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陽光下成長作文精華(4篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的陽光下成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
陽光下成長作文 篇1
隨著知識地逐漸積累，我們了解的也越來越多，許多以前不了解的科學知識也讓我們豁然開朗。
比如：手電筒為什么會發(fā)光；電飯煲為什么能煮熟米飯；電吹風為什么通電就能有風；這些答案都來源于科學，我們離不開科學，科學就在我們身邊，只是需要我們的發(fā)現(xiàn)與思考。就像孔子所說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
科學也是我們對自然界現(xiàn)象進行新的準確的抽象，抽象的事物就需要我們的大腦來想象，科學的靈感也來源于想象。
所以，我們不能否認想象的功勞。作為初中生，我們的大腦是靈敏的`，是活躍的，也是充滿想象力的，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的特長，來發(fā)現(xiàn)身邊的科學。
我們究竟是怎樣看見周圍的書，桌子，椅子，板凳的呢？這就需要科學來解釋了。
這個知識是我在物理課上學到的，原理很簡單——光的漫反射。書本，桌子等發(fā)生漫反射，使光線進到眼里就發(fā)生漫反射，這種光線并不刺眼，由于物體表面凹凸不平，所以在各個方向都看的見這些物體。典型例子有：黑板，桌面等。
我們坐在座位上看黑板，總有一個地方是反光的而且刺眼的，這也會使我們看不清黑板。這是因為，有一些物體發(fā)生鏡面反射，這種光線只能在一處看見。物理的世界也在科學的范圍之內(nèi)。有時你的身邊就有科學，作為青少年的我們應(yīng)該具有科學精神，要多發(fā)現(xiàn)身邊的事物，積累更多的科學知識。
科學的世界是神奇的，也是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索的。發(fā)現(xiàn)身邊的科學，讓你多了解這個世界，這個未來。
陽光下成長作文 篇2
有個詩人說?“父母的愛是汪洋的大海�！蔽艺f：“父母的愛是一副良藥，是一串悅耳的零聲。
當我感冒發(fā)燒時，一個忙著給老師請假，一個忙著給我買藥。不停地倒開水給我喝，守著我閉上眼睡著，在睡夢中我能感覺到兩雙手輕輕撫摸著我的額頭。
我睜開眼時看到他們坐在我的床前，眼里充滿了關(guān)愛地問：“好了點嗎?”我點點頭說：“舒服多!”
他們輕輕地對我說些讓人感到溫馨的'話，我的眼淚禁不住流出來，爸爸媽媽著急地問：“又不舒服嗎?”我趕緊搖頭說?“不是!”他們那緊張神情松懈下來。我心里暗暗對自己說，長大以后我也會好好愛你們。
這時我的病也好多。當我不小心摔倒時他們關(guān)切地問：“疼嗎?”其實很疼的我會搖搖頭說?“沒事!”他們高興地說?“你真勇敢!”聽了這話我似乎感到不疼。你說父母的愛，難道不是一副良劑嗎?
當我一人留在家里時，他們會打電話關(guān)照一下，有時我會覺得煩，不耐煩地“哼” “哈” “嗯”敷衍一下。但是有一天我忽然明白它的意義——記得有一次，我津津有味地看著《哈利波特》時。
“門鈴叮叮當當?shù)仨懀议_門時不由得愣住，站在我面前居然是爸爸。他滿臉通紅，豆大的汗水滴下來，衣衫不齊，樣子有些狼狽，見到我問?“風兒，你沒事吧?”“我怎么會有事呢?”我有些迷惑看著氣喘吁吁的爸爸。
“那我和你媽打了好幾個電話沒人接?我以為是……”我不好意思低著頭，不敢看著爸爸�！皼]事就好，我去接你媽，省得她擔心�！蓖职蛛x去的背影，我心里十分的慚愧。每次我獨自在家時，那悅耳的電話鈴聲一響，我知道那是愛的問候。
我們是相親相愛的一家人，我就在愛陽光下快樂地成長著，我很幸福!我也祝愿你們也和我一樣能在關(guān)愛中快樂地成長著。
陽光下成長作文 篇3
老師在我的眼里，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師就是我們的另一個家長，看著我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含著老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。
讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！
六年，如同一陣風吹過。鏡前一站，昔日那個扎著羊角辮，稚氣十足的小女孩不見了，取而代之的是一個正品嘗著成長中的酸甜苦辣的翩翩少年。
六年，菁菁校園里的美好時光如白駒過隙般飛逝，但一點一滴仍歷歷在目。
我的小學班主任是程老師，從簡單的“a、o、e”到深奧的.“做人道理”，從日常學習到在校生活，五十多個學生無一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼里，程老師是個嚴厲又親切的人，她與我的點點滴滴都深深地烙印在我的腦海中。
