（精華）成長的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的成長的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
大海是藍(lán)色的，激起浪花的浩瀚深邃；天空也是藍(lán)色的，點綴著白云淡淡的閑散。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金色般的激情，半月似的憂郁……
那么，成長有色彩嗎？
有！不同的成長階段有著不同的色彩，才構(gòu)成我們這豐富多彩的人生。
孩提時是白色的，是藍(lán)天中一朵朵白云的色彩。沒有煩惱，沒有憂傷，只有數(shù)不完的愿望，只有聽不完的故事。永遠(yuǎn)天真燦漫，無憂無慮。無邪的眼睛透射出純潔的內(nèi)心世界，就像一張潔白的畫紙，沒有一絲污染；像一汪清泉，沒有半點雜質(zhì)。給人純純的享受。
少年時是綠色的，是沙漠中一片片綠洲的色彩。胸有成竹，禱著滿志。有著美妙的夢想，有著不平凡的抱負(fù)。炯炯有神的眼睛中煥發(fā)出閃亮的光芒。他們就像小樹茁壯成長就像雛鷹展翅欲飛。滿懷著自信，宣戰(zhàn)未來，滿載著希望，點亮未來。
青年時是紅色的.，是奧運會上一次次升起的國旗的色彩，充溢著一種令人熱血沸騰的激情……為祖國的強盛奉獻自己的火熱的青春。不在乎鮮花，不在乎掌聲，只在乎心靈的追求與慰藉，熱情的宣泄與平衡。展開青春的翅膀飛揚，用燃燒的生命創(chuàng)造奇跡。
到了中年時是灰色和褐色的，是暴風(fēng)雨前那一片片陰沉沉的云朵的色彩，永遠(yuǎn)那么深沉，永遠(yuǎn)那么寧靜。嚴(yán)肅的面容，多了幾分鎮(zhèn)靜，多了幾分老練。始終刻畫著進經(jīng)歷滄桑歲月留下的痕跡。褐色的面容、深邃的目光中，只有堅定和沉著，仿佛天塌下來，也面不改色。
最美不過夕陽紅，溫馨又從容。這是老年時眼中的色彩。是的，不管成長中有再多的色彩，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光艷奪目。
成長并不是一束白光，而是有赤橙黃綠親青藍(lán)紫七種甚至更多的顏色。
讓我們拿起畫筆一起來描繪成長的色彩吧。
成長的作文 篇2
生命的軌跡，細(xì)膩而蜿蜒，而成長對于每個人來說，都是甜蜜而痛苦的。
因為有太多的不解與困惑，太多的任性與執(zhí)著，太多的爛漫與思索……
似水流年，往而不返，渴求與無奈，都無所遁形。
——題記
年輕
年輕的心是一朵欲開而未開的百合，藏了許多欲說還休的心事。
年輕的心是一捧手里的爆米花，甜甜地不安分地跳動著。
年輕是一片熱帶的陽光，熾熱而純凈。
年輕，就是海邊的空氣，清新而又自然。
我，在成長，我，正年輕。
風(fēng)
在風(fēng)中，枯敗的落葉笑了。因為，風(fēng)讓枯葉俯視人間，然后它才腐爛為新生命。
因風(fēng)而作的潮起潮落，終歸是一陣人間煙火。
風(fēng)無法確定自己的方向，它要獨自吹。
風(fēng)無法明白自己的價值，它仍在吹。
我，在成長。我，亦如風(fēng)。
當(dāng)時的月亮
地上的雨水反射著晚上寥落的燈光。夜色如墨，不斷流露在空氣中。
浮云流動間，月亮靜靜地顯出來。新月，月光皎潔，清冷而寂寞。
我靜靜地和月亮對視，了然無聲。夜色朦朧中，我的心飄忽著。
那個遙遠(yuǎn)的夢境，那個秋天的上午的風(fēng)聲悄然響起在此時，寂寞？無奈！而天空掛著當(dāng)時的月亮。
我，在成長，我，仰望少年時的月亮。
青春
生命是一個完美與缺憾的連續(xù)體。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪讓我心碎卻不堪憔悴。淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲……
青春在旋轉(zhuǎn)，可是我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總是孤獨，喧鬧的燈照亮了一切，卻照不亮我手心的孤獨，孤獨的`我依然跳著孤獨的舞步。
我，在成長，我，很孤獨。
詩
同桌，寫下一首“詩”：“下課啦，放學(xué)啦，放假啦，畢業(yè)啦，混夠啦，老啦，后悔啦，死啦！”名曰：《人這一輩子》，我，則寫了一首《長相思》贈她“詩韻幽，琴韻幽，燈下對局焚香就，流光一望收。情隨眸，意隨眸，如花美眷怎相酬？此生相伴休�！�
我所向往的，便是獨坐窗前，一燈如豆，細(xì)品香茗的平靜生活，別無它求。
我，在成長，我，向往美好的生活。
爆發(fā)
太陽是紅的，人血也是紅的。
紅到極致怎么不會燙呢？
人血在體內(nèi)作猶如巖漿在地底慢流。在你不能思索的時候，請保持沉默；再不能保持沉默的時候，請選擇爆發(fā)。
我，在成長，我，很熱烈。
我，既不受制于生活，也不制于生活，如流水一般，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，瀟灑自然，無形無惱。成長的路，艱辛，這重要么？我，在成長，我，執(zhí)著……
后記
