練字的作文范例[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的練字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

練字的作文1

　　星期五下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級評選，好的話還交到學(xué)校里呢！聽到這些我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，想象著交到學(xué)校受到表揚(yáng)的情形，越想越興奮！

　　話說回來，想受表揚(yáng)，必須寫好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯(cuò)了字，唯恐寫錯(cuò)了行�？偠�言之就是緊張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個(gè)字，仔細(xì)看看：不錯(cuò)，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說：“怎么這么難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字并不丑呀！沒辦法，我只好撕了重寫。

　　這次不并沒感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，一點(diǎn)兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的.時(shí)候不管是寫還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時(shí)，意外發(fā)生，我寫錯(cuò)了個(gè)字。這時(shí)的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。

　　我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時(shí)候，寫個(gè)字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁了……

練字的作文2

　　漢字是最古老的文字之一，而我們寫的是楷書，楷書字體規(guī)整，筆畫簡單。要寫好它，就沒那么簡單輕松了。古人云：“字如其人”，意思就是你寫的字就看的出來你這個(gè)人有沒有耐心，有耐心的人做事能成功，沒有往往容易失敗。

　　今年寒假，我在家里寫了幾本字帖。那時(shí)，天氣還有點(diǎn)冷，每天早上八點(diǎn)左右開始寫作業(yè)。剛從床上起來，眼前一片朦朧，什么也看不清，過兩分鐘后，意識(shí)才開始清醒，于是我無精打采的到桌子上，一看有這么厚的字帖要寫，心想：不做了，不做了，練字有什么屁用呀！還不如早點(diǎn)完成其它的寒假作業(yè)，反正這不是都是布置的，不做也罷，我自我安慰了一下。

　　我就直接做寒假作業(yè)了，可是沒寫多少，發(fā)現(xiàn)字太差了，自己看著都想吐了。于是我慢慢地伸手去拿字帖本。這時(shí)，字帖本就像是一個(gè)大而胖的壞蛋，我仿佛聽到它的壞笑聲了。心里想到，還是要堅(jiān)持練字，不然字太差了。最后，我花了二十多天完成了字帖，我拿來白紙，在上面寫上“我喜歡媽媽”幾字，我閉了一會(huì)兒眼睛再睜開來，這字真的是我寫的嗎？這么好看！這就是我堅(jiān)持練字的結(jié)果。

　　練字，不僅能提高書寫，還能增加我們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，因?yàn)榫氉中枰�長久的`練習(xí)才會(huì)有結(jié)果。有一天，我在小區(qū)樓下練習(xí)跑步，結(jié)果被一個(gè)比我小的孩子給超過了，我沒多想就沖上去追他，到一半才發(fā)現(xiàn)自己體力快不夠了，于是我想起自己練字時(shí)的堅(jiān)持不懈，頓時(shí)身上滿滿的力量爆發(fā)出來了。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，我在萬分努力下追上了他。

　　練字這件事是好事，但是需要堅(jiān)持。生活中的每一件事都和練字一樣，有困難時(shí)需要堅(jiān)持才能做好。

練字的作文3

　　提筆、書寫。

　　常常獨(dú)自坐在書桌前練字，伴著鬧鐘秒針掃動(dòng)的聲音，在一撇一捺間，這些流逝的時(shí)光溫存美好；也常常在校自修時(shí)練字，和著窗外樹木的幽香，看筆尖輕輕吻著紙張……

