成長作文7篇（優(yōu)秀）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
每一個人在生活中都會得到成長，一個人成長或多或少的會需要一種條件，比如：壓力、失敗、喝彩……而我是在那時候因為得到了勇氣，才成長了起來。
一天，我蹦蹦跳跳的來到了校園，我們一早就在討論今天的科學課到底又有什么好玩的東西。
“應該是磁鐵。”
“不，我覺得是研究桿杠�！�
“我想可能是量學校的面積�！�
……幾個聲音來回躥，一直縈繞在教室中。
“叮當，叮當……”上課了，同學們依舊沉浸在自己的'想象中，無法自拔�！吧险n�！崩蠋熢谖覀儾恢挥X中走進教室。同學們聽到后，個個都坐得筆直。很快，教室中鴉雀無聲，就算是一根細小的針掉在地上也可以聽得清清楚楚，老師怪聲怪氣地說：“同學們，你們猜我們今天要干什么。”同學們又紛紛進入了熱鬧的討論中……
“好了，好了，”老師說，“我們今天去觀察蟲子，好不好呀？”同學們馬上一呼百應。但我卻很抗拒，因為我天生就對蟲子有恐懼感。
很快，我們就來到了操場。老師開始交代任務了：“我們分成十二個組，每個組去一個指定的地方尋找蟲子，找到后就上交給我，聽懂了嗎？”同學們滿懷激動的說：“懂了！”
我們來到了一個花叢旁的角落邊�！斑�？那是什么？好像是——蚱蜢�！币晃煌瑢W火眼金睛，很快就發(fā)現(xiàn)了自己的“獵物”。
接下來，我們開始分開找了，我到了一個草叢旁，本以為我能逃過一劫，但它還是過來了——我的“克星”——螳螂。它朝我飛過來，落到了我的手臂上，我嚇得直哆嗦，我真的非常想跑，但又想到會被同學看笑話，弄的我真是不知所措。最后，我找到了一同學；“嗨！你能幫我抓一下螳螂嗎？我不敢�！蔽�?guī)缀蹩炜蕹鰜砹��！皼]問題，交給我吧！”他拍著胸口說�！熬褪撬桑 彼奂彩挚�，一把捉住了它，“快，給你。”我膽怯的說：“不行，我害怕。”“沒事，它不咬人的�！彼f�！安恍�，我不敢，因為我從小就厭惡蟲子，甚至還對它非常懼怕！”我可憐巴巴地說。他說：“我以前也像你一樣害怕蟲子，但我想我不能一直這樣�。∷�，我就一次次嘗試，終于不怕蟲子了，你也試試吧！”聽了他的話，我鼓起勇氣試了一下，沒成功；又試一次，又沒成功；我又來一次，還是失敗了……終于不知試了多少次，最后我敢抓住它了，我不禁欣喜無比道：“嘿嘿！我也敢抓這些東西了，我真是太棒了�！�
下課了，我們紛紛把自己的“獵物”交給老師，老師看完，表揚了我們后就去把它們放生了。
這一天我感覺到我成長了許多，因為我體會到了害怕并不可怕，可怕的是不敢嘗試。
成長作文 篇2
每一次回家，不管在外面受了多大的打擊，無論在外面遭受了多大的困難都會感覺到一種溫暖，感覺到如釋重負因為有爸爸媽媽傾聽我的訴說，打開我前進的大門。
放學了，我一個人走在放學的路。一陣秋風吹過，枯葉隨風飄落，如一只只蝴蝶般慢慢飄落在地，我不禁長嘆了一聲，放慢了回家的腳步。此時我的心情低落到了極點，我害怕爸爸媽媽一聽到我的成績眼神里充滿了憂傷。雖然爸爸媽媽不會多說我一句，但這樣只會讓感覺到更難受。
我打開門，媽媽馬上笑著迎了出來，替我放書包，又給我拿拖鞋。當媽媽問我考得如何時，我含了好久的淚水終于掉了下來，眼淚如斷了線的`珍珠般往下掉，心中的悲傷都化做了眼淚。
媽媽見了我這樣似乎明白了，但她沒有馬上來安慰我，而是轉身離開了。本來以為在媽媽那里找到一絲安慰的我哭得越發(fā)傷心了。我心想：“媽媽為什么不來安慰我呢？”
等到我心情平靜了之后，媽媽走過來對我說：“你知道為什么剛才我沒有來安慰你而是轉身離開嗎？”我噙著淚水搖了搖頭。媽媽于是語重心長的說：“我知道你考試失利了，我也知道你心里很難受。但是哭是沒有用的。你必須要面對事實，無論事實有多么糟糕，你都必須勇敢的面對。你必須要練就強大的內心。如果每一次失敗都用哭來解決，以后就很容易被擊垮。你想得到別人的安慰，久了以后就會產(chǎn)生依賴別人的心理，你要學會自我安慰。失敗了，沒關系，重新整妝出發(fā)，但如果一失敗就放棄，那你就永遠不會成功�！蔽宜贫嵌狞c點了頭。
