成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)間從指間悄然滑過 。在夜間頻頻回望著15年的日子,一路緩緩走過繁花似錦的景象環(huán)繞著我深沉的腦海中,一件件往事猶如小水珠般點(diǎn)綴滿著花瓣 令人向往 令人忘懷。
在木橋上,走走停停。橋下的溪水如頑皮的孩子般飛奔跑向遠(yuǎn)方 又如青春的少年 呼吸著 急喘著 恍然間橋下一個(gè)瘦小的女孩大聲嚷嚷著 要讓自己的小船 ,隨著溪水紙船駛向遠(yuǎn)方 ,她笑著 她的臉上充滿著洋溢的笑容 ,只見她專注著折褶紙 矩形的白紙 經(jīng)過一連串熟悉的動(dòng)作 漸漸演變成一艘普遍的小船兒 ,她將紙船緩緩放入溪流中, 望著 船兒在浪峰上小心的駕駛著 ,我的內(nèi)心不知從何而起的悲傷感涌上了心頭 隨行隨影, 船兒隨著溪水的奔流 ,漸漸的消逝在小女孩的視野中 ,啪 ,一滴淚花閃閃掉落在鵝軟石上 ,曾經(jīng)在那充滿笑容的臉上 ,居然落下了倆行, 閃閃的.淚跡 。
“嘿”我小心得打著招呼,她急忙擦拭著自己的雙淚,抽噎著說“ 我…我。。我沒有哭,只是風(fēng)沙迷住了雙眼”風(fēng), 輕輕吹拂著她那飄長(zhǎng)的秀發(fā) ,在那楚楚動(dòng)人的瞳孔中,我仿佛讀懂了些什么… 或許我只是認(rèn)為她與他人有些不同罷了。
“對(duì)呢,只是風(fēng)沙迷住了雙眼,人生路長(zhǎng)長(zhǎng),遇到不開心的事,是難免的,踢走它們,無憂無慮的向前邁去吧!你說是嗎?”"嗯呢,我曾經(jīng)是一個(gè)陽光女孩,但在一場(chǎng)慘無顏道的車禍中 ,我失去的不僅是我的腿而是我的精神,看著父母親為我留下的淚花 ,我的心不由自主的深痛起來,我不愿讓他們看到我的脆弱,我只能變得堅(jiān)強(qiáng),比之前,比未來”
聽到這里,我的聲喉突然低沉了,我低下頭看著那雙遍滿傷痕的雙腿,,哽咽在喉中的話,頓時(shí)咽了下去,眼眶也濕潤(rùn)了些,我極力地吐出了幾個(gè)字,“堅(jiān)強(qiáng)些”。
女孩走了,拄著她那棕色拐杖,走走停停著 仿佛正在欣賞著溪邊耀人的風(fēng)景,她那顫顫巍巍的背影 恍然間 變得高大許多…
我走走停停著,陷入的是無限的傷悲。我抽噎著,我哭泣著,但我要與小女孩一樣,懂得堅(jiān)強(qiáng),懂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)的過程中,我們每一天都在變化,每一天都有不同的變化,就像音樂的旋律,一個(gè)個(gè)音符組成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,唱出成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是需要每一點(diǎn)每一滴的去積累,可能會(huì)快樂,幸福,也可能會(huì)是悲傷,痛苦,后悔與不舍。但不管是哪一種,都會(huì)讓我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)起來,最后成為一條溪水。
我到現(xiàn)在還記的那件事,那件使我成長(zhǎng)的事。
把記憶打開,翻到三年前的那一頁(yè)。