　　常認(rèn)為練字是一件很陶醉的事。

　　說，晚自修那么寶貴的時(shí)光，拿來做練字這樣機(jī)械性的作業(yè)太浪費(fèi)，不如去復(fù)習(xí)。可我不這么想。左手按著一本語文書，右手在紙上書寫，是如此愜意。語文書上美妙的字眼被記憶摘抄在一張張練字紙上，只有在練字的時(shí)候，才會(huì)如此專注地凝視每一個(gè)字，然后用心去將它寫在屬于它的格子里。不寫標(biāo)點(diǎn)符號，又使這些字如此親近。而復(fù)習(xí)不同，復(fù)習(xí)對于每一個(gè)字是不公平的，那些被我們劃上線的重點(diǎn)詞句，我們花費(fèi)了功夫，一再記憶，而那些被認(rèn)為是“不重要”的'字句則沒人搭理……練字時(shí)，我可以投入書寫，自由地和人物交流，聆聽作者的心聲。我仿佛聽見了普希金對美好生活的呼喚，感受到了他樂觀積極的人生態(tài)度；我好像看到了王安石嘆方仲永，感慨一個(gè)天才淪為平凡人；“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”我又好似看見了巾幗英雄花木蘭的勇敢堅(jiān)毅……

　　練字紙上的紅線條筆直得迷人眼，我常覺得它們很孤獨(dú)，它們彼此平行，再近的距離也只是遙遙相望，即使它們垂直交錯(cuò)，也只是框住了書寫者的每一個(gè)字。我記得幾米曾說過：“兩條平行線也會(huì)有相交的一天”，所以我真想寫好每一個(gè)字，讓它們能穿過我的筆劃，相交在彼此的世界。我真希望我能多擁有一些練字的時(shí)間，能認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，而不像有些那樣，一天練十幾張字都是為了完成任務(wù)。王羲之的書法被人們認(rèn)為：行云流水，秀逸瀟灑。我練字，雖然沒有墨香，沒有毛筆，但我有鋼筆，有語文書中優(yōu)雅的詩句，一筆一劃都讓我心悅神怡……

　　會(huì)不會(huì)，會(huì)不會(huì)世上還有那么一句話：一花一世界，一字一天地？

練字的作文4

　　近幾天，舉行了考試，而考試中抓的是什么？書寫啊！

　　記得在考試時(shí)，寫字不好的苦頭我可吃過不少，因?yàn)閷懙貌缓茫�扣了不少分呢，所以，我們�?yīng)該努力練字，多向自己要幾分。有空我們可以看Mr彭博客上的兩篇文章，一是《練字，勢在必行》，一是《再說練字》。

　　我就借《練字，勢在必行》談?wù)劙�！其中的一句話讓我從困惑中醒悟——練字是一個(gè)慢功夫活兒，那種速成一般都不可靠，這說明什么？練字不能說是一天兩天就能練成，而要認(rèn)真努力全身心的練、寫幾年。就算有寫字慧根的人，如果不努力，不還是像方仲永一樣“泯然眾人矣”？Mr彭總在強(qiáng)調(diào)書寫，而有些同學(xué)可能為此不解，包括我，都有太多疑問，練字有什么好的？會(huì)寫字不就行了嗎？……可以說疑問如潮水般向海岸“蔓延”！俗話說得好，只可意會(huì)不可言傳，這些問題的答案，也只能在練習(xí)的時(shí)間里慢慢感悟出其真諦與答案。

　　練字的方法有很多種。如我們現(xiàn)在發(fā)的練字紙，只要認(rèn)真寫，相信不久就會(huì)有一點(diǎn)變化的，其次可以自己再買點(diǎn)練字紙，只要想練，認(rèn)真練，用心練，就沒有些不好的。

　　字，首先要了解它，才能練，比如寫字的.書法家及其作品——天下第一行書、第二行書你知道嗎？還要了解有關(guān)字的藝術(shù)、由來、俗語及名句等。名家練字也是一點(diǎn)一點(diǎn)積少成多的，只要是堅(jiān)持，持之以恒就ok！

　　像我們平常沒事的時(shí)候，就可以練習(xí)，空手在另一只手手心或衣物表面、空中等地方勾畫字體，增加對字的興趣。

　　練字的最主要一點(diǎn)就是堅(jiān)持，前幾天，我聽Mr彭說練字能提高分?jǐn)?shù)，我一聽便動(dòng)心啦！能多加分，好啊！我開始練字，但沒幾天，便沒了興趣，我相信我自己，只要過了這幾天，堅(jiān)定了信念，就能成功！

