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讀書伴我成長作文

時間:2023-12-03 16:25:28 話題作文 我要投稿

讀書伴我成長作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的讀書伴我成長作文5篇,歡迎大家分享。

讀書伴我成長作文5篇

讀書伴我成長作文 篇1

  高爾基曾經(jīng)說過:在我們懶惰的人看來,都以為省出的時間,只是為休息休息,那知人家工作之外,還要讀書。省出來的時間愈多,讀書的時間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成一片,才是真正人的生活。在我覺得,一本好書就是把打開智慧的鑰匙,也是一盞驅除黑暗的明燈。

  如果我是一顆小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,那么書就任憑我飛高;如果我是一只小魚,那么書就是任我遨游的大海?粗鴷铱偸且徊饺仡^,因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。

  書,帶我周游名人世界。懂得許多名言至理,比如周恩來“為中華之崛起而讀書”,杜甫“讀書破萬卷,下筆如有神”,高??基說“書是人類進步的階”,每個有所成就的人都是因勤奮讀書,才有所建樹。因此,我們要想取得成績,就要讀好書。

  書,讓我感到樂趣。有人曾說:“你若不能增加生命的'長度,但你可以改變生命的寬度,你若不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣,為人處事!弊x書,怎能不是一種樂趣呢?多少關于書的故事,書的話題點綴了我平凡的生活,也增添了無數(shù)的美麗的回憶。

  當我受挫折時,是書教會我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”:當我想放棄時,書又給我予我”長風破浪會有時,直掛云帆濟蒼!挠職,當我想蜷縮在書的角落里時,書又讓我去領略‘會當凌絕頂,一覽眾山小”的景色。

  書,美化了我的心靈,開闊了我的視野,豐富了我的人生,給我搭建了一個天天向向上的階梯。書,讓我在知識的海洋里自在地暢游,書是知識的源泉,是人類進步的階梯。

  今天的我們,生活在陽光下,我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠,以書為墊腳石,我們可以攀得更高,真誠的朋友值得一交,真正的美酒值得一嘗,而真情寫出來的書就是朋友。朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我長大。

讀書伴我成長作文 篇2

  不知不覺中,我漸漸長大。我發(fā)現(xiàn):書,只有書,才是我心靈的家園;書,只有書,才讓我快樂地成長。書,只有書,才是我的最愛。

  家是一只小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸,同樣,我家還是我閱讀的樂土,這塊樂土扶我快樂地成長著——

  小時候,由于受爸爸的影響,我很喜歡聽故事。聽爸爸媽媽說,當我才幾個月大的時候,每當我一哭鬧,他(她)們就給我講故事,這樣我就乖乖的聽他(她)們講,即不哭又不鬧,眼睛爭的大大的,樣子特別可愛。于是后來爸爸媽媽給我買了許多好聽的故事磁帶讓我聽。當我聽到《龜兔賽跑》時,我為兔子的驕傲而氣憤,當我聽到《漁父和金魚》時,我為老太婆的貪得無厭而惱怒,當聽到《海的女兒》時,我為海的女兒的純潔而感動,我最喜歡的故事莫過于《阿里巴巴和四十個大盜》了,一扇神奇的大石門被窮人阿里巴巴無意中發(fā)現(xiàn)了,幸運之神降臨在他身上,他一夜之間成了暴富,并且通過智取,他消滅了那四十個大盜,成為那批財寶的繼承人……,讀了那個故事后,我便時時留心身邊的每一樣東西,心想:也許,也許我也會找到一個那樣的寶藏呢?不勞而獲是多么幸運吶!后來讀《幸福是什么》,故事中的.三個小伙伴通過自己的雙手創(chuàng)造了財富,此時的我又為先前那個幼稚的想法感到可笑,我懂了:幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。。∥易x書,我快樂,讀書伴我成長!@些故事不僅讓我著迷了,而且讓我明白了一些做人的道理。

  漸漸地,我結識了書,那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密:鳥的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的,猿是人類的祖先……知道了一個又一個的歷史故事:懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長時間在“書!敝绣塾危刮夷X海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來,尼羅河畔上有成千上萬的人在新建金字塔,綿綿的群山上有數(shù)不清的民工在建造長城……每當我向同伴敘說這些時,他們都十分驚訝,我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺:讀書真快樂!