隨著上課鈴聲,同學(xué)們跑到教室里,坐在自己的座位上,等待著老師的到來。屋外的風(fēng)吹的窗戶直響,好像想把它打破沖進(jìn)來一樣。風(fēng)的吵亂襯出教室的安靜,同學(xué)們靜靜的等著。一分鐘,兩分鐘··· ···眼看十分鐘過去了,教室門口還沒有老師的身影,同學(xué)們開始不安,交頭接耳的小聲談?wù)撈饋。老師這是怎么了?以前從來沒有出現(xiàn)過這樣的情況。正在大家感到不安時(shí),教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,老師頭上除了青黑的'頭發(fā),還有幾根銀絲,衣服上還有剛化成水的雪花,老師兩步合一步的走上講臺(tái),‘打開書xx頁(yè)’老師用粉筆在黑板上寫到。
這節(jié)課很安靜,只有記筆記時(shí)發(fā)出的‘沙沙’聲,就連以前上課經(jīng)常搗亂的幾個(gè)搗蛋鬼也認(rèn)真的記筆記。終于下課了,老師停下了手中的粉筆,說了一聲,‘下課’。怎么說呢?那聲音聽起來讓人感覺有點(diǎn)痛?粗哌M(jìn)風(fēng)雪中的那個(gè)身影,我的心不知道怎么了,很酸。
后來才知道,原來那天老師的喉嚨里長(zhǎng)著一個(gè)疙瘩,不能說話,本來學(xué)校想放她一天假,但她早上剛打完吊瓶就有來上課了。聽到這件事后,我的心仿佛被什么東西抽了一下,很痛。當(dāng)我想去好好感謝她時(shí),我們已經(jīng)畢業(yè)了。
在成長(zhǎng)的旋律中,不知有快樂和悲傷,還有愛。
成長(zhǎng)的作文 篇3
蟬聲陪伴著行云流蕩,如果終究要揮別這段時(shí)光。十余年前,我們降生于這片土地,生于百花芬芳。兒時(shí)的歲月無憂無慮,跌跌撞撞地向前跑,懷著一腔熱血,卻不怕頭破血流的下場(chǎng)。
不知從何時(shí)起,曾經(jīng)嬌氣的小姑娘成長(zhǎng)為堅(jiān)韌的少女,擁有了堅(jiān)硬的鎧甲,也擁有了軟肋。我們不回頭的向前走,時(shí)光湮滅往昔,就像是一次蟬蛻。
蛻去少年的青澀與憂傷,羽化成蝶。
以前就曾聽說過蟬蛻。在難以承受的痛苦下浴火而生,長(zhǎng)出飛翔的翅膀。
與我們?nèi)缃裾诮?jīng)歷的成長(zhǎng)何其相似。
越長(zhǎng)大,看到的世界就越大,不再拘泥一片四方的天空,走出溫暖的避風(fēng)巷,見到和經(jīng)歷以前從未有過的事情。
小時(shí)候的家就好像一層保護(hù)膜,等我們懷著好奇與期待捅開它時(shí),有新的陽光照進(jìn)來,卻也有狂風(fēng)暴雨夾雜在其中。
成長(zhǎng)既令人歡愉,卻也是殘酷的。我們來到陌生的地方,開始一段新的人生,被迫著接受以前拒絕和畏怕的事情。
就比如我小時(shí)候一直很怕蟲子,可長(zhǎng)大后去四方游歷時(shí)卻必須越過它們,才能去往向往的目的地。那時(shí)候也曾抱怨過為什么沒有捷徑——后來我才明白,想到達(dá)遠(yuǎn)方,必然需要披荊斬棘。
就像生物界中,要想化蝶飛翔就必須經(jīng)歷蟬蛻,而且從始至終必須一個(gè)人去面對(duì)。如果承受不了傷痛,只能平靜而碌碌無為地待在地面上,看別人翱翔,自己則安靜的化為枯榮。
成長(zhǎng)不是指年齡,它取決于你的心境與精神。有的人滿頭白發(fā)卻也不算成長(zhǎng),有的人十多歲就已經(jīng)成長(zhǎng)得頂天立地。
關(guān)鍵在于,你如何看待成長(zhǎng)的蟬蛻。
請(qǐng)回頭看看走過的路。
你是否學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)而不是拈輕怕重的混日子?你是否看清了自己而不是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)?你是否明白了真正的美而不是一味追求潮流?
你是否還堅(jiān)守一顆初心而不是隨波逐流碌碌無為?