　　學(xué)習(xí)彭老師，天天用心練。一直不放棄，終能如所愿。

　　練字，勢在必行！

練字的作文5

　　漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫出一手丑字？這實(shí)在是說不過去呀！

　　于是，在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開始了漢字的修行之旅。

　　初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來就沒有耐心，而且十分迫切地想寫好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說，學(xué)寫字有四大要點(diǎn)：一聽、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長地說：“思，就是練完之后對照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中�！�

　　真的是這樣嗎？

　　不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來，這是書法帶給我的第一樂趣。

　　但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的體現(xiàn)。

　　我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫出的書法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。

　　不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級班中的精英！

　　說干就干。每天，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)認(rèn)真練習(xí)，不斷在各種比賽中磨練自己：“雙龍杯”、“素質(zhì)教育杯”、“母親頌”……

　　轉(zhuǎn)眼三年過去，從七級到九級，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書，得到了老師的稱贊。

　　功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級一流水平，幫同學(xué)們寫范字，更加嚴(yán)格地要求自己。

　　雖說有些苦，有些累，但是，沒有什么可以比得上取得成就時(shí)的.那種歡愉了！快樂，是我從書法中找到的第二樂趣。

　　書法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書法的博大精深，讓我享受到了不同的美。

　　我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂趣……

練字的作文6

　　這學(xué)期，剛開始的時(shí)候，林老師發(fā)現(xiàn)我們的字退步了很多，于是，就發(fā)了一本字帖。什么樣的字帖呢？是一本五年級上冊語文同步字帖。因此，我們每天除了寫微記外，還要練一張字，正面是七個(gè)生字，反面是一段文章，基本上都是描的，自己寫的'只有14個(gè)字。林老師為了讓我們把字寫好，想了各種獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)我們，最后規(guī)定了評星標(biāo)準(zhǔn)：一頁紙里總共七個(gè)生字，一個(gè)生字一顆星，如果一個(gè)生字中兩個(gè)自己寫的都沒有寫好，那么扣一顆星，如果你這個(gè)生字寫得特別好，林老師還會(huì)在旁邊打一個(gè)小星星。等這本字帖寫完，看誰的星星最多，1—5名是爆米花，6—15名是方便面，還要評先出個(gè)人進(jìn)步最大獎(jiǎng)。

　　我練字發(fā)生了開心的事，也發(fā)生了不開心的事。

　　那就先講一講開心的事兒吧！我第一天寫的時(shí)候，只得了3顆星，于是，我下定決心，一定要把字練好。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，我的星越來越多，盡管在班上比有些同學(xué)少，但是，和自己比起來，星多了不少了呢！

　　在練字的過程中，我也遇到了傷心事兒。例如，字帖丟了，又要從頭補(bǔ)起，更傷心的是當(dāng)時(shí)我都快寫完了。這是怎么回事呢？一個(gè)晚自習(xí)上，我拿字帖出來練字，當(dāng)余老師來發(fā)點(diǎn)心時(shí)，我就把它塞回抽屜里。第二天早晨，當(dāng)我要拿字帖出來練字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)字帖失蹤了。剛開始，我以為字帖可能藏在書包里，后來一找，也沒有，接著，我在前后左右的課桌翻了個(gè)底朝天，字帖像跟我捉迷藏似的，就是找不到。沒辦法，我只好讓媽媽網(wǎng)上買了一本，從新開始寫……

　　哎，通過字帖失蹤事件讓我明白了自己的東西要報(bào)管好。

練字的作文7

　　我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字，而我又正好是老師最頭疼的那類，所以這個(gè)暑假，難逃練字的命運(yùn)了，乖乖寫吧!不過還好，每天只練一課，不多，應(yīng)該能好好寫。