從那以后，我似乎就長大了，我不會經(jīng)常因事情不順而用哭的方式解決。每一次遇到不順，我都會想起媽媽說過的每一個字，勇敢地面對困難。我的內心也逐漸變得越來越強大，不再那么容易被擊垮。
家給了我很多溫暖，給了我很多啟示。一回到家，就會敞開心扉放下所有的包袱。人生的旅途中離不開家，離不開爸爸媽媽的諄諄教誨。家伴隨我們一路成長。
成長作文 篇3
每個人都擁有幸福�；蛟S是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹林，你便會發(fā)現(xiàn)原來生活這么有趣。綠綠的小草在微風中擺動著身子，傳來一陣陣幽香；頑強的小野花努力綻放自己，開的那么艷麗，那么燦爛。你還會感受每一棵樹似乎有了血管與皮膚，那樹汁流進樹干就像血液流進血管。時不時，枝頭站著一兩只早起的鳥兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的友誼中。都說朋友就像一把大傘為你遮風擋雨，的確，朋友在你的生活學習中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復習錯題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛。她提起筆，耐心地在草稿本上寫下一串串工整清晰的推理過程，又忙跟我講解每一步的原因。最后，她還問我聽懂了嗎？我勉強地點點頭。我又向另一位同學請教。這位可是我們班的數(shù)學達人，“唰一下子，推理過程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的過程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻給你的'那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤。讓你在煩惱中體會生活的幸福。
幸福蘊含在老師和父母對你的無私關愛中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹囊簧侵欢酶冻龆磺蠡貓�。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學習與成長。你是否曾注意過老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔憂夾雜著幾分失望；你是否曾注意過他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風吹過的銀發(fā)？每當他們耐心為你講解難題時，你是否心存感激。我想對所有的學生說：“請大聲對你們的老師高喊我愛您�！�
懂得感恩，懂得體味別人對你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長！
成長作文 篇4
在人生旅途中，總有許許多多的考驗，我們必須通過這些考驗，才能獲得成功。但前提是—-先嘗試，因為很多事是不可能一次就能成功的。
在我讀小學一年級時，我還是一個較內向的.人，每當我看到同學們在操場上活蹦亂跳時，我多想自己也是他們中的一員啊。但我不敢，也不知道怎樣加入他們。特別是看到同學們在吊環(huán)上一環(huán)一環(huán)地吊過去，我就特別羨慕，因為我從小就怕高，所以我不敢玩那玩意兒。