每個(gè)人都被時(shí)光推著向前走,即便是黑夜也要幻化出光明。
成長(zhǎng)的蛻變,就是學(xué)會(huì)接受和面對(duì)的過程。
什么時(shí)候才能變得堅(jiān)強(qiáng)?什么時(shí)候才能成長(zhǎng)為自己希望的模樣?蟬蛻之后,方能化繭成蝶。
一個(gè)人的一生會(huì)經(jīng)歷許多契機(jī),有的人知難而退,有的人卻迎難而上,一次又一次的蛻變成夢(mèng)想的模樣。
在我八九歲的時(shí)候,曾見過一次蟬蛻,巨大的堅(jiān)硬的蛹包裹著它,它用力地掙扎,卻一次又一次地受傷?伤鼪]有放棄,用柔軟的身軀去攻擊阻撓,每一個(gè)細(xì)小的傷害都成為它的武器。
它成功了,于是長(zhǎng)出翅膀去追逐藍(lán)天。
升入初中后,課業(yè)逐漸繁忙,每天的生活變成了學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線。我也曾彷徨過,我不明白為什么有時(shí)候付出努力也得不到結(jié)果,我喜歡的事情被沉重的課業(yè)壓著,我想追求的東西漸漸模糊。我甚至想過放棄。
直到有一次夜晚奔波在補(bǔ)習(xí)班的路上時(shí),我忽然想起兒時(shí)看到的那場(chǎng)震憾人心的蟬蛻。
我也正經(jīng)歷著那樣一次蟬蛻。
后來我咬了咬牙,堅(jiān)持了下去。多少個(gè)日日夜夜的努力與希冀,我放棄了很多,但得到了更多。我學(xué)會(huì)了努力與接受,我終于破繭,看到了盡頭的光明。
許多時(shí)候,成長(zhǎng)的蟬蛻會(huì)讓人猶豫,可是朋友,我無比真摯地告訴你:再堅(jiān)持一下,離破繭的'那一刻不遠(yuǎn)了。
我見到過許多形形色色的人,我看到他們每個(gè)人身上都背負(fù)著巨繭,等待羽化的那一天。
我曾在風(fēng)中化繭成蝶,遺忘傷痛,逆風(fēng)飛行。
我不顧一切地追尋著,奔跑著,一次又一次蛻變著,等待那真正的成長(zhǎng)蟬蛻。
成長(zhǎng)的蟬蛻,給人生命的力量,讓我們看到不算遙遠(yuǎn)的彼岸。
繭蛻之后,便成蝶,四方流浪。
蟬蛻后即是開花,夢(mèng)想不負(fù)任何一個(gè)可以化繭的人。
我始終在等待著蟬蛻,就像兒時(shí)喝苦藥時(shí)盼望著甜蜜糖,先苦后甜,在哪個(gè)時(shí)代都是真諦。
萬物皆從混沌中來,蟬蛻之后,便有了新生和光明。
我們一次又一次地跌倒,一次又一次地蛻去往昔,永不放棄,砥礪而行。
透過歲月的長(zhǎng)河,我似乎看到一場(chǎng)蟬蛻。我是旁觀者,卻真切地經(jīng)歷著這一切,等待蟬蛻后的萬物復(fù)蘇。
此去經(jīng)年,春暖花開。
成長(zhǎng)的蟬蛻,是上天贈(zèng)與我們最好的禮物。
月下獨(dú)坐,花間提壺,就像古時(shí)風(fēng)花雪月的相逢,我始終在原地,看我們都化繭成蝶。
恍惚中我聽到有人在笑。
我也微微一笑。
成長(zhǎng)的蟬蛻,我遙望遠(yuǎn)方,坐在星河間,懷抱初心,靜待花開,永不放棄。
成長(zhǎng)的作文 篇4
挫折,是大霧中的指南針,幫助我找到方向;挫折,是黑暗中的燈塔,讓我有了目標(biāo);挫折,是大雨天的一把傘,讓我不被淋濕。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折,我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
一次挫折后,有些人得到了教訓(xùn);一次挫折后,有些人獲得了成長(zhǎng);而我,在一次挫折后則收獲了成功的喜悅。因?yàn)橛羞^挫折,我才能在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)。
那是一個(gè)炎熱的夏天,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。學(xué)校正在熱火朝天地舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),入場(chǎng)儀式結(jié)束后,我們正準(zhǔn)備坐下來休息,第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——接力賽卻馬不停蹄地開始了。來不及喘口氣,我站上了跑道。我的位置排在第一個(gè),一聽到口令,我立馬沖出。邊上的老師和同學(xué)們都在給我加油,聽到他們的呼喊聲,我也開足馬力向前跑,然后我把接力棒子給了下一位同學(xué),他拿到接力棒也用力跑起來。
可是不知怎么了,雖然我們每個(gè)人都拼盡全力,但還是得了最后一名,我覺得天都要塌了,世界變得一片灰暗。
之后我們班的同學(xué)都投入了緊張的體育鍛煉中,每天刻苦練習(xí),希望能一雪前恥。
剛開始訓(xùn)練,我們骨頭都好像散架了,根本連站都站不起來,但不管多苦多累,我們都會(huì)堅(jiān)持去訓(xùn)練。慢慢的'我們的成績(jī)?cè)絹碓胶,剛開始是零點(diǎn)幾秒,最后一秒、兩秒……最終,我們?cè)谙乱淮蔚谋荣愔腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
通過這次失敗,我懂了一個(gè)道理失敗乃成功之母,第一次失敗了,沒有沒關(guān)系,只要肯努力,凡事都能成功!
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