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天才試卷作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的天才試卷作文,歡迎閱讀與收藏。
天才試卷作文1
今天,我和媽媽高高興興地來到了作文班。
到了作文班,我想:今天是不是又要玩游戲呢?好期待!可是,老師竟然說要考試,而且是選選拔“天才”!我在心里暗暗叫苦,心想:唉呀,好不容易盼來了周末,又要考試,真煩人!如果考不好,回家又該被姥姥吵了。當(dāng)老師在問:“你們愿意考試嗎?”全班同學(xué)幾乎異口同聲地說:“不—愿—意!碑(dāng)老師在黑板上寫考試要求時,我心里更沒底了,因為要在五分鐘內(nèi)寫完二十道題,簡直就是在開國際玩笑嘛!唉,沒辦法,只好聽天由命了!坝涀,一定要認(rèn)真讀題,細(xì)心做題哦!”考試前,老師還不忘再三叮囑我們。
試卷發(fā)下來了,“計時開始。”老師一聲令下。我以迅雷不及掩耳之勢,翻開了試卷。我認(rèn)真地讀完了所有題目,當(dāng)我看到“如果你已經(jīng)讀完了所有題目,請你只做第二題!毙睦镱D時恍然大悟,按要求做完了題。我仿佛聽到試卷在對我說:“你真棒!”我馬上高高地舉起了手示意我也完成了試卷。而這時我看見同學(xué)們有的抓耳撓腮,怎么也想不起來那道題;有的手忙腳亂,不知如何是好;還有的甚至渾身發(fā)抖,連筆都握不好了……
時間終于到了,全班只有我一個按要求做完了“天才試卷”。當(dāng)同學(xué)們問我怎么這么厲害時,我說到請大家看看第20題時,同學(xué)們一個個傻了眼,都明白了過來。
我忽然明白了老師的用意:這份“天才試卷”根本不是考我們是不是天才,而是考我們做事的'態(tài)度。
通過這次考試,我懂得了一個道理:只要你認(rèn)真、細(xì)心地做完一件事,你就一定會做好的。
天才試卷作文2
上課了,只見大屏幕上出現(xiàn)了“天才試卷”四個大字。
我的第一反應(yīng)是:考試!接著一系列的問題接踵而至:考什么?——語文、數(shù)學(xué)、英語……上作文課還考試,真奇怪。令我百思不得其解。
可是沒辦法,考試嘛?還是要考的。接著蔡老師給我們看了規(guī)則:第一、有20道題,5分鐘。第二、不能說話,不能給別人看答案,不能使眼神。第三、只有字跡不清的才能問老師。看完后我的感受是:考試的規(guī)則都這樣。時間還來得及。
原來我把5分鐘看成15分鐘了。開始考試了,第一道題是:請認(rèn)真把所有題讀完。我直接看成了:請認(rèn)真讀題。第二題和第三題倒也是不難,雖然我差點忘記拼音怎么寫。第四題是:請寫出你們班里五位同學(xué)的名字。我首先想到的就是坐在我旁邊的任宜佳。接著我想到了和我同在合唱團(tuán)的齊霽,最后我又想到了我討厭的八個同桌和一個玩我很喜歡的'同桌。于是我奮筆疾書:劉航誠、宋柯旻、翁才晟?墒俏覔(dān)心把“晟”字寫錯,不得不偷偷地瞟了一眼坐在我旁邊的趙佳慧。
到了第五道題,要求寫五種動物的名稱。我也不知道當(dāng)時我是怎么想的,就寫出了鳥、魚、豬、羊、雞這四個字,。然后我就感到自己心臟的跳動隨著蔡老師數(shù)數(shù)的速度不斷加快。情急之下,我開始完成第六道題。
時間慢慢地流逝,最后我聽到從蔡老師那張“萬惡”的嘴里飄出來了四個罪惡的大字:考試結(jié)束!
后來我才知道,原來第二道題只讓我們做第2題和第19題。
我看著蔡老師那張熟悉的臉上正洋溢著一種惡魔般的笑容。
這份不同于以往的“天才試卷”,讓我懂得了做事要認(rèn)真細(xì)致,要認(rèn)真審題、讀題。
天才試卷作文3
記得那是一個寒假,蔣老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。上課零響了,蔣老師告訴我們,今晚要做一張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”時,同學(xué)們都糊涂了。雖然我們都是為華羅庚杯邀請賽而來的,但是也沒有必要做“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”吧!
我倒要看看這是怎么一張試卷。
不一會兒,蔣老師發(fā)下了試卷。還這張試卷共有20題,要在5分鐘內(nèi)答完。同學(xué)們爭先恐后地打開試卷。不少同學(xué)發(fā)出了驚嘆:“這么簡單!”
“對我來說是小菜一碟!”
“難道這就是所謂的‘天才試卷’嗎?”試卷的第一題是:請認(rèn)真把試卷讀完。我想:連答題的時間都不夠,哪有時間看?你這不是明擺著在單個我的'時間嗎?哼!
想騙我,沒門兒!
于是我便拿起筆做起來。當(dāng)我做了幾題后,我越想越不對勁兒,5分鐘做20題,根本不可能,難不成是將老師在糊弄我們?不對吧,江老師干嘛這樣做呀!
我一臉的疑惑。我把整張試卷掃視了一遍,。坎粫!