一天，上體育課，同學們都去活動了，只有我一個坐在旁邊觀看。這時，體育老師走了過來，低下頭問我：“咦，你怎么不活動？”我不好意思地笑了。老師見我一直看著玩吊環(huán)的同學，便猜出了我的心思，又問：“你喜歡玩吊環(huán)吧？為什么不去？”“我不敢玩。”我低頭說。老師二話不說，一舉把我抱了起來，來到吊環(huán)旁邊，然后對我說：“爬上去試試�！笨粗蠋煹男θ荩彝蝗挥悬c信心了。我試著用一只手抓住第一個吊環(huán)，但手一下就縮了回來。老師用手拍拍我的背，并受了聲：“加油！”我鼓足了勁，又試著用手抓住吊環(huán)，準備把腳伸出去，但身子還沒完全脫離老師的扶持，我又害怕了，信心消失殆盡。就在我心灰意冷時，同學們異口同聲地說：“加油！”我的心再次變得強大，不，更強大。我又重新嘗試，我一手拉著第一個吊環(huán)，眼睛直盯著下一個吊環(huán)，然后用另一只手去夠這個吊環(huán)，不讓自己去想害怕的事，隨著一聲聲“加油”，我已經(jīng)吊過去一個吊環(huán)，兩個，三個……最后，我做到了。經(jīng)過幾次努力嘗試，我終于成功了，而恐高心理也成為了歷史。
通過這件事，我明白了一個道理：只要你有勇氣去嘗試，你終能成為勝利者。勇敢去嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。
成長作文 篇5
成長，無非就是不斷嘗試和進步的過程，哪怕有一天失敗終將磨平我們的棱角，但至少此時此刻，我們的眼到之處仍然是天邊耀眼的星辰。
一歲那年，我嘗試著走路。墻角根上，一個高不過三把尺子的孩子緊緊地貼著墻面一動也不動，家人把她放穩(wěn)后離開幾步，站在不遠處向她招手示意她往前行。一步。兩步。咣當————一歲，注定是個淚雨交加的年紀。當家人再次把她放回墻邊時，她卻怎么也不肯再往前走一步，仿佛身前就是萬丈懸崖。家人連哄帶騙的，也不管她聽不聽得懂，想盡一切辦法讓她前進，可是這一次這個小人兒卻異常的淡定，打定了主意要在此處站穩(wěn)腳跟，不知什么時候，一只拿著棒棒糖的手擺在了她眼前，那只手晃蕩著，而她咿咿呀呀的叫著，腳下卻并未移動。突然，那只拿著棒棒糖的大手撕開了糖的包裝袋，眼看著棒棒糖落入他人之口，一個小小的腳步滴答滴答的'前進了。這就是媽媽口中我學步的故事，自愿嘗試也好、被迫嘗試也罷，我確實在這一根棒棒糖的誘惑下穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖吡艘淮蠼氐穆�。這一次沒有摔倒，反而在拿到棒棒糖之后笑開了花。在自己都無意識的情況下我在嘗試中邁出了一大步。
十五歲這年，我依舊在嘗試中一步步成長。泳池的滑梯上，我還站在原處猶豫不決，是滿足眾人的心理頭朝下滑進水中，還是帶著我這膽小的心理返回去？十多分鐘前，爸媽帶著我們表姐弟五人來到泳池，在水中玩不到樂趣以后大家開始計劃著從滑梯倒立著往下滑，這略危險的動作我以為他們只是說說而已，沒想到只是剛說完，兩個弟弟已經(jīng)并排往下滑了，看著他們絲毫無畏懼又在滑進水中之后的笑聲，一直作為“女中豪杰”的表姐也不肯示弱，順著他們的路線頭朝下鉆進了水里，我這才意識到臺階上只有我一個人了，水中的三人還在嘰嘰喳喳地告訴我方法和技巧，我卻什么也聽不進去，只是望著這將近兩米高的滑滑梯愣住了。在心里默念了幾遍滑下去以后，就咬咬牙沖進了水里。只記得嗆了幾口水之后心里格外晴朗。你總要嘗試你害怕的事，然后才會發(fā)現(xiàn)不過如此，這雖然是個略危險的“反面教材”，但我也確實在嘗試中戰(zhàn)勝了自己。
嘗試吧，會成長！
成長作文 篇6
我，只不過是一個普通、平凡的中學生，整天忙碌在學習中。讓孩子取得好成績，這是世界上所有家長的心愿。我的成績也算是不錯了，為此，我的家人經(jīng)常向親朋好友們炫耀一番。可又有誰真正懂得我，了解我呢?
