關(guān)于老師的作文精品15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
你一定有自己喜歡的老師，或許是嚴(yán)厲的，或許是溫柔的，或許是慈眉善目的.……而我最想“漫畫”的是我的班主任——邵老師。
邵老師長(zhǎng)得好看，高高的身材有些小胖，但臉是瘦瘦的，高高的鼻梁像高樓，架著一副紫色邊框的眼鏡，萬(wàn)年不變的馬尾辮，看起來(lái)像只小貓樣。平時(shí)很溫和，但是一旦你惹怒了她，這時(shí)她妙變一只兇猛的老虎。
邵老師總是“誘惑”學(xué)生，和藹可親。比如邵老師說(shuō)“誰(shuí)語(yǔ)文考試考到九十五分以上寒假作業(yè)就可以不寫，考到九十分以上可以免家庭作業(yè)或領(lǐng)小零食”，你會(huì)以為邵老師只是在騙學(xué)生嗎？不，邵老師一向都是信守承諾，讓同學(xué)們逐漸懂得：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！
有一次，邵老師發(fā)了一張小練習(xí)，我沒過(guò)一會(huì)兒就寫完了，正好邵老師也走到這兒了，看我做完了，就拿起我的小練習(xí)看了一眼，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)字，就俯下身來(lái)仔細(xì)地給我講解，直到我完全會(huì)了，才停下轉(zhuǎn)身離去。對(duì)此，我發(fā)現(xiàn)老師和我的感情又深了一點(diǎn)！
這是我喜歡語(yǔ)文的老師——邵老師，她對(duì)同學(xué)們和藹可親！
關(guān)于老師的作文2
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親 ……我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無(wú)從去尋找！她帶給我們的.也是無(wú)比的快樂(lè)，課堂也常常傳出高興的笑聲 ……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來(lái)報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
關(guān)于老師的作文3
我想你們都知道9月10日是教師節(jié)吧！就在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我和我們班同學(xué)，計(jì)劃了一個(gè)偉大的計(jì)劃：就是星期六中午買飲11：30在學(xué)校門口集合，然后我們就去覃老師家送禮物，我和韋嵐雅負(fù)責(zé)料，蘭淑娟和楊樹賢負(fù)責(zé)買蛋糕�？墒沁�有一個(gè)問(wèn)題，覃老師家在哪里？后來(lái)韋嵐雅想出了一個(gè)辦法。她的辦法就是，放學(xué)時(shí)跟蹤老師去老師家�？墒怯烧l(shuí)去呢？我說(shuō)道：“我是肯定不能去的�！薄拔沂强梢匀サ�，但我不可能晚上自己回家。
第2天，我們問(wèn)老師，她家住哪里。老師告訴了我們她家的`住址。老師還說(shuō)：“她一般不在家。老師不讓我們?nèi)ニ��！焙�！�?lái)看這次的計(jì)劃又泡湯了。原來(lái)要把禮物星期一送給老師的，沒想到放所假到星期2，以只好星期三再送給老師了。
關(guān)于老師的作文4
在我們幼小的心田里記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那是您教育的結(jié)果。
老師，謝謝您。謝謝您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長(zhǎng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室的同學(xué)友好的相處。
記得有一次，您教我們一首的詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師則是娓娓而談的說(shuō)，在我們?nèi)绨V如醉的`時(shí)候戛然而止�！皡且羰鞘裁匆馑迹俊薄髞�(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但為了防止忘掉，還是記在了書上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達(dá)了什么？我雖然還沒說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對(duì)的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。
老師博學(xué)。幽默。嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí)；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。
謝謝您，老師。
關(guān)于老師的作文5
數(shù)學(xué)張老師，他長(zhǎng)得又高又瘦，如同一根細(xì)細(xì)的電線桿。小小的臉上戴著一副近視眼鏡，眼鏡下嵌有一雙如黃豆一樣的小眼睛，那雙眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。他雖然是我們校年級(jí)主任，但在我看來(lái)，他卻是一個(gè)童氣未消的老頑童。
有一次，他正在課堂上講課，一個(gè)同學(xué)在摳手指，數(shù)學(xué)老師不知怎么發(fā)現(xiàn)他的，我看數(shù)學(xué)老師好像有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，猛的一跳，拿著白粉筆，精準(zhǔn)地落在那位同學(xué)的腦門上，聽到那聲”哎呦”的叫喚聲，數(shù)學(xué)老師好像很得意。你瞧他那不聽話的頭發(fā)一蹦一蹦的，十分開心。我心中暗想，數(shù)學(xué)老師絕了呀！一次命中！八成就練過(guò)投籃吧！我暗暗笑了起來(lái)。
