝敬老人是傳統(tǒng)美德。

　　古人有“一日為師，終身為父 ”之說(shuō)，可見(jiàn)古人是多么尊重老師��！我們的校園生活是幸福和快樂(lè)的，我們視老師如家長(zhǎng)，我們對(duì)老師的話夸張點(diǎn)說(shuō)是言聽(tīng)計(jì)從，之所以這樣，不是因?yàn)槲覀儧](méi)有主見(jiàn)，而是因?yàn)槲覀儗?duì)老師無(wú)比的信任和尊重。

　　公交車(chē)上，乘客之間互相讓座屢見(jiàn)不鮮。小時(shí)候經(jīng)常有人給我讓座，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也經(jīng)常給老人讓座。每當(dāng)聽(tīng)到老爺爺或老奶奶夸我是個(gè)好孩子的時(shí)候，我的心里總是美滋滋的。

　　我國(guó)擁有諸多傳統(tǒng)美德，我們從中受益良多。我們要以身作則，把美德傳承下去。我們不僅要成為有知識(shí)、有文化的好學(xué)生，而且要成為懂禮貌、有教養(yǎng)的好孩子。

成長(zhǎng)作文300字 篇3

　　隨著時(shí)間的變化，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著，那無(wú)憂無(wú)慮的童年正在一步一步的離我們遠(yuǎn)去，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有各式各樣的煩惱，在這些煩惱中我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。

　　成長(zhǎng)的滋味是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡樂(lè)。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水。但我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是多種多樣的。

　　我的煩惱很多，光陰似箭我從一個(gè)小小的嬰兒變成了一個(gè)11歲的大孩子，小的時(shí)候一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，但現(xiàn)在煩惱變得很多。考試前一天，我總是緊張得不行，爸爸媽媽還一直在說(shuō)讓我考好點(diǎn)，別那么粗心，這然我又增添了壓力，每次到半夜也睡不著覺(jué)，放學(xué)回家后，背著沉重的書(shū)包就像一只小鳥(niǎo)被套上了沉重的.枷鎖一樣沒(méi)有了往日的自由自在。

　　這只是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的煩惱，但是我也在這些煩惱中慢慢的成熟了起來(lái)，正是這些煩惱使我變得堅(jiān)強(qiáng)，我相信在今后的生活中還會(huì)有各種各樣的煩惱，但我也會(huì)克服困難，讓煩惱慢慢變成我成長(zhǎng)中的動(dòng)力。

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