靜靜回顧成長的足跡，在我記憶中它們似乎都是那樣深，惟有今日的感覺是最淺，最輕的。這一段經(jīng)歷告訴我：“成長路上只有奮斗的過程是最復(fù)雜、最艱難的，而結(jié)局往往很簡單……”
成長的作文 篇3
打開記憶的閘門，成長中的我經(jīng)歷過許許多多的事情，而有一件事情令我記憶猶新。我走在回家的路上，“78分，78分……唉”我自言自語道。大樹的樹枝垂下來，平日燦爛的陽光也變得暗淡起來，周圍的一切好像都在為我而難過，我的淚水不禁涌到眼睛里，我流下了失望的淚水……我想：78分，那么低的分?jǐn)?shù)，我怎么會考到?我粗心的毛病總是改不了，老師、家長一定對我失望擠了……就在這時，一個清脆的聲音從我的背后傳來：“小姚，等等我呀，跑那么快干嘛?”我轉(zhuǎn)頭一看，呀!是小紅。我趕緊擦干淚水，小紅快步追上了我，她看見了我臉上的淚痕，說：“呀，你怎么了?碰到什么不高興的事情了?”我看著小紅臉上的笑容，不由得大聲叫起來：“你92分，我78分，我被你超了，你高興了吧!”說完，我扭過頭，跑起來了。
小紅滿臉疑惑，就在我過馬路的時候，一輛摩托車想我飛速開來，快要撞到我了，我嚇得滿臉蒼白，在那一剎那，我想：完了!突然，有一雙溫暖的手把我推開了，我睜開眼睛，呀!是小紅!小紅的膝蓋流出了血……我拿出手絹，幫小紅包扎了一下，覺得剛才對她那么說真不應(yīng)該。還沒等我說“對不起”，小紅笑瞇瞇地說：“小姚，你考砸了沒關(guān)系，只要下次努力，你一定會比我考得更好，失敗是成功之母嘛!”我流出了感激的眼淚，說：“嗯!我一定會努力!剛才對你那么說真對不起�！毙〖t淺淺一笑，說：“沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢?”在場的人看見了都不禁豎起大拇指，深有感嘆地說：“友誼是多么珍貴啊……”
經(jīng)歷了這件事，我只要碰到困難就會想起小紅那淺淺的一笑，想：失敗是成功之母，付出了才會有回報，友誼是珍貴的'，用任何無價之寶都買不回來的，正如高爾基的一句名言：真實的十分理智的友誼是人生中最美好的無價之寶。
成長的作文 篇4
對于我的健康快樂成長，爸爸媽媽是有合理分工的.。爸爸是管體育的；媽媽是管學(xué)習(xí)的。但在時間上為這事兩位家長常常是爭論不休。爸爸是想讓我多出去玩，多鍛煉。而媽媽是想讓我多寫字、多讀書。
由于，我愛玩，爸爸常常是占了上風(fēng)。不過也沒讓媽媽失望。每次我痛痛快快玩過，回到家洗完澡，就認(rèn)認(rèn)真真完成媽媽布置的任務(wù)，這樣媽媽也就認(rèn)了。
我明白爸爸是讓我身體好；媽媽是讓我更聰明。這兩方面我都不能讓他們失望，因為，我已經(jīng)長大了，能讀懂家長的心。
成長的作文 篇5
個人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的.復(fù)習(xí)階斷的時候，正在進行語文測試。我是一個在語文上薄弱的學(xué)生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。
考試時，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對你說我一看，一下子緊張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點遲到，要彎時，我把一個女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詈螅賮硪粋�畫龍點睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開試卷：90分！在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問：“你幾分。”她說：“關(guān)你什么事！你是我父母啊？不就考得好點，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個白眼�？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學(xué)圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動過。
“你演的戲還不錯！”一個語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你�！彼{悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導(dǎo)演！”我不動色�！皢h！抄了作文還強詞奪理。“就是！”圍觀的同學(xué)說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”
這件事使我很委屈，我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行！
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