還有一次，數(shù)學(xué)老師完全把笑話融入到數(shù)學(xué)里，”平形四邊形高3米，問(wèn)同底三角形的高是多少……”到了數(shù)學(xué)老師嘴里就成了“平形四邊形是胖子，三角形是瘦子，……”讓我們哈哈大笑起來(lái)，但我們沒想到不費(fèi)吹飛之力，這道題就輕而易舉的被我們完全的理解了！借用語(yǔ)文邵老師的`話就是：“開心時(shí)，人體會(huì)分泌多巴胺，多巴胺有利于理解記憶，是學(xué)習(xí)的催化劑�！�
這就是我的數(shù)學(xué)張老師，一個(gè)可愛、童氣未消的幽默老頑童！
關(guān)于老師的作文6
尊敬的賀老師：
您好！
請(qǐng)接受我這來(lái)遲的問(wèn)候：教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我剛來(lái)這兒不久，是這個(gè)班的插班生。這兒一切的一切，都讓我感到陌生，心中充滿了恐懼感。
是您，像漫漫長(zhǎng)夜中的神燈，溫暖了我，使陌生的我覺得一切都那么親切。您告訴我“既然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，就一定要好好學(xué)，�。俊边@短短的一句話，短短的幾個(gè)字，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，或許沒意思，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它卻像一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我重新拾回了自信。
老師，您講課的.方式與其他老師截然不同。您告訴我們，應(yīng)把課文讀熟，讀懂，于是，我每次預(yù)習(xí)課文都把課文讀好幾遍，《懷念母親》這一課，我很容易就懂了。老師，謝謝您！我們每次都能在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)一堂又一堂課。
老師，您從不批評(píng)我們，但也從不輕易表?yè)P(yáng)我們，您永遠(yuǎn)都把那美麗的笑容掛在臉上，不把情緒帶到課堂上，也希望您笑口常開！
歸根結(jié)底，還是要對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
“謝謝您”“您辛苦了”之類的大話我不愿再多說(shuō)，只想用實(shí)際行動(dòng)——好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
祝您：
身體健康！
萬(wàn)事如意��！
工作順利�。�！
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月5日
關(guān)于老師的作文7
如果要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是程老師。
程老師是教我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我非常喜歡她。
我還清楚地記得又一次天氣降溫了，很冷，我又恰恰是寄宿生，回家不方便。后來(lái)我感冒了。上課是無(wú)精打采的，還一直咳嗽，程老師一下課便走到我的桌前，關(guān)心的問(wèn)：“陳雅，你是不是哪里不舒服啊？”我有氣無(wú)力的說(shuō)：“我有些頭痛，也沒什么力氣�！背汤蠋熡置艘幌挛业念~頭，眉頭緊鎖，說(shuō)：“你有些發(fā)燒，我先送你回寢吃飯，好嗎？”我還沒來(lái)得及拒絕，程老師便把我扶起來(lái)，送我回到了寢室。把我送到寢室，一刻也沒有消停過(guò)，一直細(xì)心的照顧我。不知不覺中我睡了。
讓我永遠(yuǎn)不能忘記的.是小學(xué)畢業(yè)那天。我們回到教室依依惜別。程老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在畢業(yè)了，老師真心希望你們?cè)诔踔心芑O成蝶，真正的蛻變，老師真心的祝福你們！”那一刻，我們的眼淚悄無(wú)聲息的落了。
程老師，你就像一支蠟燭，犧牲自己，點(diǎn)亮他人；您就如一盞明燈，隨時(shí)指引著我們走向光明的前方�！昂人煌诰恕保易匀灰膊粫�(huì)忘記在背后為我們默默付出的人。
程老師，謝謝您！
關(guān)于老師的作文8
金秋，收獲碩果的季節(jié)！又到了他們的節(jié)日，有一種人，讓人想起就肅然起敬，有一種人，讓人論起就有說(shuō)不完的記憶，有一種人，讓人記起就有道不完的感恩！他們就如父母一樣，陪伴你從幼童到成年，更是豐富著你的整個(gè)青春!他們，他們就是教師，教書育人的教師。
老師的精神多偉大��！我贊頌老師，丁香一般的老師。丁香總是散發(fā)香氣，去美好每一個(gè)經(jīng)過(guò)它的人。老師總是努力的播種知識(shí)，去培養(yǎng)每一個(gè)人。他們教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人，老師總說(shuō)“學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)知識(shí)不要緊，可重要的是學(xué)會(huì)做人�！边�說(shuō)“好孩子是苦出來(lái)的！”是啊，今天不苦，以后去哪里甜？老師交給我們更多的'人生經(jīng)歷，而不是枯燥的課程，你說(shuō)，這樣的老師，我們?cè)跄懿痪磹郏?/p>
