實用的小學生的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　秋天的田野是金色的海洋，高粱紅紅的，被果實壓得低下了頭。

　　秋天的桃子你擠我碰，爭著要去遠方探險。

　　蘋果樹的葉子像一個個小手捧著大大小小的`蘋果，大蘋果不需要蘋果媽媽的保護了，它從樹上跳下來要自己生活，小蘋果還賴在媽媽的床上睡覺呢!

　　玉米有好多孩子，它用長長的胡須包住它的孩子，總會有一天，它把孩子送給了人們，讓孩子自己生活。

　　石榴樹的孩子也很多，紅石榴被人們摘走去體驗新的生活，青青的想盡快長大也迎接新的生命體驗。

　　葡萄紫得像鉆石，綠葡萄也不服氣地說："我綠的像翡翠！"

　　棗樹上紅紅的棗兒爭著要去郊游，它們想象著會去哪兒呢？

　　山楂樹上紅艷艷的山楂果真惹人喜愛。小朋友像看見寶石一樣很興奮地去摘山楂，小朋友的手里有很多山楂，山楂看自己那么惹人喜愛，就特別自豪！

　　秋天的果實帶給人們豐收的喜悅！

小學生的作文 篇2

　　每個人的興趣都與眾不同，有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡畫圖，而我卻喜歡舞蹈，我想我這輩子都離不開舞蹈了。

　　我在幼兒園時，就對舞蹈產生了濃厚的興趣，但是媽媽怕我學一個月就不學了，為了證明我對舞蹈非常感興趣，每天都認真練習拉筋，有時我還會淚流滿面，因為拉筋是一件非常困難的事，就算到了凌晨，我還是持續(xù)的練習。有一天，媽媽終于答應了，我高興不已，像猴子一樣跳來跳去。媽媽先帶我去舞蹈教室試穿衣服，再來舞蹈老師帶我去試跳，一進教室，緊張的心情快入涌上來，老師問:“你會不會拉筋？”“我當然會”！我二話不說，因為我費了九牛二虎之力，才練成功的.，舞蹈老師大吃一驚，像見到外星人一般。

　　有一次班上要派三個人去參加舞蹈比賽，老師竟然選我，讓我驚訝不已。比賽那一天，我做第一個動作就跌得四腳朝天，但是我還是不灰心，爬了起來，我告訴自己，不要緊張，要表現自己的實力。比賽成績出爐了，我得了第二名，我欣喜若狂的告訴媽媽，全家都贊嘆不已。

　　現在我才相信，俗話說:“一分耕耘，一分收獲”的意思了。以后我一定要當舞蹈老師。

小學生的作文 篇3

　　威斯特諾普先生在維也納的動物園里觀察到一只熊，它把熊掌伸出柵欄外，有意地，甚至用心地把柵欄外的一個小水池里的水攪出一個旋渦，以此方法，讓浮在水面上的一塊面包移至它能抓到的距離內。

　　觀察家認為，大象和熊等動物，都具有這樣的想像力。要知道，這樣的想像力并不是隨時都能派上用場的，因為動物在大自然中，不需要從偷出發(fā)，就可以獲得食物。

　　可見，動物的想像力超出人類對他們的認識，即動物憑借它們對周圍環(huán)境的.想像力，完全可以達到適者生存的狀態(tài)。

　　我很不情愿去動物園，因為每每看到動物們臥在水泥地上，就為它們難過。我就想：動物們臥著的地方應該是草坪。動物何嘗不想這樣，但既然命運安排它們睡臥在水泥地上，它們就習慣以適者生存的方式安居下來，因為抱怨并不能使它們過得更好，而“既來之，則安之”的良好心理狀態(tài)，說不定能幫助它們發(fā)揮想像力，把別人看來的苦日子，過得有滋有味。出于這一原則的想像力也不錯呀。

小學生的作文 篇4

　　寒假里，我和媽媽一起去海南游玩。

　　我們先去了猴島，那里是猴子的家園，小猴子都非常可愛。我照相時，一只調皮的小猴子趴在我的肩膀上，還有一只爬到我頭上，它們都很想和我一起照相。島上，還有負責值班的小猴子呢，當人們來到猴島時，它們就舉起小旗子，表示歡迎。人們離開時，它們就把旗子放下來。在那群“值班”猴子中，只有一只猴子“偷懶”，為什么呢？原來它太小，拿不起旗子。

　　我們又去了天涯海角。聽媽媽說，天涯海角離我們北京很遠很遠。我光著腳丫在海灘上玩耍，海浪由遠而近，一排接著一排，沖刷著海岸，海水拍打我的腳面，癢癢的`。我和幾個小朋友在沙灘上修筑起一座大城堡。剛完工，還沒來得及高興就被海浪給“摧毀”了。這時，我們發(fā)現有沙子在動。我們好奇地挖開沙子，原來是一只小螃蟹。在海邊，我們還撿到了各種各樣的貝殼，非常漂亮。

　　我喜歡美麗的海南島。

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