　　第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽指揮，想著很簡單的字，可怎么也寫不起，寫起來就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫!第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說：“不寫了，反正怎么也寫不好，就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫不錯(cuò)，字自然就寫得好看了。一開始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫對了，字真的寫得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫的字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧，原來我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺自己無所不能了。沒一會(huì)功夫，就寫好一課了，這個(gè)字和以前的.相比，真的判若兩人。啊，原來他們好的字是這樣子來的，我拍好照片等著老師評價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢!過了好久老師終于點(diǎn)評了，良好!我太高興了，原來我也能得到老師的肯定!接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫，把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

　　其實(shí)我知道，朱老師是想通過暑假，把我們的字都糾正回來，字好看了，人就自信起來!現(xiàn)在的試卷，都是電腦閱卷，如果字寫不好看，是很吃虧的。我想寫了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后，還是希望我的字能越來越有漂亮，朱老師總是說，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥!

練字的作文8

　　你有見過用“拖把”寫字的老奶奶嗎？

　　今天，我和媽媽吃完早飯，路過小區(qū)的花壇，看見一位精神矍鑠的老奶奶正拿著一個(gè)拖把樣的東西在“拖地”呢！我很好奇，走近一看，原來是一位老奶奶正用一個(gè)像拖把大的毛筆在地上寫一首古詩呢！

　　老奶奶用巨大的毛筆慢慢地醮了點(diǎn)水，在桶的邊沿輕輕一梭，全神貫注地盯著地面，凝練片刻。忽見她揮毫而下，落筆如云煙，鐵畫銀鉤，好似脫韁野馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)遁地騰挪；恍惚春風(fēng)拂面繁花盛開一片。書法里容納了儒家的質(zhì)樸，果敢又堅(jiān)毅；也蘊(yùn)涵著老莊的虛懷，散遠(yuǎn)而縹緲。筆勢變化無窮，來去無蹤，或婀娜多姿，有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”之態(tài)；或矯健威武，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”之氣；或妙趣橫生，有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之美……塵世浮華中追求空靈的神韻。

　　我悄悄走上前去，禁不住問道：“奶奶，您幾歲了呀？”奶奶道：“我已經(jīng)九十三歲了�！蔽依^續(xù)道：“您都九十三歲了，身子骨還這么健實(shí)��！”老奶奶捋了一下額頭的幾縷銀絲，笑了笑，說：“那是因?yàn)槲姨焯於加米灾频拿�筆在地上練字，練字也可以健身呢�！痹瓉硎沁@樣啊，我明白了。

　　我懇求老奶奶也讓我寫一個(gè)字，老奶奶同意了，我高興地跳了起來。于是，我雙手提起巨筆，沾了點(diǎn)水，顫顫巍巍地在地上寫了個(gè)“媛”字。寫好了，靠邊一瞧，天哪！我的字跟老奶奶的一比，簡直就像小兒科涂鴉，一臉沮喪。老奶奶拍拍我的肩膀，笑呵呵地安慰著說我的字已經(jīng)很不錯(cuò)了，羞的我真想找個(gè)地縫鉆下去。我突然覺得老奶奶寫在地上的字好奇怪，跟學(xué)的古詩的字似是而非，就問老奶奶：“奶奶，您寫的`幾個(gè)字為什么和我學(xué)的古詩書上不一樣呢？”老奶奶眉開眼笑，對我說：“那是繁體字�！蔽疑盗搜郏�這么高深�。�

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽仪椴蛔越�地吟出了關(guān)于李白的一句詩。今天，老奶奶給我上了生動(dòng)的一課。小朋友們，你能感悟到其中的道理嗎？

練字的作文9

　　從暑假開始到現(xiàn)在，我每天堅(jiān)持完成爸爸給我布置的10分鐘練字的作業(yè)。爸爸給我布置這個(gè)作業(yè)，一是為了讓我提高寫字的速度，二是為了讓我字更美觀，爸爸要求我字的大小、間距要一致、所有的字要寫在一條水平線上，爸爸說這樣排列才好看，三是為了讓我減少錯(cuò)別字。