老師的精神是多么高尚�。∥屹濏灷蠋�，蠟燭一般的老師，“蠟炬成灰淚始干”，默默奉獻(xiàn)，默默燃燒，照亮了每一個(gè)學(xué)子漫漫求學(xué)路，直至燃燒殆盡！每每看著落下的粉筆灰，每每看著老師批改作業(yè)的身影，心中不由得懊悔，為什么我們不懂感恩？難道只是因?yàn)槠綍r(shí)幾句逆耳的忠言？不，我們要贊頌老師，我們要敬愛老師，我們要報(bào)答老師！
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)，偉大的日子到了，讓我們一起向偉大的人民教師致敬！
關(guān)于老師的作文9
老師，我一直都想對(duì)您說(shuō)一些心里話，可是，我總也沒找到機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)。今天，我借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情，請(qǐng)您慢慢聽我說(shuō)。
老師，我很感激您對(duì)我的鼓勵(lì)與盛情。記得我第一次做作業(yè)時(shí)，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，并沒有想到解答的方法，正當(dāng)我垂頭喪氣地交作業(yè)時(shí)，您注意了我的表情，當(dāng)我向您說(shuō)出我自己的難處時(shí)，您不僅沒有責(zé)罵我，相反，您親切地為我講解了答題方法，并且鼓勵(lì)我要勤思考，多動(dòng)腦。在您的幫助下，我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。
老師，我感激您對(duì)我的教育之恩。俗話說(shuō)得好，父親像山，母親像河，一直呵護(hù)著我們。而我認(rèn)為，您的愛像春雨，用知識(shí)的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤教誨，如今也不會(huì)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒有高樓大廈，甚至沒有這個(gè)充滿希望的美麗世界。
每當(dāng)我看到您在深夜里還為我們批改作業(yè)，整理教室，我的.熱淚早已經(jīng)不由自主地滾落下來(lái)，看見您那已經(jīng)熬黑的眼圈，我又一次落下淚來(lái)……
老師，我在這里衷心地感謝您。同時(shí)，我也祝福您：身體健康，萬(wàn)事如意，將來(lái)澆灌出更多更美的花朵，桃李滿天下，為祖國(guó)培育更多的棟梁之材！老師，衷心地謝謝您！
關(guān)于老師的作文10
敬愛的老師：
您好。
一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂(lè)的生活。在小學(xué)的這五年美麗時(shí)光里，我懂得了怎樣去照顧別人，安慰別人。同時(shí)我又知道什么是快樂(lè)，快樂(lè)就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識(shí)，道理。
老師，您想天邊的紅霞那樣耀眼；像辛勤的園丁那樣勞累；又像媽媽那樣無(wú)微不至。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)的我學(xué)習(xí)很不好，作業(yè)經(jīng)常玩不成，甚至到了欺騙老師，家長(zhǎng)的地步，期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話，老師的話使我明白了許多，就是從那時(shí)，我開始努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我，到如今的`我，與老師的教導(dǎo)是分不開的。老師的那句話一直蘊(yùn)藏在我的心底，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬刮野l(fā)奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)屬于我的新天地。
老師，教師節(jié)快到了，什么才是您夢(mèng)想中的禮物？一束美麗的鮮花，一張精致的賀卡，還是一封祝福的信語(yǔ)？
祝：
工作順利
身體健康
學(xué)生：尹金洋
20××年9月5日
關(guān)于老師的作文11
五年級(jí)，我接觸到了張以學(xué)這位數(shù)學(xué)老師，他給我留下了很深的印象——嚴(yán)厲又溫柔。
他的眼睛很小，小的跟紅豆似的那嘴巴仿佛一口能吃下一個(gè)大橘子。老師笑時(shí)，就連彩虹都比不過(guò)。鼻梁上架著一個(gè)無(wú)邊框眼鏡，顯得既文雅又清爽。在盤子似的臉上，有著一些歲月的痕跡：如雀斑，紋路。但這些就像星星散落到銀河一樣，這樣非但不丑，還添了一絲童趣。他的身材如閃電，增之一分則嫌肥減之一分則嫌瘦。那高大的.身影，連姚明見了都要“避讓三分”。
記得開學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門同學(xué)們就知道一定不好惹，乖乖回到座位上，還有那幾個(gè)膽子肥的，還在那肆無(wú)忌憚的講話。只在一瞬間，老師立即啟動(dòng)了他那“千里眼”盯著那位同學(xué)，同學(xué)好像感應(yīng)到了危險(xiǎn)正在靠近，不再講話了。但我還是佩服老師那張嘴，講題目時(shí)就像在剝筍，一層一層剝開，不把數(shù)學(xué)的“內(nèi)衣”剝掉是絕不罷休的。
還有一次，我發(fā)了一會(huì)兒呆，老師看見后讓我回答問(wèn)題。我支支吾吾說(shuō)了半天也沒說(shuō)個(gè)所以然來(lái)，老師又講了一遍說(shuō)：“我們要把平行四邊形當(dāng)成大胖子”，把三角形當(dāng)做“小瘦子”如果它們面積相等的話要把“小瘦子”的底增長(zhǎng)，至今我都記得這句話。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲又可愛的老師。