  慢慢地長大了,我漸漸不滿足于狹小的童話世界,急于去開拓更大的閱讀空間,于是,我向圖書館、電子閱覽室進發(fā)了—— 如今,那大本大本的名著像磁石般吸引我,使我如癡如醉,我把大部分的校外時間都花在其中。就連上廁所的時間也用上。從書中,我獲取了許多知識,了解了許多奧秘,得到了許多樂趣,我把書視為我生命中的一部分,書已成為我的精神支柱,沒有了它,我仿佛沒有了靈魂。

  書,我形影不離的朋友,最喜歡雨天捧著你蜷縮在沙發(fā)上,與你親切的交談,陪你笑、陪你憂。啊,我讀書,我快樂!

讀書伴我成長作文 篇3

  書籍,讓人們開闊了視野,體會到了大自然的美麗,感受到了人類無限的情感;書籍,讓人們的思想得到了升華,感受到了民族精神的偉大,培養(yǎng)了高尚的人格;書籍,讓世界變的和諧,是人類進步的階梯。

  記得小學二年級時學習了一篇叫《小貓釣魚》的故事。看到小貓一會兒奔跑,一會兒靜坐,一會兒釣魚,一會兒追蝴蝶。當時被小貓的活力所感染,想和小貓一樣充滿活力。當老師引導我們讀了這篇故事時,我明白了不能學習小貓的三心二意,做任何事情都要一心一意,認真完成。

  小學五年級的時候又從語文課本上讀到列寧小時候的故事。他打碎了姑媽心愛的花瓶,主動承認了錯誤,得到了姑媽的原諒和夸獎。那時讓我明白,做錯事情就要勇于承擔責任,要知錯就改。

  上初中后,閱讀的書籍不在單一,閱讀的題材也不在只限于課本了。在書中看到的越來越多,感受到的也越來越多。

  有“云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鶯,晴光轉路綠頻”的春景;“殘云收夏曙,新雨帶秋嵐”的夏景;“荊溪白石出,天寒紅葉稀”的秋景;“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷”的冬景。

  有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友情;“稚子牽衣問,歸來何太遲?共誰爭歲月,贏得鬢邊絲?”的親情;“君自故鄉(xiāng)來,應知故鄉(xiāng)事。來日倚窗前,寒梅著花未?”的思鄉(xiāng)之情。

  我不僅在書中看到了景,感受到了情。我還在書中看到了古人的高尚人格和錚錚的愛國雄心。

  有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子;有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的淘淵明;有“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的屈原;有“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙。

  有“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的陸游;有“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的韓愈;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥。

  祖先為國獻身的精神讓人敬仰,體現(xiàn)出了中華民族永不屈服于敵人的精神和誓死保衛(wèi)祖國的信念。當列強瓜分中國時,當侵略者殘害中國人民時,當鴉片打開中國的大門,將中國人變?yōu)椤皷|亞病夫”時。中華兒女那永不屈服的精神讓中國永遠屹立在世界的東方。

  有林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的果敢行動;有吉鴻昌“國破尚如此,我何惜此頭”的壯舉;有“錦繡河山好收拾,萬民做盡主人翁”的朱德。還有棄醫(yī)從文的`魯迅,用文字當匕首刺進敵人的心臟;有“為中華之崛起而讀書”的周總理……

  他們見證了中國的歷史,他們守住了中華江山,他們是永不屈服的中華兒女,是一種精神,一種信念。從書中看到了他們的事跡,從精神上接受了他們賦予中華兒女的錚錚鐵骨。

  一批批留洋學者不辭萬里奔回祖國,為中國的快速發(fā)展獻出自己的一份力。當原子彈、氫彈、宇宙飛船發(fā)射成功時,作為中國人,我驕傲。當五星紅旗飄揚在奧運會第一名的地方時,奧運鍵兒留下眼淚時,我感到驕傲。當看到幼兒在父母的關懷下成長,老人得到了兒女的孝順,學生在老師的教導下努力學習時,我感到驕傲。

  從書中學會做人,我快樂;從書中看到大好河山,我快樂;從書中感受情懷,我快樂;從書中看到民族正在自強不息的發(fā)展,我快樂。

  讀書,伴我成長,我快樂。它不僅是年齡的增長,也是思想的成長。從一個簡單的做人道理到一個民族的精神,都是書籍在升華我們的思想。我讀書,我快樂。在這個蓬勃發(fā)展的國家里,作為新一代的青年,不僅要從書籍中升華思想還要用自己的知識為祖國的發(fā)展獻上自己的一份力。