　　一開始我是用米字格練字，爸爸讓我抄寫的內(nèi)容就是語文書上的課文。我剛開始練字的時(shí)候，字的大小寫的不一致，寫得歪歪扭扭的……因?yàn)楹貌蝗菀追乓粋�(gè)暑假，我的作業(yè)本來就很多，爸爸還要火上澆油，所以我很不情愿。練了一段時(shí)間以后，為了應(yīng)付這項(xiàng)作業(yè)，為了寫得快，我的字寫得像鬼畫符一樣，還出現(xiàn)了熊老師所說的“軟糖筆畫”。

　　我如果碰到簡單的，容易寫的課文，我就會(huì)稍微認(rèn)真一點(diǎn)；如果碰見難的，不容易寫的課文，我就寫得“龍飛鳳舞”一般。媽媽經(jīng)常說：“你其實(shí)可以寫得很好，為什么不呢？”可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)一樣，并沒有聽進(jìn)去。

　　五年級上冊的語文教材有一篇我特別喜歡的課文名叫《精彩極了和糟糕透了》，因?yàn)槲姨貏e喜歡這篇課文，所以我很想認(rèn)真的抄寫，讓爸爸媽媽看到以后都表揚(yáng)我。這時(shí)我突然抄錯(cuò)了一個(gè)字，無奈之下我只好把它劃掉，將正確的字寫的很小，擠在了格子的上方。我頓時(shí)感到：寫錯(cuò)的'這個(gè)字多影響他的美觀啊！我非常的沮喪，心里像有一片烏云一樣，剛才的努力都白費(fèi)了。但是我覺得前面的字都寫的很好，只是這一個(gè)地方寫的不好，于是我又鼓起勇氣繼續(xù)認(rèn)真的寫下去。晚上爸爸媽媽回家了以后看了我的練字，覺得寫得比以前有進(jìn)步，便表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。

　　后來抄多了我便覺得這是一種樂趣，不管是我喜歡的課文，還是不喜歡的課文，我都能抄的很認(rèn)真。我覺得不管做什么事情，只要你認(rèn)真做，都會(huì)樂在其中的。

練字的作文10

　　腦海中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨(dú)家記憶。

　　還記得之前，我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個(gè)時(shí)候，每次翻看作業(yè)，就會(huì)覺得字跡是最不盡人意的地方。

　　又一次作業(yè)發(fā)了下來，我翻開我的作業(yè)，有一個(gè)紅叉十分刺眼�？晌曳磸�(fù)思考，都證明著我的答案是正確的，于是我去詢問老師。不料，老師卻說道：“你的字寫的我根本看不懂，作業(yè)寫了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話語一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰(zhàn)，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫了好多年的字，又談何容易？

　　我買了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫，一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時(shí)間，我就會(huì)把字貼拿出來練，且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量，盡量讓每個(gè)字的美觀，有時(shí)也會(huì)去找字寫的好的同學(xué)，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開心不已，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過長時(shí)間的.“浴血奮戰(zhàn)”，我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，開始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見證了我一路以來的付出。

　　沒有人一生下來字就寫得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養(yǎng)品性。

練字的作文11

　　暑假里，老師布置的作業(yè)，每個(gè)人都要練字，于是，認(rèn)真練正楷。

　　聽老師說，正楷是基礎(chǔ)。一想到自己連基礎(chǔ)都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁臨一頁，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的臺(tái)階了。

　　從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個(gè)書法班，聲稱“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。

　　來到書法班，看了看教材，驀然發(fā)現(xiàn)這種字體不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執(zhí)拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的.，令別人賞心悅目的字。

　　再想，這漢字可真有意思，無論多么復(fù)雜，都是由這部首和幾個(gè)筆劃組成，無一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個(gè)媽生的！氣憤至極，抓過來一把撕爛。再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆劃規(guī)范外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質(zhì)、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)修養(yǎng)等等這些是從哪里來的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這么想，我就越發(fā)認(rèn)真地去寫一筆一劃，去揣摩間架結(jié)構(gòu)。嘿！別說，倒還真有幾分像了！