關(guān)于老師的作文12
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它根基；我要感謝我們?nèi)祟愳`魂的工程師——老師。
當(dāng)我遇到難題時(shí)向您請(qǐng)教，您總是不厭其煩地為我講解，一遍又一遍。當(dāng)我做對(duì)時(shí)，您臉上綻開了笑容。
當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，您的眼神像是有魔力似的，只要一看我，我就馬上停下來(lái)，專心聽講。您總是動(dòng)口不動(dòng)手，有時(shí)只是一句話嗎，一個(gè)眼神……
當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您并沒有大聲訓(xùn)斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清楚事情的原因，并安慰我不要緊，下次別這樣就行了。您不會(huì)平白無(wú)故地冤枉人，讓人受委屈。
當(dāng)我考試考好時(shí)，您總是表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。那小小的'鼓勵(lì)，為我又添加了一分自信；不好時(shí)，您也不會(huì)責(zé)怪我，而是叫我再接再厲。
老師，是多么偉大；老師，是多么無(wú)私；老師，是多么神圣！老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師像粉筆一樣，消磨自己，給我們知識(shí)；老師像園丁一樣，培育著祖國(guó)的花朵。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
關(guān)于老師的作文13
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語(yǔ)老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對(duì)敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的.眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時(shí)候，總是笑咪咪地走進(jìn)教室棉隊(duì)著我們。教我們讀單詞的時(shí)候，怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在書本上，然后一遍一遍的教我們。教我們學(xué)句子的時(shí)候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語(yǔ)課的人都快變成英語(yǔ)迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語(yǔ)老師而由衷地高興，你說(shuō)，能叫我不尊敬嗎？
關(guān)于老師的作文14
我的語(yǔ)文老師，熊老師，她雖然不是特別漂亮的人，但是她不像其她人一樣，接下來(lái)，讓我給你介紹介紹她吧!
她的外貌是很好的。她有一雙如黑寶石一般烏黑的眼睛，一張大大的嘴巴，最大的特點(diǎn)是，她有一張慈祥的笑臉，眼睛瞇成一條小縫，嘴巴也彎彎的，像一個(gè)月亮。
她的穿著很樸素，不像有些穿著雪白的衣服的人，總給人一種讓你離她遠(yuǎn)一點(diǎn)的'感覺，怕弄臟她的新衣服，這讓人覺得會(huì)很不舒服，但熊老師她就不一樣了。她每天穿著很普通，每天正正常常的上下班，從來(lái)不穿很艷麗的衣服，同時(shí)也告訴我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，不要追趕時(shí)髦。
有一次，我們出去研學(xué)，上車的時(shí)候，熊老師特別提醒我們，不要把頭伸到外面，手和腳也不要伸到外面，以防等會(huì)兒被其它的車給撞了。
下了車以后，熊老師又特別提醒我們，要注意安全，很高的地方就不要上去，以防等會(huì)兒摔了下來(lái)，還不要到河邊玩，等會(huì)兒自己不小心就摔到河里去，救不上來(lái)了。
熊老師一直特別提醒我們，要注意安全!注意安全!熊老師很有耐心，也對(duì)我們所有人都很負(fù)責(zé)，她就像路燈，給我們指引道路。
我非常的喜歡熊老師，她就像冬天里的一把火帶給我溫暖，這就是我的老師，熊老師。
關(guān)于老師的作文15
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的`活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢？
美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，使我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦��！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)將它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆娏�。
到了教師節(jié)那天，我將賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默�。 笨稍谖倚闹�，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
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