讀書伴我成長作文 篇4

  書是人類進步的階梯。是書,打開了我心靈的窗口;是書,給了我豐富的知識;是書,讓我認識了許多動漫人物;是書,讓我明白了許多做人的道理;是書,讓我了解了世間的喜怒哀樂。書是我形影不離的朋友。

  我三歲時,愛看那些小小的漫畫書,雖然不識字,但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢》。哆啦A夢是一只來自未來世界的貓型機器人,它的口袋里有許多寶貝,什么東西都拿得出來,那小小的袋里竟能裝那么多的`東西,真是太神奇啦。每次一看到它,我就特別羨慕,也常常情不自禁地哈哈大笑。

  隨著年齡的增長,我喜歡上了童話書,書中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見我喜歡童話,就給我買了許多本,每天只要手上有書,我就顧不上吃,顧不上睡。書占用了我生活中的一大半時間。這些童話故事,有的讓我如醉如癡,有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽矣X得這句話說得特別對,它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書,在小學三年級時,我的作文在班上是名列前茅的。

  后來,童話一類的書已經(jīng)不能使我滿足了。我發(fā)現(xiàn)在學校附進有一個圖書館,每天一放學,我就奔向那里。其中有幾本書是我的最愛:《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書我看了好幾遍都不厭倦?粗粗,我開始研究其中的好詞好句,養(yǎng)成了做筆記的習慣。

  轉眼間,我已是五年級的學生了,除了喜歡各種書籍外,我還喜歡上了英語。英語書中的圖片,人物,單詞,我都覺得很有趣。老師沒有教,我就嘗試著自學。嘿,一些音標,單詞,我居然自己就會讀了,真有趣!

  年齡在變,人也在變,興趣也會變。我一定要學好英語,將來當一名優(yōu)秀的英語老師。

讀書伴我成長作文 篇5

  門外,門里只有那么一步之隔的距離。然而,門外成嶺,門里則是峰。也許,只有從嶺的蜿蜒而上,才有峰上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書伴我成長,緩緩走進讀書之門,那一瞬間才明白,我長大了!

  仍記兒時立于書本之門外的樣子,那時,我用稚嫩的小手撫摸著桌上那一本本佳作,幼小的心靈仿佛在讀書的河畔扎根,隨著文字輕柔的波動一同酣暢淋漓地奇思妙想。

  于是,我端正地坐在小書桌前,小手握著厚厚的書本,開始朗讀。依舊記得,那時的我是如此傾慕那作家筆下的豪言壯語,那豪氣沖天的文字,那陰柔卻不失剛強的文采,仿佛我也隨它沉醉于青松茂竹之間。

  也許過于急促,我拿起書,本想放聲地朗讀出,卻不知把一段優(yōu)美的文字,讀的彷徨而零散,如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒有朝氣。這時,母親走過來,告訴我:“孩子,讀書不要急于求成,要慢讀、細讀!

  于是,我?guī)е赣H這句話,在黎明陽光的籠罩下,我開始了讀書入門之旅。

  “天下無難事,只怕有心人!蔽乙老∮浀,那時的讀書真是充滿童趣,聽說古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃,每天含石子去海邊練習,我便照葫蘆畫瓢,每天含著石子對著鏡子練習。不過,反倒事倍功半,不但說不清,反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發(fā)現(xiàn),想要讀好書會讀書,要先明其意,“三思而后行”,也懂得,作家的文筆,無不是“我家竹卷數(shù)百卷,換來一筆驚天下”。

  于是,我從門外走向門里,開始了我讀書奇韻之路。我用筆在書紙上劃過,圈點出一道道紅黑藍相間的.印記,我知道這五顏六色的不僅是讀書的痕跡,也是成長的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無知與幼稚。載著心中的夢想揚帆起航,懷著對讀書的理解向彼岸前行。

  書是個好東西,“饑讀之以當肉,寒讀之以當裘”,孤寂而讀之以當友朋,幽憂而讀之以當金石琴瑟。

  書,好一幅真、善、美的圖畫!書是人類最好的朋友,它常常對我們訴說人生的箴言。讀書伴我成長,在成長的路上,一路書香!

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