記得有一段時間，我的學習態(tài)度很不認真。一天下課，程老師將我?guī)У剿k公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業(yè)本，一個個鮮紅的“×”號映入我的眼簾�！斑@可不是你的水平！”程老師輕輕地對我說。我低著頭，思緒萬千�！拔腋倪@本作業(yè)的時候，真沒想到是你的作業(yè)！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來。老師搬來一把椅子讓我坐下，對我說：“你在學習上遇到什么困難了嗎？還是家里遇到了什么事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了�！昂昧�，不哭了�；丶液煤梅此挤此迹页鰡栴}所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝自己的。”我使勁點了點頭。因為老師的鼓勵，從那以后，我端正了學習態(tài)度，用心地做好每次的作業(yè)，學習成績提高了很多。
還有一次，下午上學的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接著就頭昏腦漲，好不容易走到了學校，我便趴在課桌上休息。因為我是班長，所以每一節(jié)課前我都要帶讀，管理紀律。第一節(jié)是語文課，我剛喊出一個字，肚子里便翻江倒海，我忍著跑進了衛(wèi)生間，一陣嘔吐，整個人都覺得難受極了。那一刻，我感到很無助�；氐桨嗌�，我仍然大聲帶讀，并管好一些調(diào)皮同學。程老師來到班上察覺到了我的異樣，忙問我怎么了，我將事情告訴了老師。老師聽了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭�！把�！好燙！”程老師說道，“很不舒服的話，就一定要跟我說，我打電話給你家長，讓他們來接你�！蔽尹c了點頭，隨后老師安排了另一位同學帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學，我的癥狀依然沒有好轉(zhuǎn)，程老師就找來副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學校來接我，程老師才放心地離開。望著老師離去的背影，我的心里生出一股說不出的感動。
程老師不僅關(guān)心我們的學習和身體，還很關(guān)心大家的課余生活，鼓勵同學們積極參加學校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節(jié)等活動。
六年來，老師的諄諄教導(dǎo)、信任鼓勵和關(guān)心體貼，如同溫暖的陽光一路淋浴著我，讓我茁壯而快樂地成長。
陽光下成長作文 篇4
真是人有旦夕禍福！回家路上的小小疏忽，疾馳的自行車一個翻身，便輕而易舉地使我的大腿粉粹性骨折。醫(yī)院的病床上，當厚厚的石膏、重重的夾板固定在我的大腿上時，我正踏進初三的大門。住院就意味著我的學習小舟的擱淺，就意味著我的升重點高中的美夢的破滅，就意味著辛勤勞作的父母的`根根白發(fā)的再添……我優(yōu)心如焚，不禁淆然淚下。
望著雪白的天花板，聽著窗外的風兒低吟，我的情緒低落到冰點。爸媽的寬慰也無濟于事。這時，班主任提著一袋水果看我來了。他仔細詢問我的傷情，那親切的笑容有如溫暖的陽光。他再三叮囑我不要焦急，落下的功課，他會組織教師、同學給我補上。臨走，他還送給我一盒磁帶。我把它放進單放機，同學們熱情地問候紛紛響起在耳畔：“小林，祝你早日康復(fù)!”“安心養(yǎng)病，寒假我們一齊來幫你攻關(guān)!”“你要笑對不幸，做命運的主宰!”“你不是喜歡《陽光總在風雨之后》這支歌嗎?我們唱給你聽……”高亢激昂的歌聲沸騰了我渾身的熱血，晶瑩的淚花大顆大顆地溢出我的眼角。我心中的陰霆被驅(qū)除得干干凈凈。
元旦，并不因為病房的冷清就不光臨這里。這天，我收到了團委會和班委會的特殊禮物——那是一束開得熱烈如火的紅梅和一封載著六十多顆滾燙的心的長信。我反復(fù)地把紅梅湊到我的鼻尖，用力吸吮，享受著它的芳香。我再三地捧起那封不尋常的長信，細心品讀，感受著它的甜蜜�！笆軅男埴�，不會哀鳴，他深知，藍天永在；戴雪的梅花，不會流淚，她堅信，春季不遠……”多么扣人心弦的詩句啊!我握緊了拳頭……
終于熬過了六十多天的艱難的住院生活，我就要出院了。爸媽的臉上交織著憂喜。昂貴的住院費使他們用盡了家中的積蓄，不得不向親戚東挪西借。我暗自為他們的心力交瘁而嘆息。一天中午，我剛閉眼休息，忽聽媽媽喊我：“小林，你看誰來了?”我睜開眼，原來是校長，還有班主任�！靶ｉL好!老師好!”我要掀開被子掙扎著坐起身來，校長一把按住我：“好好休息!”班主任從手提包里取出一個大紙包遞給媽媽：“這兩千多元錢是師生們獻的一點愛心，請您收下!”媽媽接過，連連道謝，雙手久久捧著，淚水簌簌滾下刻滿溝壑的臉頰。我不知說什么好，禁不住抽噎起來……
此刻，一縷陽光從外射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴其中。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。
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