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小學生作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文300字 篇1
今天，為了鍛煉我的體力，媽媽特地帶我去了體育館跑步。
來到了體育館，我被眼前的景象震住了。體育館無邊無際，一圈就有四百米，在體育館的'中心，是一塊足球場地，足球愛好者在那里奔跑著、歡呼著、跳躍著。我咬一咬牙，在心里對自己說：“跑五圈！不過就是二百米嘛，鄧喆丹，你一定能行�！拔姨ど狭苏鞒蹋_始慢跑。然而，事情并非我想得那么簡單：剛跑到一圈半，我就體力不支；跑到第二圈時，我整個人雙眼昏花；跑到第三圈半時，兩個念頭竄進了我的腦海中。是放棄還是堅持如果放棄那我就不用跑得大汗淋漓，可以輕松地坐下來，吹著小風，好不愜意，但如果繼續(xù)堅持，我甚至有可能累趴下。
但是，我選擇了后者！雖然我累得雙腿發(fā)軟，兩眼昏花，上氣不接下氣，但是一種信念仿佛就像一把火，在我的心中不停燃燒。這種信念就是_毅力。
終于，在我的不斷努力下，那二千米就這樣跑完了。毅力是一種信念，這種信念催促著我，讓我能跑完這極其漫長的五圈，激起我的斗志，告訴我：為自己奔跑吧！
小學生作文300字 篇2
9月1日，我踏進校門的那一刻，我正式成為了一名小學。
我是小學生啦！我不能像在學前班一樣，與同學們把更多的時間用來做游戲、玩耍，要學會合理安排自己的時間，慢慢把時間的重心轉移到學習上，用自己最好的`狀態(tài)進入到小學生的角色。
我是小學生啦！每天按時上課，專心聽講，認真完成課堂作業(yè)，按時完成學習作業(yè)。
我是小學生啦！我需要適應更獨立的住校生活，不能因為想念爸爸媽媽而哭泣。
我是小學生啦！周末放學回家我會主動跟爸爸媽媽分享學校的趣事，他們和我一起笑，一起鬧。
進入小學以后，是有很多都與學前班不一樣需要我去適應和改變。爸爸說這是每個小朋友都會有的成長過程，這是人生的經(jīng)歷，雖然我還不能完全理解這句話的意思，但對于我剛上一個月的小學生，我適應的很好，我相信我會是一名優(yōu)秀的小學生。
小學生作文300字 篇3
在讀《紅樓夢》是，心里越來越沉重，也越來越鄙視明政府的腐敗無能，深深感受到清政府的無能。
《紅樓夢》主要講了主角賈寶玉身處賈家，一生從高處走向低處，最后人去樓空。賈寶玉一家原本大富大貴，父親是朝廷大官，姐姐是后宮妃子，一家人說有多風光就有多風光，而這些也不是長久的，姐姐在宮中病死，賈府被進朝廷查抄，賈寶玉最終遁入空門。
想想其實也就知道原因了。
例如，原來奢華的大觀園，園子里眾多女子，綾羅綢緞，珠環(huán)玉翠，錦衣玉食的奢靡生活。
又例如，有一次宴請劉姥姥，只一道茄子就用了數(shù)十只雞做配料，而且還用金筷子來耍劉姥姥。
由這幾個例子就可以看出當年賈家生活的奢侈浪費。這樣的生活開支絕不是一個清廉的官員能承受的，賈家必然會走向衰敗。
在當時的統(tǒng)治階級每年浪費的食物足夠全國人口食用 1 年，而百姓卻過著食不裹腹的日子，成為“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的.真實寫照。
通過讀《紅樓夢》一書，我了解了封建社會的黑暗制度，看到“大觀園”里人物的種種不幸，我更加珍惜現(xiàn)在的美好生活 ！
小學生作文300字 篇4
熱鬧的課間活動叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，同學們興高采烈地奔向操場。操場上真熱鬧，你看，這幾位男生在比擲沙包，哇，這位同學投得真遠哪！那幾位女生在跳繩，她們跳的花樣真多，也很好看。有些同學在打乒乓球，看他們的架子，真像個乒乓小將。跑道上的.接力賽最有趣，男生和女生各站一排整齊的隊伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。隨著"裁判員"的一聲哨響，雙方隊員各自奔向對面又返回來，哇！那位男生跑得好快，他像老鷹在空中飛翔一樣，把小棒傳給了第二名同學。第二名男生的速度也不賴，他像狼捕捉獵物的速度一樣，順利的完成了他的接力任務。第三名同學的速度就更不賴，他像豹子的速度一樣飛奔……當然女生也不賴啰！男生的接力剛完，女生的接力也結束了，可是，女生還是被男生戰(zhàn)勝了，男同學笑得樂成一團，他們在操場上飛奔，在操場上歡呼。女生們垂頭喪氣地坐在田徑場上。忽然，一名男生在女生面前做了個鬼臉，逗得女生哈哈大笑……課間活動真熱鬧，我愛課間十分鐘！
小學生作文300字 篇5
愚人節(jié)已過去好幾天了，可那天發(fā)生的“糗”事仍然歷歷在目，讓人想起來就覺得好笑好玩。
早上，我剛來到教室，睡眼還沒完全睜開，同桌就笑著跟我說：“你怎么現(xiàn)在才來？李老師到處找你，她要跟你談談我們班的春游一事該如何安排？”
一聽這話，我一下子就來勁了。人間最美是春天，油菜花開、大地春回，正是我們這幫孩子走向大自然、踏青賞春的時候，看來學校和老師們還真是了解我們這些孩子的心呀。作為班干部，老師首先想到了我，這不正說明我能力超群，有過人之處嗎？
我三步并作兩步，快速來到李老師的辦公室。李老師正在批改作業(yè)，看我氣喘吁吁的樣子，連忙放下手中的筆，問我：“怎么啦？有什么事嗎？別急，慢慢說！”
我一聽愣住了，不是說老師找我嗎？怎么老師自己都不知道？再看看辦公室外窗戶旁的那些小腦袋，聽著不絕于耳的'“嘻嘻”笑聲，我一下子就明白了，原來自己被小伙伴們捉弄了……
這一天，我一直想著這件被捉弄的“糗”事。哎，都是愚人節(jié)惹的禍！我想：在我們誠信的校園里，愚人節(jié)這樣的洋節(jié)，不過也罷！
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