　　練字成功的秘訣關(guān)鍵在于“恒”。有恒心者，事競成。不光練字要認(rèn)真，其他長期的事情也是要認(rèn)真的對待。一定要堅(jiān)持！相信自己，總有一天會(huì)進(jìn)步！

練字的作文12

　　俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！

　　酸

　　六個(gè)字，七個(gè)字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯(cuò)，再寫一張吧”，老媽說。我的天�。∵�得寫��！正在我叫苦時(shí)，老媽又說：“快寫啊！”我剛提筆，老媽又說道：“嗯，那個(gè)橫再上面一點(diǎn)，這個(gè)字要緊湊一點(diǎn)，那個(gè)字要重寫一遍……”

　　辣

　　啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個(gè)字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調(diào)邊放歌了，我的心一緊，眼里含著淚水和汗水，別人在玩，我在練�！安缓煤镁�，發(fā)什么呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會(huì)一帆風(fēng)順，你至少也得練出一個(gè)特長��！”我媽說完之后，又回空調(diào)房去看電視了。就剩下一個(gè)男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。

　　苦

　　“今天的荔枝肉真好吃�。　眿寢屢贿吀袊@著，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的.聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴里倒去�！斑@個(gè)字沒寫好，那個(gè)字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。

　　甜

　　“嗯，不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你去北京玩一個(gè)月！”媽媽說道，我正要?dú)g呼時(shí)，老媽又話鋒一轉(zhuǎn)，“但是一天要寫5張字�！彪m然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個(gè)月啊，這個(gè)是凝聚著汗水與淚水的結(jié)晶。

　　現(xiàn)在，雖然暫時(shí)不練字了，但我也能習(xí)慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！

練字的作文13

　　練字=枯燥無味？no！no！no！練字=其樂無窮。

　　在三年級，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感興趣，依舊我行我素。

　　在五年級時(shí)，我稀里糊涂地進(jìn)了書法社團(tuán)，又稀里糊涂上了一節(jié)書法課，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書法社團(tuán)學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無味，而是人生一大樂事。

　　書法老師的字剛勁有力，一開始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對于我們的工作、學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我開始有了要把字寫好的想法，想真的“字如其人”。此后每節(jié)課，我都認(rèn)真聽老師講書法。習(xí)字時(shí)，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地傳授我一些起筆、運(yùn)筆、收筆的方法。在我的認(rèn)真與堅(jiān)持中我的'字發(fā)生了巨大變化，特別是頓筆得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。書法就仿佛有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。后來，我的字越練越好，仿佛發(fā)生了奇跡。現(xiàn)在，每當(dāng)課余時(shí)間，我都要堅(jiān)持練字。教室里雖然亂哄哄的，而我的練字習(xí)慣卻一如既往。

　　練字能使人心靜。當(dāng)我遇到煩心的事情時(shí)，一開始練字，壞心情就煙消云散、蕩然無存了；當(dāng)我看到寫滿本子的整齊的字跡時(shí)就覺得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞�？傆腥藖硐蛭艺埥�，我不厭其煩，總是悉心講解�？吹絼e人臉上露出愉悅的神色，我的內(nèi)心也充滿了快樂。

　　練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩(wěn)的心！我愛練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂。

練字的作文14

　　我是一名小學(xué)生，馬上要上五年級了。剛上學(xué)時(shí)我的字寫得不好看，做作業(yè)時(shí)不但自己寫得累，老師也經(jīng)常因?yàn)榭床磺宥�給我打紅叉叉，媽媽常常嘆氣道：“唉，人家說字如其人，你一個(gè)漂漂亮亮的小女孩，怎么寫出這么難看的字！”媽媽想盡了辦法都不能讓我把字寫好，一家人都很著急。有一天，媽媽的同事介紹給她一所練字學(xué)校，我一下就喜歡上了那里，不僅環(huán)境干凈整齊，大伙都在埋頭練習(xí)或研究怎樣把字寫得更漂亮。還有一點(diǎn)——那兒的上課時(shí)間是隨意的，不管我哪一天、什么時(shí)間有空，都可以到那兒開始練字課程。

