小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期五一放學(xué)，我就急匆匆地往家跑。進(jìn)了小區(qū)，不遠(yuǎn)處有一只可愛(ài)的小狗，它就是我家鄰居養(yǎng)的狗，名字叫“小寶”。它可乖巧啦！
“小寶”全身長(zhǎng)著光滑的毛，看起來(lái)像擦過(guò)油似的；它的腦袋圓溜溜的，像個(gè)大足球。腦袋兩旁長(zhǎng)著一對(duì)時(shí)常耷拉著的`耳朵，它們特別靈敏喲！兩顆黑葡萄般的大眼睛，忽閃忽閃著，但它們幾乎被它的毛遮住了；眼睛下的小巧玲瓏的鼻子是小狗的“護(hù)身機(jī)關(guān)”，只要有人經(jīng)過(guò)，小狗的鼻子便會(huì)發(fā)出哼哼的聲音，下面的嘴巴也汪汪地叫個(gè)不停，如果是壞蛋就會(huì)被嚇跑呢！
“小寶”很愛(ài)干凈，吃東西總挑干凈的吃；睡覺(jué)也挑干凈暖和的地方睡；大小便也不亂撒，總是走到廁所方便。
記得有一回，我到鄰居家去玩。我一邊津津有味地看著電視，一邊吃著美味的牛肉干。突然，我覺(jué)得有什么東西擱在我的腿上，我低頭一看，原來(lái)是“小寶”，它把兩條腿放在了我的腿上，好像在問(wèn)我要吃的呢。我站了起來(lái)對(duì)它說(shuō)：“你和我賽跑，你贏了我就給你吃”。說(shuō)完我就馬上跑了出去，“小寶”好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，馬上追了過(guò)來(lái)，像離弦的箭一樣沖向了終點(diǎn)。最后，它比我先到終點(diǎn)，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言——給它吃了美味的牛肉干。它一邊吃一邊還發(fā)出“嗯嗯”的聲音，好像在說(shuō)：“真香啊，真好吃啊”。
怎么樣，“小寶”可愛(ài)吧！
小學(xué)生作文 篇2
除夕是一個(gè)美好的日子，家家團(tuán)圓的`日子，又稱(chēng)大年三十。在除夕之夜里，每一家每一戶(hù)都貼春聯(lián)，吃餃子，穿新裝，放鞭炮，有的還掛燈籠。
我們家也不例外，門(mén)前一對(duì)春聯(lián)，上聯(lián)是“花開(kāi)花綻花遍野。”下聯(lián)是“福臨福到福滿(mǎn)門(mén)�！痹趺礃樱�算押韻吧。新春有一種習(xí)慣，就是放鞭炮。
吃餃子也是新春的一大特色，我們家吃餃子，也晚了一個(gè)游戲，我們分別在五個(gè)餃子里包上了花生米，吃到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一百塊錢(qián)。
這就是我們的除夕之夜，一個(gè)美好的日子。
小學(xué)生作文 篇3
王一諾是我家的鄰居，也是我的朋友，別看她的性格，大大咧咧的，像男生一樣，但她可是個(gè)喜歡幫助別人的人。
記得有一次，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，在快寫(xiě)完的'時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了。我冥思苦想了半天，也沒(méi)把思路理清楚，我決定先把后面的題目做完后再來(lái)想這道題。再把所有作業(yè)做完后，我看著這道題，還是沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。心里好像有兩個(gè)小人在吵架，其中一個(gè)說(shuō)：“想不出來(lái)就算了吧！這又不是學(xué)校留的作業(yè)，明天再想也不遲。你看外面天氣多好，怎么不出去玩呢�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“不行不行，今天的事今天就要做完，你明天還會(huì)有別的事情呢�！�
正當(dāng)我猶豫著要不要放棄的時(shí)候，王一諾來(lái)到了�！昂�，王迪，我們一起去打籃球吧！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就已經(jīng)聽(tīng)到了她的聲音，當(dāng)她看見(jiàn)我還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，很疑惑地問(wèn)我：“你平時(shí)寫(xiě)作業(yè)都挺快的呀，今天這是怎么了，還沒(méi)寫(xiě)完？”我苦著臉對(duì)她說(shuō)：“我還有一道題不會(huì)寫(xiě)�！薄澳牡李}？讓我看看，我教你�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我趕忙把作業(yè)本遞給她，指著那道不會(huì)寫(xiě)的題說(shuō)：“就是這道題。”只見(jiàn)她認(rèn)真的把這道題看了一遍，皺著眉頭想了想，然后胸有成竹的對(duì)我說(shuō)：“我知道該怎么做了�！苯又阉慕忸}思路向我說(shuō)了一遍，見(jiàn)我還是似懂非懂的樣子，又耐心的把圖畫(huà)好詳細(xì)的給我講了一遍。“你看，首先要在這兒和這兒加兩條輔助線(xiàn)，把這個(gè)不規(guī)則圖形分成一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形，然后在……”聽(tīng)了王一諾的講解，我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你看，她就是這么的樂(lè)于助人。
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