隨著年齡的增長，我出落成了一位亭亭玉立的少女。15歲的女生是敏感的'、任性的、小孩子氣的、半熟的。伴著初二下學期的腳步聲，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得叛逆了。我原本是個很乖巧的女孩，在家里聽爸媽的話，在學校聽老師的話，就這樣扮演著乖乖女的角色�，F(xiàn)在，我變得和以前截然不同。我學會了很多“乖乖女”不會做的事情。我學會了和朋友一起騎著摩托車，成群結隊地去朋友家開party瘋玩；我學會了當老師責備時左耳進，右耳出，只是口是心非地點頭表示虛心接受，堅決不改；我學會了當無聊時和同學進入網(wǎng)吧，在熟人驚愕的目光中若無其事地坐在椅子上；我學會了和父母頂嘴、吵架、冷眼相對……我覺得在做這些時才能真正感到強烈的存在感，難怪有人說“叛逆就是為了顯示你存在的生命”
在成長過程中，叛逆是普遍存在的，可以說是成長過程中必不可少的一部分，以至于當叛逆成為我們的一部分，意味著我們不再為自己而活著，而是為了別人而活著，不，應當是為了反對別人而活。這樣的活著有意思嗎？叛逆并不是一種缺點，或者說是錯誤，它只是你爬上高山的一節(jié)階梯而已，你總能跨過去。
讀了《我是90后》后，我知道了原來叛逆和成長是相輔相成的，它只是以一種特別的方式顯示出了90后特有的標示。就連毛澤東也叛逆過，他因為幫別人收谷子， 而沒有及時收回自家的谷子，導致谷子被雨水沖走了不少，還頂撞了父親。就連偉大的毛澤東都叛逆過，你還能說叛逆是一種過錯嗎？
從成長過程中我也經(jīng)歷了種種，明白了許多道理。友情、愛情、親情、事業(yè)……對于我們還說都是重要的，我們不能因為其中一方舍棄另一方、這并不是一道選擇題。人生總的成長與叛逆，你知道該如何使天平平衡了嗎？
成長作文 篇7
小樹苗有了驚雷響徹九霄，才養(yǎng)成了參天大樹；花苞有了大雨傾灑大地，才散發(fā)出明媚花香；峭壁有了海浪激烈噴發(fā)，才鑄造了光滑巖石。
在現(xiàn)在如此熙熙攘攘的城市，如果大家都隨心所欲，沒有一點壓力可言，社會勢必一片混亂，所以說，適度的壓力對維持人類社會是十分有必要的。
壓力是走向自由的階梯。
被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，他的精神上幾近崩潰，對明天的絕望，對自由的憧憬，這都是他內心未曾發(fā)現(xiàn)的壓力。但他的心卻是自由的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，戰(zhàn)勝了自己的壓力，戰(zhàn)勝了命運之神，甚至可以說戰(zhàn)勝了那個黑暗的奴隸社會，最終重獲自由。
壓力書寫華章的神來之筆。
史鐵生在他最狂放的`年齡殘了雙腿，在他的世界里什么也找不到，他的路上長滿了難以跨越的荊棘。他的心里無疑是充滿了壓力，不想讓母親的傷心欲絕，不想自己的人生從此充滿灰暗。在古園里，為了屬于一條自己的路，他尋找了15年，在那段時間里，他沒有選擇沖向荊棘，而是選擇了重新思考，思考人生的方向、思考人生的意義。最終他找到了那條路——寫作。將壓力化為前所未有的動力，書寫了人生的華章。
壓力是塑造人的精神力量的良劑。
生活在近代封建社會下的魯迅，早年他從過商、學過醫(yī)。目睹了無數(shù)的麻木愚昧的國人病態(tài)的活著，他最后的選擇無疑是令人費解的，但又讓人覺得是情理之中。是的，他將自己投身于黑暗之中，用犀利的文筆控訴著這個吃人的社會，企圖喚醒沉睡的雄獅，在這個混沌的社會下，在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下，成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情。
壓力是人類社會的必要存在，而非閑暇生活下的調劑，古往今來，莫是如此。
叔本華說：“一個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海之中，否則將只是鳳的玩具�！边@里的挫折，難道比不上壓力給予精神上的摧殘嗎？
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成長作文[經(jīng)典]11-05