　　一開始，老師給了字樣，讓我在格子里寫。兩位老師都特別好，每次總是仔仔細(xì)細(xì)地看我寫的每一個(gè)字，告訴我哪里還需要改一改，很耐心地手把手教我、告訴我怎樣寫才會(huì)整齊、才會(huì)好看。老楊老師還總是把我寫得不那么難看的字用紅筆圈出來，告訴我“寫得好！”，讓我心里很是受用。漸漸地，我的字開始變樣了，用媽媽的話說雖然不是很漂亮，但是整齊了、不像狗啃過的了。這時(shí)候，老師開始用他寫好的字例，讓我用橫條本抄寫。這下，我的得意勁兒沒了，字沒有了格子的支撐，一下子又變得歪七扭八了。我投入進(jìn)去，開始練啊練啊，從最初寫得高高低低、七上八下的，慢慢找到了竅門。媽媽看見我的字進(jìn)步很快，十分高興，還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢！現(xiàn)在，老師每天讓我抄報(bào)紙上的.文章來練習(xí)。也不知是不是工夫下得多了練出了感覺，雖然沒有字樣照著寫，我可一點(diǎn)沒感覺到困難，不但字寫得越來越漂亮，寫字速度也越來越快，寫的時(shí)候也不覺得費(fèi)神，常常十分輕松就能受到老師的表揚(yáng)。媽媽說我作業(yè)本上的字也來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)小姑娘的樣子了！

　　現(xiàn)在，我還在每天堅(jiān)持練習(xí)著。練字讓我的字來了個(gè)大轉(zhuǎn)折，使我的字像人一樣漂亮。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，字還會(huì)寫得更好看的！

練字的作文15

　　三年級寒假的時(shí)候，我在一位老師家寫寒假作業(yè)。雖然我極力想要做到最好，可是還是被老師找到了毛病，就是字寫得太差。東倒西歪，扭扭捏捏，很不像樣子。

　　老師說：“一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，先看他的字。這是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績不好的學(xué)生，只要好好的輔導(dǎo)，那么成績一定會(huì)變好。若態(tài)度不端正，那就很難輔導(dǎo)的好。練字，得從小抓起�！贝_實(shí)，我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總想著玩，所以不但字寫的亂七八糟，成績更是一塌糊涂。

　　因?yàn)槲业?年紀(jì)還小，老師說現(xiàn)在抓還來得及。準(zhǔn)備了田字格本，鉛筆，橡皮這些基本工具。每天寫完固定的寒假作業(yè)，就開始練字。先學(xué)一字的一橫，然后學(xué)一豎，接下來練偏旁部首，按照老師說的楷體字的風(fēng)格，我一筆一劃的寫。當(dāng)我教給老師的時(shí)候，她說：“一橫寫的不平，一豎寫的不直，左右結(jié)構(gòu)的字要注意靠近點(diǎn)。寫的不好的地方得重新擦掉再來，去吧，重新練，再認(rèn)真點(diǎn)。”

　　有時(shí)候我的手酸的不行，覺得為什么非得把字寫成那個(gè)樣子，多麻煩��！雖然不耐煩，但是我不得不一遍遍的練，當(dāng)然效果嘛，自然就不言而喻了。老師也不惱怒，她握著我的手，輕聲細(xì)語的教我。她陪著我練，當(dāng)我寫的好的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅(jiān)持練字，漸漸的我喜歡上了這樣的感覺，自越來越漂亮了。第一次我對學(xué)習(xí)有了耐心，這是我第一次在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)到了成功的快樂。

　　做任何事，想要成功都要付出努力，不要因?yàn)殡y所以放棄，面對學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種練字的精神，將成績提高上去。

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