如果你已經(jīng)讀完了全部的題,就只做第2題。我簡直不敢相信自己的眼睛。他們都是一個姿勢:右手不停的在草稿紙上快速的滑來滑去,目光在試卷和草稿紙上來回移動著,頭也隨著微微轉(zhuǎn)動。
那些被“騙”的同學(xué)后悔不已,這能怪誰呢?只能怪自己沒動腦子。當(dāng)天才是不會那么容易的。
通過今天這次“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”特殊的考試后,我明白了老師的良苦用心,也明白了不管是做事還是做題都應(yīng)先思考,找到正確的方法,不要盲目地行動,不然就會南轅北轍;下筆千言,離題萬里。
如今那張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”我仍保存著,每當(dāng)看見它,我就會想起老師們對我的教導(dǎo),天才試卷實時告誡著我,翻開日志本,那些字跡一模糊不清,但那段記憶在我腦海
天才試卷作文4
啊聽陳老師一說,我?guī)缀躞@呆了。天才試卷?聯(lián)合國的題目?檢測各國兒童的天賦?從沒聽說過。雖然自己平時在班里考試一直名列前茅,可是對于這樣的考試還真沒有把握,再加上20道題要在5分鐘內(nèi)完成,我覺得氣有些不夠喘,好像隔著胸膛就能聽見心臟跳動的聲音。陳老師看著我們驚慌失措的樣子笑著問我們:怎么樣?告訴我,你現(xiàn)在心里的感覺。大部分同學(xué)說緊張、害怕,黃宇翔說,自己平時學(xué)習(xí)是就不行,對于這樣的考試更沒什么信心?墒钱(dāng)他說完時,陳老師卻對他說,只要他認(rèn)真讀題一定能考滿分。我對這次考試起了疑心,真是荒唐,一個差生也能在天才測試中考滿分?難道老師出的題很怪或者不難?可如果那樣還能叫天才試卷嗎?
陳老師一聲令下,同學(xué)們便手忙腳亂地開始答題了。教室里鴉雀無聲,只聽見筆尖沙沙的聲音和老師們走動的腳步聲,教室里的空氣都快凝固了。我一看第一道題是讓我們先把題讀一遍,呀!這算什么題啊?太浪費時間了,再說,讀不讀老師怎么會知道呢?傻瓜才去讀呢。我跳過這道題做起來。真是小菜一碟,太簡單了,我筆走龍蛇,一秒都不敢停留,只恨自己不能夠多生出幾只手來。
正當(dāng)我奮筆疾書時候,陳老師突然喊時間到,請停下!!我放下筆向試卷下一看,還有七八道題孤零零地空在那里呢。倒霉!天才看來是與我無緣了。陳老師問:做完的同學(xué)請舉手?墒侨鄾]有一個舉手的,我暗暗松了一口氣,心中的一塊大石頭落下地來。陳老師眼里露出失望的目光,他讓我們再讀一下第一題和最后一題。!我驚訝得幾乎目瞪口呆,原來這張試卷只要求我們做第二題把自己的'名字寫上。真是天才試卷!出題的人把我們的壞毛病摸得一清二楚,把我們一網(wǎng)打盡了。我們平時做題馬大哈似的,在天才試卷面前不全軍覆沒才怪呢。
考試結(jié)束了,但是它給我留下了不可磨滅的印象。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,它會時時給我敲起警鐘
天才試卷作文5
今天一進(jìn)教室,老師就特嚴(yán)肅地對我們說:“今天我們來考試!”“考試?”我疑惑不解“剛剛開學(xué)怎么就考試呀!”“考試中不許交頭接耳,否則將被取消考試資格!”李老師的臉上有一絲復(fù)雜的表情。
“我先將試卷放在每組第一個,然后叫開始再傳下去做題!”什么規(guī)則比期末考試還復(fù)雜?我心中掠過一絲不悅的陰影。“3—2—1—開始!”每個人懷著一縷緊張的心情開始傳卷子。我是第三個,拿到卷子我比往常多了幾分嚴(yán)肅與緊張,心好象馬上就快跳到嗓子眼兒了!
“綜合素質(zhì)測試題”幾個大字浮現(xiàn)在我的眼前。什么考試題呀,這么奇怪。“”這次考試只有十分鐘,請大家抓緊時間寫!袄罾蠋煹脑捲俅位乩@在我的`耳邊!1、請先閱讀完再做。“閱讀完再做時間早就不夠了!但她出的題一定有她的理由,還是先閱讀完再做吧,”我心想。我繼續(xù)往下讀題,越讀越奇怪。20、假如你已經(jīng)做完了所有題目,請只做第2題。“我恍然大悟,”呵呵!哈哈!“我忍不住笑了出來,同桌看著我的異樣表現(xiàn)說:”想什么呢?還不趕快做題!我心中不禁暗暗自喜。再看看其他同學(xué):有的埋頭苦干;有的抬著下巴臉上流露出困難的神情;有的拍打著頭好像在說:“這道題怎么做呀!”……
漫長的十分鐘終于到了,好!請同學(xué)們放下筆,再看第20題!凹偃缒阋呀(jīng)做完了所有題目,請只做第2題!薄肮!嗚嗚——”同學(xué)們當(dāng)知道答案時,有的哈哈大笑好像奸計得逞;有的哇哇大哭(當(dāng)然不是真哭),那一雙雙水靈靈的大眼睛仿佛在說:“我被騙得好慘!”
通過這一節(jié)有趣的課,我明白了:無論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),不能耍半點小聰明才智,否則最后受害的永遠(yuǎn)是自己……
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